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人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例
被引量：
5
1
作者
王运思
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2024年第2期29-32,共4页
2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课...
2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课堂教学中融入数学文化,渗透核心素养与学科德育。
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关键词
高中数学教材
人教
a
版教材
教材文本
编写特点
弧度制
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职称材料
冀教版小学语文教材中的国学元素分析
被引量：
6
2
作者
王素贞
曹雪梅
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第10期68-73,共6页
国学是中华文明的主要载体,是中华民族精神的集中体现;以国学为主要载体的传统文化与语文有着不可分割的关系,传承民族精神、弘扬民族文化是新课标下语文教材不可推卸的历史责任;统计发现,冀教版小学语文教材拥有一定数量和种类的国学内...
国学是中华文明的主要载体,是中华民族精神的集中体现;以国学为主要载体的传统文化与语文有着不可分割的关系,传承民族精神、弘扬民族文化是新课标下语文教材不可推卸的历史责任;统计发现,冀教版小学语文教材拥有一定数量和种类的国学内容,表现了弘扬传统文化、承继民族精神的多重主题;时代使命与科学选文,是使得教材进一步完善的保证。
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关键词
国学元素
教材
小学语文
冀教版
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职称材料
题名
人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例
被引量：
5
1
作者
王运思
机构
江苏省徐州市第二中学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2024年第2期29-32,共4页
文摘
2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课堂教学中融入数学文化,渗透核心素养与学科德育。
关键词
高中数学教材
人教
a
版教材
教材文本
编写特点
弧度制
Keywords
high school m
a
them
a
tics textbook
version a published by people's education press
Textbook text
writing ch
a
r
a
cteristics
r
a
di
a
n system
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
冀教版小学语文教材中的国学元素分析
被引量：
6
2
作者
王素贞
曹雪梅
机构
石家庄学院教育系
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第10期68-73,共6页
基金
河北省教育科学研究"十一五"重点课题"冀教版小学语文教材中的国学研究"(10010182)
文摘
国学是中华文明的主要载体,是中华民族精神的集中体现;以国学为主要载体的传统文化与语文有着不可分割的关系,传承民族精神、弘扬民族文化是新课标下语文教材不可推卸的历史责任;统计发现,冀教版小学语文教材拥有一定数量和种类的国学内容,表现了弘扬传统文化、承继民族精神的多重主题;时代使命与科学选文,是使得教材进一步完善的保证。
关键词
国学元素
教材
小学语文
冀教版
Keywords
cl
a
ssic Chinese
textbook
Chinese for prim
a
ry school
version
published
by
Hebei
education
press
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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1
人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例
王运思
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2024
5
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职称材料
2
冀教版小学语文教材中的国学元素分析
王素贞
曹雪梅
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012
6
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