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微课在《VB高级语言程序设计》教学中的应用实践 被引量:1
1
作者 陈晓红 蒋峥峥 《无线互联科技》 2015年第21期91-91,130,共2页
文章在分析《VB高级语言程序设计》教学现状的基础上,提出将微课引入该课程。文章分析了引入微课的教学意义,并以具体案例的形式,对微课的内容选择、教学设计进行了探讨。
关键词 微课 vb高级语言程序设计 教学设计
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高级语言程序设计课程的教学案例分析 被引量:1
2
作者 刘俊伟 李亚宁 《集成电路应用》 2024年第9期414-415,共2页
阐述高级语言程序设计教学与计算机专业教育的关系、非计算机专业学生的学习特点和需求。分析目前高级语言程序设计教育教学的方法,探讨启发式教育在高级语言程序设计教学中的应用。
关键词 高级语言程序设计 启发式教育 教学案例分析
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任务驱动的高级语言程序设计课程教学 被引量:4
3
作者 杨冬 刘磊 +2 位作者 张晶 郭德贵 马安娜 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2005年第S2期29-31,共3页
讨论了传统高级语言程序设计课程教学方式存在的一些弊端。在此基础上,提出了基于任务驱动的高级语言程序设计课程教学方法。以C语言课程教学为例,论证了该教学方法的可行性和相对于传统教学方式所具有的优势,给出了任务驱动的高级语言... 讨论了传统高级语言程序设计课程教学方式存在的一些弊端。在此基础上,提出了基于任务驱动的高级语言程序设计课程教学方法。以C语言课程教学为例,论证了该教学方法的可行性和相对于传统教学方式所具有的优势,给出了任务驱动的高级语言程序课设计课程教学的具体实现方式,最后讨论了该教学方法中需要解决的一些问题。 展开更多
关键词 高级语言程序设计课程教学 任务驱动 面向程序设计 实践教学
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将专业课知识融入高级语言程序设计教学 被引量:2
4
作者 王丹 王彬 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2005年第S2期17-21,共5页
“高级语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。同时, 该课程也是“数据结构”、“算法设计与分析”、“编译原理”、“操作系统”等课程的先修课程,它们之间又存在着密切的关系。从高级语言程... “高级语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。同时, 该课程也是“数据结构”、“算法设计与分析”、“编译原理”、“操作系统”等课程的先修课程,它们之间又存在着密切的关系。从高级语言程序设计课程与其后续课程的融合问题入手,以操作系统课程为例,分析了计算机专业课的相关理论对程序设计课程的影响,提出了在语言类课程教学中初步渗透专业课的基本知识、在适当时机用适当的教学案例将专业课相关理论介绍学生的基本理念。目的是帮助学生从更深的层次上理解程序设计的相关概念和原理,为促进程序设计课程的开展、树立学生学习的兴趣和信心、提高程序设计的质量找到新的解决途径。以实例分析为手段,分析了这种方法的可行性,讨论了该方法实施的相关条件。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 操作系统 渗透
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应用型本科院校“高级语言程序设计”实践教学改革措施 被引量:5
5
作者 颜丽君 《楚雄师范学院学报》 2015年第3期61-63,共3页
现有的"高级语言程序设计"教学模式不能满足应用型本科院校要求,应用型本科院校以培养高素质应用型人才为目的,在教学环节中更重视实践教学;基于应用型本科院校应用型人才培养要求,对现有的"高级语言程序设计"教学... 现有的"高级语言程序设计"教学模式不能满足应用型本科院校要求,应用型本科院校以培养高素质应用型人才为目的,在教学环节中更重视实践教学;基于应用型本科院校应用型人才培养要求,对现有的"高级语言程序设计"教学不足进行了分析;并从课时分布,教学方法,上机实践,考核方案四个方面着手对"高级语言程序设计"提出了相应的教学改革措施。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 应用型本科 教学现状 教学改革
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高级程序设计语言课程教学改革与实践 被引量:15
6
作者 张锦祥 《浙江教育学院学报》 2007年第4期71-76,共6页
在诸多高级程序设计语言课程中,C语言程序设计是比较难教和难学的一门课程.在分析该课程传统教学模式中存在问题的基础上,提出了采用分段教学、加强以算法为中心的程序设计内容、优化实验结构和采用网站辅助教学等改革建议.
关键词 高级语言 程序设计 案例教学 辅助教学
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“高级语言程序设计实验”课程的教学问题探讨 被引量:1
7
作者 赵占芳 刘坤起 赵致琢 《工业和信息化教育》 2014年第12期34-39,共6页
针对"高级语言程序设计实验"教学过程中普遍存在的问题,本文提出了以程序调试技术为主线的实验课程教学思想和方法,并加以实施;要求学生严格遵循代码的编程规范,帮助学生建立高质量程序设计的理念;通过综合性课程设计全面提... 针对"高级语言程序设计实验"教学过程中普遍存在的问题,本文提出了以程序调试技术为主线的实验课程教学思想和方法,并加以实施;要求学生严格遵循代码的编程规范,帮助学生建立高质量程序设计的理念;通过综合性课程设计全面提高学生的综合能力。此外,还介绍了课程所用教材的建设情况。 展开更多
关键词 高级程序设计语言 程序设计 实验教学 编程规范 程序调试
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VB程序设计语言课的问题引导策略探析 被引量:2
8
作者 贺东光 《黑龙江科技信息》 2010年第21期180-180,共1页
问题引导策略对作为公共基础课的VB程序设计语言课程来说是比较适用的。对问题引导策略的作用进行了阐述。并结合自身的教学实践给出了一种具体的问题引导策略的设计。
关键词 vb程序设计语言 问题引导 教学策略
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面向工程教育认证的高级语言程序设计目标达成度评价方法 被引量:1
9
作者 石文兵 方贤进 朱晓娟 《数字技术与应用》 2021年第10期97-99,共3页
以面向产出的工程教育专业认证思想为指导,针对高级语言程序设计课程的特点和毕业要求制定课程目标,设计教学方法,构建高级语言程序设计目标达成度评价方法,并在教学过程中实施。结果表明,设计的目标达成度评价方法与工程教育理念保持一... 以面向产出的工程教育专业认证思想为指导,针对高级语言程序设计课程的特点和毕业要求制定课程目标,设计教学方法,构建高级语言程序设计目标达成度评价方法,并在教学过程中实施。结果表明,设计的目标达成度评价方法与工程教育理念保持一致,促进了课程目标的达成和教学质量的提升。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 设计教学方法 达成度评价 工程教育认证 课程目标 高级语言程序设计 工程教育理念 教学质量
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线上线下混合式“金课”在“高级语言程序设计”课程教学中的应用研究 被引量:2
10
作者 彭琼 黄凯 申金阳 《无线互联科技》 2021年第8期142-143,146,共3页
在"高级语言程序设计"课程教学中,由于大一新生编程能力参差不齐,学习效果两极分化,课程内容多、学习任务重,为了让学生由被动学习变为主动学习,特在该课程教学中应用线上线下混合式教学模式,通过超星泛雅学习平台,教师发布... 在"高级语言程序设计"课程教学中,由于大一新生编程能力参差不齐,学习效果两极分化,课程内容多、学习任务重,为了让学生由被动学习变为主动学习,特在该课程教学中应用线上线下混合式教学模式,通过超星泛雅学习平台,教师发布教学资源、各种教学活动等,学生预习、学习、复习教学内容,并参与各项活动,提高了课程的高阶性、创新性和挑战度,将该课程打造成混合式"金课"。 展开更多
关键词 金课 混合式教学 高级语言程序设计 应用
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基于“卓越工程师教育培养计划”的《VB语言程序设计》教学改革管窥
11
作者 葛冬梅 运海红 《科技创新与应用》 2013年第11期276-276,共1页
文章从"卓越工程师计划"的培养目标出发,探讨了目前高等院校非计算机专业《VB语言程序设计》教学面临的形势与任务,并阐述了教学过程采取的各项有利于《VB语言程序设计》的改革措施。
关键词 卓越工程师 vb语言程序设计 教学
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BOPPPS教学模型在“高级语言程序设计”课程中的应用 被引量:1
12
作者 刘影 《无线互联科技》 2021年第15期114-115,共2页
为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质... 为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质进行分析和改进,恰当地融入课程的实际课堂教学过程设计。BOPPPS模型对改善“高级语言程序设计”课程教学活动效果、提高学生学习效率起到了积极影响作用。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 高级语言程序设计 教学目标
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高级语言程序设计教学中创新精神培养方法探索
13
作者 李晓东 谢绒娜 徐小青 《北京电子科技学院学报》 2010年第4期86-89,共4页
针对高等学校创新人才的培养需求,在高级语言程序设计教学实践基础上,探索了培养创新型人才的教学方法。以典型问题解决为例,对该教学方法进行了阐述。总结了培养创新型人才教学方法的特点。
关键词 教学方法 创新人才 高级语言程序设计
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“高级语言程序设计”混合式教学体系构建研究
14
作者 柳小文 雷军程 《无线互联科技》 2021年第8期130-131,共2页
目前,我国高校教育改革事业正在进行中,在此背景下,"高级语言程序设计"教学转变了传统教学理念与方法,混合式教学模式在教学中有了广泛应用。对于教学过程而言,混合式教学体系的构建十分关键且必要,只有对体系构建加强重视,... 目前,我国高校教育改革事业正在进行中,在此背景下,"高级语言程序设计"教学转变了传统教学理念与方法,混合式教学模式在教学中有了广泛应用。对于教学过程而言,混合式教学体系的构建十分关键且必要,只有对体系构建加强重视,才能发挥混合式教学的优势。文章对"高级语言程序设计"混合式教学体系构建进行了分析,仅供参考。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 混合式教学体系 构建
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单片机C语言与C高级程序设计语言的异同
15
作者 张海黎 李俊德 《湖南广播电视大学学报》 2002年第4期20-22,共3页
在单片机应用领域,用C语言开发单片机日益重要。只要掌握一种单片机C语言编程,将来可根据需要移植到其它单片机上。本文以单片机领域内的典型代表NEC公司78K0系列单片机的CC78K0 C语言为例,比较它与C高级程序设计语言的异同,帮助已具有... 在单片机应用领域,用C语言开发单片机日益重要。只要掌握一种单片机C语言编程,将来可根据需要移植到其它单片机上。本文以单片机领域内的典型代表NEC公司78K0系列单片机的CC78K0 C语言为例,比较它与C高级程序设计语言的异同,帮助已具有C高级语言基础的科技人员快速了解单片机C语言。 展开更多
关键词 单片机 C语言 C高级程序设计语言 CC78K0编译系统 扩展功能
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基于SPOC+课堂派等的高级语言程序设计线上教学探究
16
作者 郑国平 《数字通信世界》 2020年第12期283-284,共2页
2020年上半学年,全国高校学生一度无法正常到校上课。为了积极响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”号召,也为了在此期间正常开展教学活动,我校对高级语言程序设计课程如何开展线上教学进行了深度探究,实践了基于“SPOC+课堂派... 2020年上半学年,全国高校学生一度无法正常到校上课。为了积极响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”号召,也为了在此期间正常开展教学活动,我校对高级语言程序设计课程如何开展线上教学进行了深度探究,实践了基于“SPOC+课堂派等”的混合教学模式。结果表明,这种教学模式有助于提高线上教学的教学质量,也可以为今后各高校教师利用在线课程资源和在线教学平台开展线上教学提供有益参考。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 SPOC 课堂派 线上教学
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计算机专业VB语言程序设计教学方法研究
17
作者 张巍 赵震伟 《黑龙江科技信息》 2012年第32期214-214,共1页
VB语言程序设计是一门实践性很强的专业课程,在VB教学中,如何寻求新颖、有效的教学方法来提高该课程的教学质量,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。结合几年来VB语言程序设计的实际经验,并进行深刻反思,笔者对VB程序设计的教... VB语言程序设计是一门实践性很强的专业课程,在VB教学中,如何寻求新颖、有效的教学方法来提高该课程的教学质量,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。结合几年来VB语言程序设计的实际经验,并进行深刻反思,笔者对VB程序设计的教学方法进行了一些探讨和研究。 展开更多
关键词 vb语言 程序设计 教学方法
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项目教学法在计算机语言类课程教学中的应用 ——以VB程序设计课程为例 被引量:4
18
作者 洪亚源 《职业》 2020年第10期59-60,共2页
本文描述了项目教学法在计算机语言类课程中的应用,以VB程序设计课程为例,从课程分析、项目设置、项目实施及实施过程应注意的问题等几方面进行阐述.
关键词 项目教学法 计算机语言 vb程序设计
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中职“VB语言程序设计”课程教学方法思考与实践 被引量:2
19
作者 林洁 《教师》 2018年第14期106-107,共2页
"VB语言程序设计"是中职计算机专业学生的必修课程,但该课程对于中职学生来说枯燥且难以理解,学习过程普遍比较困难。怎样才能更好地调动学生对VB的学习兴趣,提高学生学习效率?文章作者根据教学实践,在VB课程的教学过程中综合采用了... "VB语言程序设计"是中职计算机专业学生的必修课程,但该课程对于中职学生来说枯燥且难以理解,学习过程普遍比较困难。怎样才能更好地调动学生对VB的学习兴趣,提高学生学习效率?文章作者根据教学实践,在VB课程的教学过程中综合采用了游戏教学方法、演示教学法、多媒体技术辅助教学法,设计教学过程方案,让学生乐学,从而提高教学质量,使课堂教学更有效。 展开更多
关键词 中职学生 vb语言程序设计 教学方法
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基于Python高级语言程序设计的“金课”建设分析 被引量:2
20
作者 吴秋 胡伟 《无线互联科技》 2023年第11期138-140,共3页
文章研究了Python高级语言程序设计的“金课”建设现状,发现了Python课程教学中存在的主要问题:案例教学不合理、缺乏特色通识课程体系、课堂教学效果受限。文章在对这些问题的分析基础上,提出了切实可行的解决措施:设计合理的教学案例... 文章研究了Python高级语言程序设计的“金课”建设现状,发现了Python课程教学中存在的主要问题:案例教学不合理、缺乏特色通识课程体系、课堂教学效果受限。文章在对这些问题的分析基础上,提出了切实可行的解决措施:设计合理的教学案例、打造具有特色的通识课程体系、充分利用智慧课堂手段加强课堂教学效果。这些措施将有效解决Python高级程序语言设计课程在教学中存在的问题,从而提高教学质量,实现“金课”建设目标。 展开更多
关键词 PYTHON 高级语言程序设计 金课
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