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1
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味觉政治与国家认同:UNESCO非遗框架下的饮食遗产权力竞争 |
肖坤冰
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《美食研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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人类情感危机中的教育责任——社会情感教育和情感治理的UNESCO视角 |
王利平
程晋宽
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《比较教育学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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3
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学习科学赋能教育:理论框架与实践方向——UNESCO《学习科学对教育的启示》报告要点与思考 |
范文翔
陆成钢
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《开放教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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打造全球数字教育契约:UNESCO教育数字化转型范式探析 |
尚淑婧
段世飞
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《比较教育学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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5
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《全球媒体和信息素养评估框架》(UNESCO)解读及其启示 |
程萌萌
夏文菁
王嘉舟
郑颖
张剑平
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2015 |
93
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6
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从受教育权到终身受教育权:基于UNESCO教育理念变迁的梳理 |
欧阳忠明
王江雁
王燕子
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
7
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7
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从UNESCO的指导准则看我国的远程教育质量保证体系 |
顾小清
查冲平
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《开放教育研究》
CSSCI
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2006 |
3
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8
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成人教育全球发展的历程与展望——来自UNESCO的推展 |
姚远峰
张素娟
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《成人教育》
北大核心
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2008 |
3
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9
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失学的概念、影响因素和控制策略--基于UNESCO的10年EFA全球监测报告的分析 |
秦玉友
李琳
赵忠平
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
1
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10
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1970年UNESCO公约对文化财产非法流转的规制及其效力 |
郑蓉妮
梅建军
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《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2011 |
2
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11
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走向2030:UNESCO战略框架下全球职业教育发展趋势 |
李玉静
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2017 |
4
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12
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全球失学人口分布与国际援助策略——基于UNESCO的10年EFA全球监测报告的分析 |
赵忠平
李琳
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
1
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13
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基于ICT的教育创新与可持续发展的未来——第13届UNESCO-APEID国际会议暨世界银行-KERIS“ICT在教育中的应用”高级研讨会综述 |
李艳
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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14
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基于文本的比较:UNESCO政策框架与我国职业教育和成人教育发展——UNESCO政策框架下我国职业教育发展研究 |
李玉静
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《职业技术教育》
北大核心
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2016 |
3
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15
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关于UNESCO和OECD教育公平话语分析 |
窦卫霖
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《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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16
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面向未来的职业教育教学与职教师资培养培训——UNESCO-UNEVOC《影响未来职业技术教育教学趋势研究》的启示 |
张建荣
曹凡
冯仰存
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《职业技术教育》
北大核心
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2022 |
2
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17
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UNESCO亚太文化遗产保护奖综述及华南理工大学建筑学院获卓越奖评价 |
吴运江
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《南方建筑》
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2013 |
1
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18
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UNESCO政策框架下我国职业教育发展研究 |
董衍美
董衍勇
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《职业技术教育》
北大核心
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2016 |
1
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19
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1970年UNESCO公约框架下的文化财产返还机制研究 |
高升
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《法治研究》
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2009 |
2
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20
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开展“UNESCO外交”的日本经验与中国作为 |
任羽中
李尧星
李勰
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
0 |
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