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习近平生态文明思想研究的现状考察、内容审视与进路展望被引量：1: 1; 作者魏荣许玉久《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2024年第2期1-11,共11页; 探究习近平生态文明思想的研究成果与动态,旨在为推进新时代生态文明建设、实现人与自然和谐共生的中国式现代化提供实践方向。将研究文本的数量统计与内容分析相结合,可以发现覆盖多学科和领域的习近平生态文明思想研究的发展动态呈现... 展开更多; 关键词习近平生态文明思想生态文明建设人与自然和谐共生 CssCI数据库; 在线阅读下载PDF 职称材料

习近平生态文明思想世界意义探讨的三个视角被引量：3: 2; 作者李全喜《北京科技大学学报（社会科学版）》 2023年第3期239-245,共7页; “习近平生态文明思想的世界意义”论题日益引起学界的关注。借助文献研究方法,研究认为“习近平生态文明思想的世界意义”实际上关切了习近平生态文明思想的世界视野、世界意蕴与世界贡献三个层面的问题。因此要深刻理解习近平生态文... 展开更多; 关键词习近平生态文明思想世界意义世界视野世界意蕴世界贡献; 在线阅读下载PDF 职称材料

习近平生态文明思想融入“园林生态学”的教学体系构建探索——以金华教育学院为例被引量：5: 3; 作者高枫章芸 +2 位作者楼大伟王旭航徐高虹《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第6期119-125,共7页; 为适应新时代高职园林专业人才培养需要,更好地发挥课程教学的育人作用,构建了高职“园林生态学”课程教学的新体系。这一教学体系充分凸显了习近平生态文明思想的核心价值引领地位,并将其贯穿于课程教学的全过程。习近平生态文明思想... 展开更多; 关键词园林生态学习近平生态文明思想教学体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

习近平生态文明思想蕴含的实践逻辑: 4; 作者王宏兴张羽段琪《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2022年第1期1-6,共6页; 习近平生态文明思想秉承马克思主义的实践品格,并结合社会主义生态文明建设的实际情况和新的时代特征,构建了科学合理的关于生态文明建设的实践逻辑。具体表现为:坚持问题导向,利用倒逼机制,将“治标”和“治本”结合起来;重视顶层设计... 展开更多; 关键词习近平生态文明思想实践逻辑人与自然和谐共生社会主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平生态文明思想研究的现状考察、内容审视与进路展望被引量：1: 1; 作者魏荣许玉久; 机构中国科学技术大学马克思主义学院; 出处《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2024年第2期1-11,共11页; 基金安徽省哲学社会科学专项项目(AHSKXZX2020D07) 安徽省高校思想政治工作拔尖人才支持计划项目(sztsjh-2023-7-1)。; 文摘探究习近平生态文明思想的研究成果与动态,旨在为推进新时代生态文明建设、实现人与自然和谐共生的中国式现代化提供实践方向。将研究文本的数量统计与内容分析相结合,可以发现覆盖多学科和领域的习近平生态文明思想研究的发展动态呈现出外延化拓展、内涵式丰富、立体性深化的整体特征,研究内容则聚焦于理论渊源、逻辑体系、实践要义、价值意蕴等,体现出较强的系统性。基于加强理论指导实践的现实诉求,习近平生态文明思想研究的进一步推进应着力于探求思想内蕴的世界观方法论、强化问题导向的实践设计以及扩大思想的传播广度和认同等,以助力中国式现代化建设。; 关键词习近平生态文明思想生态文明建设人与自然和谐共生 CssCI数据库; Keywords xi jinping′s thoughts on ecological civilization the construction of ecological civilization harmony of man and nature CssCI database; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度] X2 [环境科学与工程—环境科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平生态文明思想世界意义探讨的三个视角被引量：3: 2; 作者李全喜; 机构北京邮电大学马克思主义学院; 出处《北京科技大学学报（社会科学版）》 2023年第3期239-245,共7页; 基金 2022年度国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“习近平生态文明思想深度融入《马克思主义基本原理》教学研究”(编号:22VSZ055)。; 文摘 “习近平生态文明思想的世界意义”论题日益引起学界的关注。借助文献研究方法,研究认为“习近平生态文明思想的世界意义”实际上关切了习近平生态文明思想的世界视野、世界意蕴与世界贡献三个层面的问题。因此要深刻理解习近平生态文明思想的世界意义,就需要从其生成逻辑中把握其世界视野,从其内涵体系中把握其世界意蕴,从全球治理过程中把握其世界贡献。; 关键词习近平生态文明思想世界意义世界视野世界意蕴世界贡献; Keywords xi jin ping’s thought of ecological civilization world significance world vision world implic-ation world contribution; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平生态文明思想融入“园林生态学”的教学体系构建探索——以金华教育学院为例被引量：5: 3; 作者高枫章芸楼大伟王旭航徐高虹; 机构金华教育学院; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第6期119-125,共7页; 基金浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“以习近平生态文明思想为纲构建园林生态学教学新体系的实践研究”(jg20180931)。; 文摘为适应新时代高职园林专业人才培养需要,更好地发挥课程教学的育人作用,构建了高职“园林生态学”课程教学的新体系。这一教学体系充分凸显了习近平生态文明思想的核心价值引领地位,并将其贯穿于课程教学的全过程。习近平生态文明思想涵盖了人类命运共同体观、生态民生观、生命共同体观、生态文化观、生态价值观、绿色发展观、生态治理观和生态安全观等新观点、新理念、新思维、新战略,内涵丰富、思想深刻,为美丽中国建设提供了方向指引和根本遵循,也为园林生态学的理论与实践研究指明了新图景。结合园林生态学学科特点,从教学内容、教学理念、实践教学、教学方法和教学评价五方面深入探讨习近平生态文明思想融入课程教学的实现途径。; 关键词园林生态学习近平生态文明思想教学体系; Keywords Landscape ecology xi jin-ping’s thought of ecological civilization Teaching system; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名习近平生态文明思想蕴含的实践逻辑: 4; 作者王宏兴张羽段琪; 机构安徽理工大学马克思主义学院; 出处《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2022年第1期1-6,共6页; 基金 2021年国家社科基金后期资助项目:马克思主义实践观视域下的生态价值研究 2019年安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目:社会主义生态文明的价值维度(gxyqZD2019024) 2020年安徽省高校思想政治工作能力提升“示范一堂课”项目(sztsjh-2020-3-48)。; 文摘习近平生态文明思想秉承马克思主义的实践品格,并结合社会主义生态文明建设的实际情况和新的时代特征,构建了科学合理的关于生态文明建设的实践逻辑。具体表现为:坚持问题导向,利用倒逼机制,将“治标”和“治本”结合起来;重视顶层设计,制定科学的前瞻性规划,优化国土空间开发格局;坚持源头严防、过程严管、严守“红线”、完善评价、奖惩并举,不断提高生态治理水平;通过生态化实践实现绿色发展,走向社会主义生态文明新时代,最终实现人与自然和解的共产主义。揭示并把握这些实践逻辑,对于形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,推动新时代中国特色社会主义全面发展具有重要的价值和意义。; 关键词习近平生态文明思想实践逻辑人与自然和谐共生社会主义; Keywords xi jinping′s ecological civilization thought practice logic harmony between man and nature socialism; 分类号 X24 [环境科学与工程—环境科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	习近平生态文明思想研究的现状考察、内容审视与进路展望	魏荣许玉久	《安徽理工大学学报（社会科学版）》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	习近平生态文明思想世界意义探讨的三个视角	李全喜	《北京科技大学学报（社会科学版）》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	习近平生态文明思想融入“园林生态学”的教学体系构建探索——以金华教育学院为例	高枫章芸楼大伟王旭航徐高虹	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	习近平生态文明思想蕴含的实践逻辑	王宏兴张羽段琪	《安徽理工大学学报（社会科学版）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料