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拓展·转向·出新——论全面抗战时期的伤兵文学创作
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作者 王诚 王学振 《中国文学研究》 北大核心 2026年第1期162-169,178,共9页
抗战时期,伤兵是与抗战大局切身相关的重要问题。全面抗战爆发为伤兵文学创作提供了新的历史语境,令其获得了繁荣的契机。广大文艺工作者对伤兵给予了高度的关注,其作品数量之庞大、类型之多样、内容之丰富,汇成了战时伤兵文学的创作高... 抗战时期,伤兵是与抗战大局切身相关的重要问题。全面抗战爆发为伤兵文学创作提供了新的历史语境,令其获得了繁荣的契机。广大文艺工作者对伤兵给予了高度的关注,其作品数量之庞大、类型之多样、内容之丰富,汇成了战时伤兵文学的创作高潮。战时伤兵文学在叙事主题、人物形象、创作风格三个方面开掘与拓展,使其形成与战前截然不同的文学气质。对战时伤兵文学的创作新变进行整理与研究,是对抗战文学研究的重要补充。 展开更多
关键词 全面抗战 抗战文学 伤兵题材
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从交往记忆到文化记忆:抗战创伤记忆的价值转化与活态传承
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作者 任博 张静 《学习与实践》 北大核心 2026年第1期129-140,共12页
作为中华民族集体记忆的重要组成部分,抗战创伤记忆既铭刻着民族伤痛,更蕴藏着深厚的精神价值。其从“交往记忆”向“文化记忆”的转换,本质上是实现价值再生产的过程。该记忆所呈现的历史灾难性、心理持续性和认同建构性特征,动态形塑... 作为中华民族集体记忆的重要组成部分,抗战创伤记忆既铭刻着民族伤痛,更蕴藏着深厚的精神价值。其从“交往记忆”向“文化记忆”的转换,本质上是实现价值再生产的过程。该记忆所呈现的历史灾难性、心理持续性和认同建构性特征,动态形塑着民族精神谱系,并为后记忆时代的价值转化与认同生成奠定了关键逻辑前提。当代传承需突破单一纪念模式,通过制度化与创新性路径实现系统性推进。为此,既要构建一个包括历史教育、仪式实践、价值传播在内的制度化传承体系,也要依托传承主体协同化与记忆载体数字化、叙事表达创意化与体验业态产业化、记忆政治全球化与话语体系国际化的创新路径赋予其时代生命力。 展开更多
关键词 抗战创伤记忆 交往记忆 文化记忆 价值转化 民族认同
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抗战时期西北报刊的边内一体化构建与中华民族整体性叙事——以《新西北》为中心
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作者 于宏伟 闫丽娟 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期47-58,共12页
《新西北》作为西北地方精英在抗战烽火中创办的救亡报刊,可谓创于边疆而谋于全国,其致力于通过边内一体化构建实现中华民族的整体性叙事。关于西北空间范围的界定与地理景观的呈现,旨在将西北从抽象的地理空间转化为国家有机体的重要构... 《新西北》作为西北地方精英在抗战烽火中创办的救亡报刊,可谓创于边疆而谋于全国,其致力于通过边内一体化构建实现中华民族的整体性叙事。关于西北空间范围的界定与地理景观的呈现,旨在将西北从抽象的地理空间转化为国家有机体的重要构成;围绕中华民族起源于西北的话语表述与多重说证,则是为了强化共同体成员在血缘方面的内在关联;以国家视角与区域视角合力书写历代中央王朝对西北的经略,隐含着叙事主体强化边疆向心力与增进边内共同性的深层意涵;在舆论层面将西北塑造为抗战大后方与复兴根据地,则更多是出于整合抗战建国与西北开发议题的现实考量。《新西北》的创办及其文本叙事体现西北地方精英主动参与近代民族国家建构的历史自觉,呈现边疆与内地互动的生动图景。其对于边疆内地空间一体、血缘一体、政治一体、命运一体的塑造,不仅汇聚了各族民众共赴国难、团结御侮的磅礴力量,更革新了时人对边疆的认知并成为近代中华民族整体性叙事的典型范例。 展开更多
关键词 抗战时期 西北地区 边内一体化 中华民族整体性 《新西北》
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抗战时期西北联大的鲁迅传播及其影响
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作者 李琪玲 姜彩燕 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期94-104,共11页
抗战时期,西北联大的知识分子群体通过文学课堂、社团活动等多种途径,广泛传播鲁迅的著作和思想,并试图从鲁迅的精神遗产中寻找坚持抗战、解放思想等方面的话语资源与精神力量。与此同时,西北联大延续了北平大学和北平师范大学等校的革... 抗战时期,西北联大的知识分子群体通过文学课堂、社团活动等多种途径,广泛传播鲁迅的著作和思想,并试图从鲁迅的精神遗产中寻找坚持抗战、解放思想等方面的话语资源与精神力量。与此同时,西北联大延续了北平大学和北平师范大学等校的革命传统与俄文教育体系,以此为基础,积极宣扬鲁迅译介俄苏革命文学的精神,从而构建了区别于西南联大的鲁迅接受与阐释体系。作为战时鲁迅传播的重要枢纽,西北联大不仅深刻影响了此后中国内地、中国台湾以及中国香港地区的鲁迅阐释与传播,也推动了学院体制内鲁迅学习与研究的深入发展。 展开更多
关键词 抗战时期 西北联大 鲁迅 传播 影响
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延安时期中国共产党推进构建中华民族共同体的理论与实践
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作者 梁严冰 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期118-128,共11页
中华民族共同体是中华民族历史长期发展的产物。近代以来,尤其是抗日战争爆发后,共同的民族命运,客观上要求各民族、各党派必须团结起来共同承担民族重任。延安时期,中国共产党以强烈的历史使命和责任担当为推动构建中华民族共同体进行... 中华民族共同体是中华民族历史长期发展的产物。近代以来,尤其是抗日战争爆发后,共同的民族命运,客观上要求各民族、各党派必须团结起来共同承担民族重任。延安时期,中国共产党以强烈的历史使命和责任担当为推动构建中华民族共同体进行了深刻的理论阐释。并通过建立民族工作领导和研究机构、国共两党同祭黄帝陵、创建民族院校、建立民族文化促进会、创办少数民族抗日救国组织、建立少数民族抗日武装及学术研究中注重民族共同体意识等具体实践,极大增强了民族共同体意识。延安时期中国共产党推进构建中华民族共同体,为抗日战争的最终胜利汇聚了民族力量,凝聚了民族精神;丰富和发展了中国共产党关于新民主主义革命的民族问题理论;提升了民族共同体意识,增强了民族自豪感和自信心;推动了少数民族政治经济和社会文化事业的发展。 展开更多
关键词 中国共产党 延安时期 抗日战争 中华民族共同体
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抗战大后方语言调查的成就与启示
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作者 王倩倩 曹志耘 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第2期142-150,共9页
抗日战争时期,国立西南联合大学、中央研究院历史语言研究所等单位的一批杰出的语言学家,在抗战大后方对当地的汉语方言和少数民族语言展开了大规模的调查工作,取得了丰硕的成果,产生了深远的影响。从汉语方言调查、少数民族语言调查、... 抗日战争时期,国立西南联合大学、中央研究院历史语言研究所等单位的一批杰出的语言学家,在抗战大后方对当地的汉语方言和少数民族语言展开了大规模的调查工作,取得了丰硕的成果,产生了深远的影响。从汉语方言调查、少数民族语言调查、语言文化调查三个方面对该时期的调查工作进行梳理,尽可能全面归纳介绍调查点、调查人、发音人、调查时间、调查内容、调查成果等情况,经分析可以得到几点启示:1.深入民间田野,发掘了我国西南地区的语言宝藏,形成了重视田野调查、尊重语言事实的学术传统;2.方言民语共治,跨越了汉语方言与少数民族语言之间的界限,融合了方言学和民族语言学两个学科的研究;3.关注社会文化,在开展语言方言本体调查的同时,积极对各种语言文化现象进行调查和整理,为后世留下了鲜活生动的口传文化资料。 展开更多
关键词 抗战大后方 语言调查 汉语方言 少数民族语言 语言文化
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全民族抗战时期陕甘宁边区代耕队的动员与互助
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作者 冯兵 葛瑜婕 《中州学刊》 北大核心 2026年第2期164-170,共7页
全民族抗战时期,陕甘宁边区建立了代耕队,这是中国共产党立足民间变工传统、响应战时需求、巩固统一战线的重要举措。边区政府通过颁布条例、建立组织、细化代耕办法,将代耕工作制度化、规范化,实现了对社会力量的有效动员。其实践过程... 全民族抗战时期,陕甘宁边区建立了代耕队,这是中国共产党立足民间变工传统、响应战时需求、巩固统一战线的重要举措。边区政府通过颁布条例、建立组织、细化代耕办法,将代耕工作制度化、规范化,实现了对社会力量的有效动员。其实践过程体现了边区政府、代耕户和抗属等不同主体之间互助关系的演进和深化。代耕队工作的开展,保障了抗属生活,提振了前线士气,从而巩固了统一战线,引发了参军热潮,增强了民众对党的政治认同。代耕队在广泛的社会动员中发展壮大,在深入的互助实践中走向成熟,并最终对革命事业给予了有力反哺。 展开更多
关键词 全民族抗战时期 陕甘宁边区 代耕队 社会动员
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抗战时期中国共产党领导的体育实践及其深远影响 被引量:3
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作者 党挺 任海 《西安体育学院学报》 北大核心 2025年第4期394-402,共9页
抗战时期中国共产党领导的体育实践与民族的命运和国家的未来紧密联系在一起。系统梳理抗战时期党领导下的丰富充实的体育实践活动,并揭示其深远影响,以期为新时代体育强国建设与中华民族伟大复兴提供历史借鉴。研究发现,以马克思主义... 抗战时期中国共产党领导的体育实践与民族的命运和国家的未来紧密联系在一起。系统梳理抗战时期党领导下的丰富充实的体育实践活动,并揭示其深远影响,以期为新时代体育强国建设与中华民族伟大复兴提供历史借鉴。研究发现,以马克思主义理论武装起来的中国共产党开创和传承了中国红色体育,抗战时期党领导下的体育实践与抗日救国、民众动员的抗战任务紧密结合,有效提升了人民军队的战斗力与凝聚力、巩固了抗日民族统一战线。其深远影响体现在坚持党对体育事业的全面领导、推进体育强国建设、巩固国防力量、传承红色基因和加强体育交流等方面。 展开更多
关键词 抗日战争 中国共产党 体育实践 民族复兴
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从抗日民族统一战线到世界反法西斯统一战线:中国共产党与两个统一战线的建立 被引量:5
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作者 侯中军 《史学集刊》 北大核心 2025年第4期31-42,共12页
抗日民族统一战线的建立过程,同时也是世界反法西斯统一战线东方战线的建立过程。九一八事变后,中华苏维埃共和国临时中央政府率先对日宣战,其后又派遣北上抗日先遣队,在中华民族生死存亡关头高举抗日反帝的旗帜。在局部抗战时期,为团... 抗日民族统一战线的建立过程,同时也是世界反法西斯统一战线东方战线的建立过程。九一八事变后,中华苏维埃共和国临时中央政府率先对日宣战,其后又派遣北上抗日先遣队,在中华民族生死存亡关头高举抗日反帝的旗帜。在局部抗战时期,为团结一切抗日反帝的力量,中国共产党坚持推动抗日民族统一战线的建立。全面抗战爆发后,抗日民族统一战线最终建立。中国共产党引领建立抗日民族统一战线,推动了全民族抗战局面的形成,成为中国人民抗日战争的中流砥柱。抗日民族统一战线是世界反法西斯统一战线的东方战线。在太平洋战争爆发前,中国共产党领导建立了东方民族的反法西斯同盟,为世界反法西斯同盟的建立树立了东方样板。经过中国共产党的率先实践和持续呼吁,太平洋战争爆发后,世界反法西斯统一战线最终建立。 展开更多
关键词 抗日民族统一战线 世界反法西斯统一战线 抗日战争 中国共产党
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抗日战争研究的新史料与新视角(笔谈) 被引量:1
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作者 瞿骏 林发钦 +4 位作者 陈默 梁敏玲 赵崧杰 左春梅 贾盼 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期1-26,176,共27页
抗日战争研究需要在史料发掘与视角创新上做多维突破。在史料方面,民间口述资料、影像资料、跨国解密档案,以及官兵日记、报刊等“习见材料”需要挖掘并重审,以推动更多“多源互证”研究的出现。在研究视角上,抗战研究需要从单一军事政... 抗日战争研究需要在史料发掘与视角创新上做多维突破。在史料方面,民间口述资料、影像资料、跨国解密档案,以及官兵日记、报刊等“习见材料”需要挖掘并重审,以推动更多“多源互证”研究的出现。在研究视角上,抗战研究需要从单一军事政治叙事,转向地域、跨国、社会经济及文化维度的多向度、整合性叙事,以凸显抗战的全民性与世界意义,深刻揭示战争与社会的互动关系。抗日战争不仅是民族存亡之战,更为国家观念普及的更生、中华文明的赓续传承提供了关键支撑。在多源史料发掘与多学科视角创新中,才有可能更多揭示抗战历史的深层肌理。 展开更多
关键词 抗日战争 新史料 新视角 国家建构
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《开罗宣言》《波茨坦公告》对我国领土海洋维权的重大意义 被引量:2
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作者 胡德坤 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第5期122-128,共7页
2025年是中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利80周年。《开罗宣言》和《波茨坦公告》作为战时中、美、英、苏四大盟国共同商定的决议,至今仍具有重大历史意义和现实意义。1943年11月下旬中美英三国首脑举行的开罗会议是战时盟国系列首... 2025年是中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利80周年。《开罗宣言》和《波茨坦公告》作为战时中、美、英、苏四大盟国共同商定的决议,至今仍具有重大历史意义和现实意义。1943年11月下旬中美英三国首脑举行的开罗会议是战时盟国系列首脑峰会的第一次会议,会议通过的《开罗宣言》明确了盟国制止和惩罚日本侵略的目标,剥夺日本殖民扩张所侵占的中国及其他国家的土地,并将其归还相关国家。《开罗宣言》得到了苏联的认可,成为战时盟国的共同决定。1945年7月26日中美英三国颁布的《波茨坦公告》敦促日本无条件投降,并重申将落实开罗会议的相关条款,限定日本领土范围仅限于本州、北海道、九州、四国及盟国所决定的其他小岛。《波茨坦公告》也得到了苏联的认可,成为盟国的另一共同决议。由此,《开罗宣言》和《波茨坦公告》成为战后重建东亚国际秩序的国际规则和国际法准则。而美国主导的《旧金山对日和约》却改变了盟国对东亚各国领土的规定,成为中国与日本钓鱼岛争端、中国台海问题以及中国与南海邻国领土海洋争端的根源。当我们回到《开罗宣言》《波茨坦公告》规定的原点上来考察我国与邻国的领土海洋争端时发现,这两个历史文献既是战后我国收复失地的国际准则和国际法依据,也是当今我国领土海洋维权的锐利武器,具有重大的历史与现实意义。 展开更多
关键词 世界反法西斯战争 中国抗日战争 《开罗宣言》 《波茨坦公告》 领土海洋维权
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战争如何影响大学:抗战时期中国高等教育发展的危机 被引量:2
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作者 严海建 《中山大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期183-195,共13页
全面抗战时期,中国高等教育的发展主要体现在学校的增设和学生规模的扩大,但其质量和水准的下降,乃是不能回避的事实。因物质条件的简陋和外部交流的限制,抗战时期高等教育的发展受到了严重影响。学生来源区域大幅缩小以及内地基础教育... 全面抗战时期,中国高等教育的发展主要体现在学校的增设和学生规模的扩大,但其质量和水准的下降,乃是不能回避的事实。因物质条件的简陋和外部交流的限制,抗战时期高等教育的发展受到了严重影响。学生来源区域大幅缩小以及内地基础教育的相对薄弱,使得战时大学整体生源质量明显下滑。同时,留学与学术交流大受限制,大学教师薪资锐减,导致战时高等教育师资规模和质量均呈现下降的趋势。此外,经费短缺,图书设备不足以及师生物质生活困顿,也极大地限制了大学人才培养与学术研究功能的发挥。抗战时期中国高等教育发展的危机,实际上是日本侵略造成的现代化进程顿挫的一种表现,是战争造成的慢性消耗与隐性破坏。 展开更多
关键词 抗日战争 高等教育 人才培养 学术研究
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抗日战争时期中国共产党铸牢中华民族共同体意识的历史考察 被引量:2
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作者 陈金龙 《人民论坛·学术前沿》 北大核心 2025年第14期20-27,共8页
日本全面侵华引发深重民族危机,南京国民政府的民族政策引发民族矛盾和冲突,中国共产党制定并实行正确的民族政策为铸牢中华民族共同体意识奠定基础。全民族抗日的共同体、民族平等的共同体、民族团结的共同体、民族自信的共同体,是抗... 日本全面侵华引发深重民族危机,南京国民政府的民族政策引发民族矛盾和冲突,中国共产党制定并实行正确的民族政策为铸牢中华民族共同体意识奠定基础。全民族抗日的共同体、民族平等的共同体、民族团结的共同体、民族自信的共同体,是抗日战争时期中国共产党铸牢中华民族共同体意识的主要内容。中国共产党为铸牢中华民族共同体意识,构建了政治、经济、文化、军事与情感等多维路径。中国共产党铸牢中华民族共同体意识的实践,既推动了抗日战争时期中华民族共同体建设和抗日战争走向胜利,也为新中国铸牢中华民族共同体意识奠定基础、积累经验。 展开更多
关键词 抗日战争时期 中国共产党 中华民族共同体意识 民族团结
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关于抗战时期中美财经关系的思考 被引量:1
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作者 吴景平 杜薇 《河北学刊》 北大核心 2025年第3期24-29,共6页
九一八事变后,面临来自日本不断加强的侵略扩张压力,国民政府在开展大国外交的过程中一直希望获得外来的财经支持。这期间,国民政府先后将德国、苏联作为寻求支持的外交对象,并对从英国获得财经援助抱有很大希望。待到1937年全面抗战爆... 九一八事变后,面临来自日本不断加强的侵略扩张压力,国民政府在开展大国外交的过程中一直希望获得外来的财经支持。这期间,国民政府先后将德国、苏联作为寻求支持的外交对象,并对从英国获得财经援助抱有很大希望。待到1937年全面抗战爆发,随着争取欧洲大国新的财经援助的难度越来越大,努力发展对美财经关系便成为全面抗战时期国民政府的外交重点。在战时中美财经关系中,双方的合作是主流,是贯穿始终的趋势。当然,双方均希望达到商业利益最大化和风险最小化,这就必然导致博弈与合作并存。而战时中美在财经领域的博弈虽然趋于常态化,有时甚至会发生较大的分歧和冲突,但这些分歧冲突的程度和性质均不同于“剑拔弩张”。亦即,在全面抗战时期中美关系的全局中,财经领域的合作是极为重要的基础,这既是中美财经关系的基本面,也是中美关系全局的基本面。 展开更多
关键词 抗日战争 抗战时期 中美关系 财经合作 博弈
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东北抗联精神在中国抗战中的历史地位与作用 被引量:2
15
作者 仲海涛 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第5期8-16,共9页
东北抗联精神,孕育于东北抗日联军艰苦卓绝的抗日斗争实践,以其强大的精神感召力,深刻触动了中国人民的爱国情怀,在中国人民抗日战争史中具有重要的历史地位与作用。东北抗联精神唤醒了中国人民救亡图存的民族意识,砥砺了中国人民克服... 东北抗联精神,孕育于东北抗日联军艰苦卓绝的抗日斗争实践,以其强大的精神感召力,深刻触动了中国人民的爱国情怀,在中国人民抗日战争史中具有重要的历史地位与作用。东北抗联精神唤醒了中国人民救亡图存的民族意识,砥砺了中国人民克服万难的抗战意志,激发了中国人民誓死御侮的抗战决心,坚定了中国人民驱逐日寇的抗战信念,凝聚了中国人民勠力同心的抗战力量,成为推动抗战胜利的强大精神力量,在中华民族抗战史上留下浓墨重彩的一笔。 展开更多
关键词 东北抗联精神 抗日战争 历史作用
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抗战时期日本人的反战活动——兼谈对日“两分论”的历史地位与现实意义 被引量:1
16
作者 徐志民 《中山大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期169-182,共14页
抗战时期有些日本人因不同的战争经历和体验而萌生了厌战情绪乃至反战倾向,开展反战斗争。日本共产党从其理想信念、阶级立场和革命追求出发,自觉地反对日本侵略战争,支持中国人民抗日战争。无论日本人自发的还是自觉的厌战、反战斗争,... 抗战时期有些日本人因不同的战争经历和体验而萌生了厌战情绪乃至反战倾向,开展反战斗争。日本共产党从其理想信念、阶级立场和革命追求出发,自觉地反对日本侵略战争,支持中国人民抗日战争。无论日本人自发的还是自觉的厌战、反战斗争,在日本政府和军部的残酷镇压下大多是暗中活动或分散发展,或者流亡国外继续开展反战斗争。在华日本人的反战活动,主要是日共党员、进步人士和被教育与改造后的日俘,他们在国统区和中共抗日根据地成立在华日本人反战同盟及其支部,积极参加对日宣传和斗争,甚至为中国人民抗日战争英勇牺牲。因此,中国共产党提出对日“两分论”,不仅在战时正确区分了一小撮日本军国主义分子与广大日本民众,而且成为战后中共制定对日政策的理论基础,成为客观分析、理性研判日本社会,团结最广大日本民众的法宝,深刻影响着当代中日关系的走向。 展开更多
关键词 抗日战争 日本人 反战活动 中国共产党 两分论
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抗战时期楹联中的社会面相与群体心态 被引量:1
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作者 张宁 《中国文学研究》 北大核心 2025年第3期136-144,共9页
抗战时期的楹联以其雅俗共赏、美用合一、贴近生活的文体特征,契合了全民言说的需求。它反映了战争中最广大民众的精神困顿及精神突围,体现了政治话语争夺中的精神幻象,更彰显了中国共产党领导下根据地精神秩序的重构。楹联弥合了战时... 抗战时期的楹联以其雅俗共赏、美用合一、贴近生活的文体特征,契合了全民言说的需求。它反映了战争中最广大民众的精神困顿及精神突围,体现了政治话语争夺中的精神幻象,更彰显了中国共产党领导下根据地精神秩序的重构。楹联弥合了战时文学创作的“缝隙”,沟通上下阶层,维系不同的文化群体,增加了文学反映人性的深度,拓展了文学表现精神生态的广度,是极具代表性的“人的文学”。楹联是抗战时期真实的精神样本,强烈的“在场感”对后世的文学创作与文化精神影响深远。 展开更多
关键词 抗战 楹联 社会面相 文化心理 群体心态
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抗战诗歌的流脉与审美建树 被引量:1
18
作者 张中良 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2025年第3期70-82,共13页
抗战诗歌因抗战而生,伴抗战而行,诗脉与历史脉搏相谐共振。因文学中心多元化,抗战诗歌主要有七月派诗、晋察冀诗与现代派诗三条主要流脉。抗战诗歌不仅吟诵歌唱出民族的心声,描绘出抗战历史的巨幅画卷,而且至少在四个方面做出了不负时... 抗战诗歌因抗战而生,伴抗战而行,诗脉与历史脉搏相谐共振。因文学中心多元化,抗战诗歌主要有七月派诗、晋察冀诗与现代派诗三条主要流脉。抗战诗歌不仅吟诵歌唱出民族的心声,描绘出抗战历史的巨幅画卷,而且至少在四个方面做出了不负时代的审美建树:抒情诗从铿锵有力的“打击乐”走向雄浑壮阔的“交响乐”;叙事诗全面丰收,对中国叙事诗有填补空白的价值;有声之诗——“朗诵诗与歌曲”生机勃勃;自觉从历史与民间汲取传统养分,加强了新诗的民族性与人民性。 展开更多
关键词 抗战诗歌 流脉 审美建树
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从国联决议到《九国公约》:布鲁塞尔会议与中国抗战外交 被引量:1
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作者 侯中军 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期3-15,共13页
七七事变后,日本发动全面侵华战争。中国尽管知道国联不可能阻止日本侵略,但仍做了最后一次努力。英法主导的国联寄希望于召开《九国公约》签字国会议,在最初的会议举办地点上,中英美之间曾存有分歧。当公约签字国之一的比利时接受作为... 七七事变后,日本发动全面侵华战争。中国尽管知道国联不可能阻止日本侵略,但仍做了最后一次努力。英法主导的国联寄希望于召开《九国公约》签字国会议,在最初的会议举办地点上,中英美之间曾存有分歧。当公约签字国之一的比利时接受作为会议主办方后,为让英美分担“责任”,曾在会议邀请方等具体细节问题上提出要求。由于日本拒绝参会,美国方面建议中国回避调停阶段的会议讨论,中国接受了美方的提议。但当会议调停开始后,意大利等与会国建议中国无须回避。中国要求于会议宣言内增加表达列强“共同态度”的词语,并建议举行一个小型圆桌会议讨论经济援助中国问题,但限于战争形势的发展,均未能实现。布鲁塞尔会议期间,顾维钧等并未放弃国联舞台的交涉。但自此之后,中国的抗战外交转而以结盟外交与争取外援为主要方向。 展开更多
关键词 《九国公约》 美国 抗日战争 布鲁塞尔会议
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抗战时期西南联大教育家精神的生成内涵及其当代价值 被引量:1
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作者 黄海涛 段剑金 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第6期131-139,共9页
在抗日战争的历史语境下,西南联合大学教育家群体以独特精神品格铸就中国高等教育的不朽丰碑。通过历史分析与理论阐释相结合的方法,系统探究其精神的历史生成逻辑、核心内涵特质及其当代价值,可以发现,西南联大教育家精神生成于抗日民... 在抗日战争的历史语境下,西南联合大学教育家群体以独特精神品格铸就中国高等教育的不朽丰碑。通过历史分析与理论阐释相结合的方法,系统探究其精神的历史生成逻辑、核心内涵特质及其当代价值,可以发现,西南联大教育家精神生成于抗日民族救亡的历史必然,它以“教育救国”为逻辑总纲,在人杰汇聚的强力支撑、红色基因的价值引领、文化自觉的深层动因与为国为民的实践指向中淬炼成型。其内涵特质凝结为四大核心向度:心有大我与学术报国的使命自觉、人格示范与教学相长的伦理范型、通识奠基与个性涵育的育人智慧、困境坚守与破局开新的情境韧性,也诠释了国家命运与教育发展同频共振的永恒价值。研究表明,这一精神谱系不仅在历史上为延续传承中华优秀传统文化和抗战救国发挥了关键作用,其蕴含的精神引领、经验启示、话语构建与铸魂育人,更为新时代教育强国建设提供了深层的历史镜鉴。 展开更多
关键词 教育家精神 抗日战争 西南联大 教育救国
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