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行胜于言:从教育强国理念到教育强国建设
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作者 刘海峰 赵凯 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第6期12-23,共12页
清末民国时期已萌生教育强国理念,并出现“教育强国”连称的提法。从表述方式、论述群体、论述内容、传播途径等来看,民国时期教育强国理念相较清末有所发展,并已出现思潮化转向。然而,中国近代虽有教育强国理念,但限于当时的环境和条件... 清末民国时期已萌生教育强国理念,并出现“教育强国”连称的提法。从表述方式、论述群体、论述内容、传播途径等来看,民国时期教育强国理念相较清末有所发展,并已出现思潮化转向。然而,中国近代虽有教育强国理念,但限于当时的环境和条件,知行无法合一,还没有当代意义上的“教育强国建设”。教育强国建设需要满足国民经济有较大发展、领导力强大、教育发展到较高程度、教育得到其他领域支持等条件。改革开放后,中国经历了从“教育优先政策”到“教育强国战略”的发展过程。贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》贵在付诸行动,应深化教育评价改革、完善高考综合改革,优化高等教育区域布局、促进部省合建高校的跃升,发挥教育强国领头羊作用、有计划且分步骤地加快“双一流”建设,强化基础研究支撑、解决关键技术问题。 展开更多
关键词 教育强国理念 清末民国时期 教育优先政策 教育强国建设 行胜于言
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国际游戏化学习研究热点透视及对我国的启示与借鉴——基于Computers&Education(2013-2017)载文分析 被引量:29
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作者 徐杰 杨文正 +1 位作者 李美林 马映梅 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第6期73-83,共11页
通过选取Computers&Education杂志2013-2017年期间刊载的游戏化学习文献,对其进行共词分析、聚类分析和文本内容分析,研究发现:国际游戏化学习的研究热点,主要集中在价值认知、资源的设计与开发、应用领域与方式、效果评价以及新技... 通过选取Computers&Education杂志2013-2017年期间刊载的游戏化学习文献,对其进行共词分析、聚类分析和文本内容分析,研究发现:国际游戏化学习的研究热点,主要集中在价值认知、资源的设计与开发、应用领域与方式、效果评价以及新技术嵌入五个方面。基于国际游戏化学习研究热点及其与国内研究的横向比较,提出未来我国游戏化学习研究的建议:关注游戏化学习的价值认知,提升用户对游戏化学习的认可度;重视游戏化学习资源的设计与开发,为游戏化学习的应用提供优质载体;拓宽游戏化学习的应用范围,促进游戏(化)在教育领域中的深度应用;多维度构建游戏化学习的评价机制,增强评价的有效性、可靠性和精确性;加强技术嵌入的游戏化学习应用研究,抓住新兴技术为游戏化学习研究带来的新机遇。 展开更多
关键词 游戏化学习 Computers&education 共词分析 聚类分析 文本内容分析
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基于BERT的两次注意力机制远程监督关系抽取 被引量:3
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作者 袁泉 陈昌平 +1 位作者 陈泽 詹林峰 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2024年第4期1080-1085,共6页
针对词向量语义信息不完整以及文本特征抽取时的一词多义问题,提出基于BERT(Bidirectional Encoder Representation from Transformer)的两次注意力加权算法(TARE)。首先,在词向量编码阶段,通过构建Q、K、V矩阵使用自注意力机制动态编... 针对词向量语义信息不完整以及文本特征抽取时的一词多义问题,提出基于BERT(Bidirectional Encoder Representation from Transformer)的两次注意力加权算法(TARE)。首先,在词向量编码阶段,通过构建Q、K、V矩阵使用自注意力机制动态编码算法,为当前词的词向量捕获文本前后词语义信息;其次,在模型输出句子级特征向量后,利用定位信息符提取全连接层对应参数,构建关系注意力矩阵;最后,运用句子级注意力机制算法为每个句子级特征向量添加不同的注意力分数,提高句子级特征的抗噪能力。实验结果表明:在NYT-10m数据集上,与基于对比学习框架的CIL(Contrastive Instance Learning)算法相比,TARE的F1值提升了4.0个百分点,按置信度降序排列后前100、200和300条数据精准率Precision@N的平均值(P@M)提升了11.3个百分点;在NYT-10d数据集上,与基于注意力机制的PCNN-ATT(Piecewise Convolutional Neural Network algorithm based on ATTention mechanism)算法相比,精准率与召回率曲线下的面积(AUC)提升了4.8个百分点,P@M值提升了2.1个百分点。在主流的远程监督关系抽取(DSER)任务中,TARE有效地提升了模型对数据特征的学习能力。 展开更多
关键词 远程监督 关系抽取 注意力机制 词向量特征 全连接层
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英国高等教育国家品牌发展与演进逻辑——基于78份政策文本的分析 被引量:1
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作者 杨春梅 滕昌宏 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第9期84-95,共12页
在全球化背景下,高等教育国家品牌是提升国家形象和国际竞争力的核心要素。纵观国际市场的高等教育国家品牌,英国的表现不同凡响。对1999-2024年英国出台的78份国际高等教育政策文本进行共词和聚类分析,系统探讨英国高等教育国家品牌在... 在全球化背景下,高等教育国家品牌是提升国家形象和国际竞争力的核心要素。纵观国际市场的高等教育国家品牌,英国的表现不同凡响。对1999-2024年英国出台的78份国际高等教育政策文本进行共词和聚类分析,系统探讨英国高等教育国家品牌在品牌塑造阶段(1999-2010年)、内涵深化阶段(2011-2019年)和融入全球阶段(2020年至今)三个时期的发展变迁并总结其演进的内在逻辑。研究发现,英国高等教育国家品牌呈现了参与主体从少数参与到多元协同、战略目标从追逐经济利益到维护国际地位、聚焦点从吸引学生到留住学生的演进逻辑。我国的“双一流”建设要吸收国际经验,在提高教学和科研水平的同时改善来华留学生的学习体验,加强多部门间的紧密协作,契合国家的长远发展战略,坚持有中国特色的发展战略。 展开更多
关键词 英国 高等教育 国家品牌 共词和聚类分析 “双一流”建设
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幼儿教师和学前教育师范生对幼教情怀的认知:基于词语联想测验的分析
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作者 康廷虎 左彩霞 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期125-136,共12页
教育情怀是教师的核心素养,了解幼儿教师和学前教育师范生对幼教情怀的认知,有助于教育者对幼教情怀的共同理解以及在幼教师资培养培训中科学地培育幼教情怀。借鉴心理词汇研究范式,对521名幼儿教师和529名学前教育师范生进行“与幼教... 教育情怀是教师的核心素养,了解幼儿教师和学前教育师范生对幼教情怀的认知,有助于教育者对幼教情怀的共同理解以及在幼教师资培养培训中科学地培育幼教情怀。借鉴心理词汇研究范式,对521名幼儿教师和529名学前教育师范生进行“与幼教情怀相关”和“与幼教情怀无关”的词语联想测验,获取相应的特征词;对两类特征词分别归类,构建网络关系图,直观呈现其中心节点和典型关联。经卡方检验,两类研究对象对幼教情怀的认知总体趋于一致。研究结果表明,研究对象对幼教情怀的认知体现了幼教情怀的多维结构,以“关爱”为中心的情感支持是幼教情怀的核心心理成分,但研究对象对幼教情怀的认知存在一定的局限和偏差,需通过培养培训强化幼儿教师和学前教育师范生对幼教情怀的理性认知,引导其在积极的情感体验中领悟幼教情怀的真谛,通过实践修习和交流反思涵养幼教情怀,在尊师重教的环境氛围中升华幼教情怀。 展开更多
关键词 幼教情怀 词语联想测验 幼儿教师 学前教育师范生 认知
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基于双语词典的远距离语对无监督神经机器翻译方法
6
作者 黄孟钦 《现代电子技术》 北大核心 2024年第7期161-164,共4页
为了缓解大型平行语料库稀缺性对机器翻译质量的影响,无监督方法在神经机器翻译领域备受关注,但其在远距离语言对上的翻译表现仍有待提高。因此,文中引入了翻译语言模型(TLM)并提出了Dict-TLM方法。该方法的核心思想是结合单语语料和无... 为了缓解大型平行语料库稀缺性对机器翻译质量的影响,无监督方法在神经机器翻译领域备受关注,但其在远距离语言对上的翻译表现仍有待提高。因此,文中引入了翻译语言模型(TLM)并提出了Dict-TLM方法。该方法的核心思想是结合单语语料和无监督双语词典训练语言模型。具体而言,模型首先接受源语言句子作为输入,然后,不同于传统TLM只接受平行语料,Dict-TLM模型还接受源语言句子通过无监督双语词典处理后的数据作为输入,在这种输入中,模型将源语言句子中在双语词典中出现的单词替换为相应的目标语言翻译词,重要的是,该方法中的双语词典是无监督获得的。实验表明,Dict-TLM相对于传统无监督机器翻译在中英语言对上提高了3个BLEU分数。 展开更多
关键词 无监督神经机器翻译 远距离语言对 预训练 TLM 双语词典 双语词嵌入
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教育模式发展展望:从远程教育到智能教育 被引量:13
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作者 李勖 孙林岩 汪应洛 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第2期163-167,共5页
教育模式是随社会对知识需求的增加以及信息技术的发展而不断变迁的。教育的需求、技术、成本因素的变化对教育模式的发展产生了巨大的影响。基于知识挖掘技术的智能教育与基于数据通讯技术的远程教育的结合是未来知识教育的主要方式,... 教育模式是随社会对知识需求的增加以及信息技术的发展而不断变迁的。教育的需求、技术、成本因素的变化对教育模式的发展产生了巨大的影响。基于知识挖掘技术的智能教育与基于数据通讯技术的远程教育的结合是未来知识教育的主要方式,是实现不受时间、地点以及受教育者个性特点局限的大规模个性化教育的技术手段。 展开更多
关键词 教育模式 远程教育 智能教育 数据通讯技术
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卫星远程医学教育的应用与展望 被引量:20
8
作者 周丽君 徐旭东 刘安滨 《医学研究生学报》 CAS 2006年第5期460-461,共2页
该文介绍远程医学教育的现状、全军卫星远程教育系统及其应用,分析卫星远程医学教育的特点与优势, 指出远程医学教育的重要性和必要性。
关键词 卫星通信 远程医学 远程教育 医学教育
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基于多层次注意力机制的远程监督关系抽取模型 被引量:7
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作者 李浩 刘永坚 +1 位作者 解庆 唐伶俐 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2019年第10期252-257,共6页
实体关系抽取作为信息抽取的主要任务之一,其目的在于确定无结构文本中两个实体的关系类别。目前准确率较高的有监督方法由于需要大量的人工标注语料而受到了限制,而远程监督方法则通过知识库与文本集进行启发式对齐来获取大量关系三元... 实体关系抽取作为信息抽取的主要任务之一,其目的在于确定无结构文本中两个实体的关系类别。目前准确率较高的有监督方法由于需要大量的人工标注语料而受到了限制,而远程监督方法则通过知识库与文本集进行启发式对齐来获取大量关系三元组,这是解决大规模关系抽取任务的主要途径。针对目前远程监督关系抽取的研究未能充分利用句子上下文词语的高层语义,以及未考虑关系之间的依赖包含关系的问题,文中提出了一种基于多层次注意力机制的远程监督关系抽取模型。该模型首先通过双向GRU(Gate Recurrent Unit)神经网络对句子词向量进行编码来获取句子高维语义;其次通过引入词语层注意力来计算两个实体与上下文词语的相关程度,从而充分捕捉句子中实体上下文的语义信息;然后在多个实例上构建句子层的注意力来减少标签错误标注的问题;最后通过关系层的注意力自动学习不同关系之间的依赖包含关系。在FreeBase+NYT公共数据集上的实验结果表明,在双向GRU模型的基础上引入词语层、句子层和关系层注意力机制对提高远程监督关系抽取的效果都起到了促进作用;将三层注意力机制进行融合得到的多层次注意力机制关系抽取模型的准确率和召回率相较于现有的主流方法提高了4%左右,更好地实现了关系抽取,从而为进一步构建知识图谱、智能问答等应用奠定了理论基础。 展开更多
关键词 远程监督 关系抽取 双向GRU 词向量 注意力机制
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基于OLAP技术的教学诊断与评价模型 被引量:9
10
作者 王陆 李亚文 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2003年第5期49-50,194,共3页
结合首师大虚拟学习社区网络教学支撑平台,提出了一个基于联机分析技术(OLAP)的教学诊断与评价模型。文中使用DMQL语言给出了一个由学生、知识点、时间和认知技能4个维度构成的数据立方体,以及利用OLAP的上卷、下钻、切块和切片等... 结合首师大虚拟学习社区网络教学支撑平台,提出了一个基于联机分析技术(OLAP)的教学诊断与评价模型。文中使用DMQL语言给出了一个由学生、知识点、时间和认知技能4个维度构成的数据立方体,以及利用OLAP的上卷、下钻、切块和切片等技术实现对该数据方体进行数据挖掘的解决方案。提出的基于OLAP技术的数据挖掘方案,可以在教学诊断与评价中解决诸如判断学习者学习难点、了解学习者集体或个人的学习特征,以及获得学习者认知过程等问题,为实现因材施教的个性化教学和以学生为中心的自主学习提供支持与服务。 展开更多
关键词 OLAP 教学诊断 评价模型 网络教学 远程教学 数据挖掘 远程教育
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重庆个案:远程学习者教育环境调查及建设 被引量:2
11
作者 张万仪 余善云 李建苹 《现代远程教育研究》 2002年第3期26-32,共7页
近年来,重庆远程开放教育呈现快速发展的趋势。为了卓有成效地实施远程开放教育,我们对重庆远程开放教育学习者特征,包括学习者的基本情况、文化素质、学习环境、学习风格进行了调查分析,根据调查结果和数据分析,对构建适合重庆远程开... 近年来,重庆远程开放教育呈现快速发展的趋势。为了卓有成效地实施远程开放教育,我们对重庆远程开放教育学习者特征,包括学习者的基本情况、文化素质、学习环境、学习风格进行了调查分析,根据调查结果和数据分析,对构建适合重庆远程开放教育学习者的教学模式,提高远程开放教育的有效性进行了深入的分析和思考。 展开更多
关键词 重庆 个案分析 远程开放教育 远程学习者 教育环境 调查研究 教学模式 有效性
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建立现代远程教育系统体系标准的思考 被引量:4
12
作者 尹浩 朱光喜 +1 位作者 厉小龙 葛小虎 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2001年第8期17-19,共3页
从探讨现代远程教育的性质、历史与现状入手,提出了我国建立现代远程教育体系标准的构想。并从系统的角度,根据国内外的研究发展情况,对我国进行现代远程教育建设提出了从关键技术到外部环境建设所需的六层体系结构与系统功能需求。... 从探讨现代远程教育的性质、历史与现状入手,提出了我国建立现代远程教育体系标准的构想。并从系统的角度,根据国内外的研究发展情况,对我国进行现代远程教育建设提出了从关键技术到外部环境建设所需的六层体系结构与系统功能需求。最后进一步提出了我国建设现代远程教育系统的建议。 展开更多
关键词 现代远程教育 系统工程 六层体系结构 体系标准
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体育远程教育的系统构建与实现 被引量:4
13
作者 何秋华 周威 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第6期109-111,共3页
现代远程教育是一种新型教育方式,是学习全面性和终身化需求的产物。本文对体育远程教育的本质、特点、优点、实施的对象、内容结构体系和网络实施方案进行全面的阐述,并提出了对等、业务重组、资源共享和联合等四种开发模式。
关键词 远程教育 网络结构 体育教育 教育方式 教育模式 教育手段 网络教育
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远程教育的发展历程及其对传统教育的影响 被引量:3
14
作者 陈红 郭惠玲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第1期83-84,共2页
以计算机技术和通信技术为核心的计算机网络引入教育领域后 ,使教育的面貌发生了根本性的改变。本文就远程教育的发展历程 ,以及根据它所具有的覆盖范围广、传播信息速度快、交互性强等优势 。
关键词 远程教育 发展 传统教育 现代教育技术 高校 中国 学生 创新意识 培养 教育方式
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VRML在图学教育软件中的应用技术 被引量:13
15
作者 温俊文 冯开平 《西南交通大学学报》 EI CSCD 北大核心 2001年第3期291-293,共3页
通过实例介绍虚拟现实场景模拟、实时交互行为和构建基于Web的虚拟现实交互界面等关键技术 ,改变以往CAI用户对软件制作者事先设计的一幅幅模型与动画 ,只能跟着制作者的思路进行学习的被动局面 。
关键词 虚拟技术 软件 计算机辅助教学 工程图学 远程教育
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对现代远程教育中新技术应用的理性思考 被引量:4
16
作者 赵毅 于玉华 商哲 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第9期139-141,共3页
随着信息技术的发展,新技术得到了人们的普遍关注,被不断地引入到远程教育中,推动着远程教育的发展。但与此同时,对新技术的引进也存在着一定的盲目性,并由此带来了成本增加、资源浪费等一系列负面现象。因此,在远程教育中应当确立选用... 随着信息技术的发展,新技术得到了人们的普遍关注,被不断地引入到远程教育中,推动着远程教育的发展。但与此同时,对新技术的引进也存在着一定的盲目性,并由此带来了成本增加、资源浪费等一系列负面现象。因此,在远程教育中应当确立选用新技术的正确的基本原则。 展开更多
关键词 现代远程教育 新技术 成本
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“冲压模具的结构分析与拆装”网上虚拟实验 被引量:13
17
作者 蒋琴仙 施江澜 戴仁俊 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第5期629-631,662,共4页
按传统方式进行实验在不同程度上影响实验教学的质量和效率;在远程教育中,由于教学机构与学生在空间上分离,学生无法到学校实验室做具体的实验,已经成为制约远程教育教学质量的一个重要因素。本项目开发的“冲压模具的结构分析与拆装”... 按传统方式进行实验在不同程度上影响实验教学的质量和效率;在远程教育中,由于教学机构与学生在空间上分离,学生无法到学校实验室做具体的实验,已经成为制约远程教育教学质量的一个重要因素。本项目开发的“冲压模具的结构分析与拆装”网上虚拟实验,不仅可以为接受网络教育的人群提供网上虚拟实验的软件环境,而且可以显著改善在校教学的实验教学条件,对于贫困地区的教学和培训尤具优势。 展开更多
关键词 远程教育 虚拟实验 实验教学 冲压模具
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乳腺癌原发灶B淋巴细胞浸润与预后的关系 被引量:3
18
作者 于海明 杨俊兰 +1 位作者 焦顺昌 王建东 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期750-755,共6页
目的探讨早期乳腺癌原发灶B细胞与临床病理特征以及预后的关系。方法回顾性收集2000年1月~2002年12月在解放军总医院手术的130例Ⅰ~Ⅲ期乳腺癌患者的临床资料及石蜡切片,用免疫组织化学法检测乳腺癌原发灶间质中CD20阳性B淋巴细胞的... 目的探讨早期乳腺癌原发灶B细胞与临床病理特征以及预后的关系。方法回顾性收集2000年1月~2002年12月在解放军总医院手术的130例Ⅰ~Ⅲ期乳腺癌患者的临床资料及石蜡切片,用免疫组织化学法检测乳腺癌原发灶间质中CD20阳性B淋巴细胞的浸润情况并分析其与CD8和CD4阳性淋巴细胞密度的关系,以及分析CD20阳性细胞浸润与乳腺癌临床病理特征及预后的关系。结果在部分乳腺癌(37.69%,49/130)间质可见CD20^+B细胞聚集分布,并可观察到CD3^+T细胞聚集在CD20^+B细胞聚集区的周围形成淋巴滤泡样结构。总体分析时,CD20^+细胞聚集与预后不相关。在激素受体阴性(雌激素受体和孕激素受体均为阴性)患者的COX多元分析中,CD20^+细胞聚集与较好的DDFS(HR=0.251,95%CI=0.071-0.894,P=0.033)、OS(HR=0.325,95%CI=0.103-1.028,P=0.056)相关。而在激素受体阳性(雌激素受体和孕激素受体至少有一个阳性)患者,CD20^+细胞聚集与DFS(P=0.997)、DDFS(P=0.759)、OS(P=0.700)均不相关。在激素受体阳性患者,术后辅助内分泌治疗可显著改善CD20^+细胞聚集阴性患者的OS(P=0.001)。结论 CD20^+细胞聚集在激素受体阴性乳腺癌患者有预后预测价值。术后辅助内分泌治疗的远期疗效与乳腺癌原发灶CD20^+细胞聚集相关,并进而影响CD20^+细胞聚集与乳腺癌预后的关系。 展开更多
关键词 乳腺肿瘤 免疫组化 CD20 CD8 CD4 无病生存 远处无转移生存 总生存
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基于网格计算的远程教育系统模型的研究 被引量:5
19
作者 麦红 李吉桂 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2006年第6期293-295,共3页
网络远程教育是一种全新的知识传播方式和实现全民教育的有效手段。现在网络上的教育资源越来越多,且在地理上是分布的,运行平台上是异构的,因此彼此间不能有效地进行共享。利用网格技术,就可以实现远程教育资源的一体化集成、共享和管... 网络远程教育是一种全新的知识传播方式和实现全民教育的有效手段。现在网络上的教育资源越来越多,且在地理上是分布的,运行平台上是异构的,因此彼此间不能有效地进行共享。利用网格技术,就可以实现远程教育资源的一体化集成、共享和管理,提高远程教育资源的使用效率。本文将网格技术与远程教育结合起来,提出了基于网格计算的远程教育系统模型,并针对该模型设计了在网格环境下对广域异构的远程教育信息资源进行统一访问的解决方案。 展开更多
关键词 网格 远程教育 资源共享 资源管理
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高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践 被引量:14
20
作者 李慧 陈姝慧 彭忠利 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第3期198-201,共4页
为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神... 为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神,使其更受企业欢迎,适应社会工作。主要从创新创业课程的具有特色的培养计划制定、基于实验、实践教学形式的采用、教材的建设、创业性课程的设置及更新、第二、第三课堂培养等几个方面进行研究与实践,其中实战和创业(成立公司实体)是最主要的研究方法之一。 展开更多
关键词 创新创业教育平台 第二、第三课堂 自主学习 激发教育
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