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基于Timmons创业模式的消费政策驱动力模型研究 被引量:2
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作者 崔芳 崔文田 王哲 《华东经济管理》 CSSCI 北大核心 2017年第4期174-180,共7页
走向消费主导的经济转型,已成为我国实现经济自主协调发展的战略重点。而消费主导地位的实现依托于政府运用其创造力、领导力和沟通力,建立具有明晰导向的政策体系;各项政策既精准定向发力,又在不断契合的动态平衡中实现优势互补、良性... 走向消费主导的经济转型,已成为我国实现经济自主协调发展的战略重点。而消费主导地位的实现依托于政府运用其创造力、领导力和沟通力,建立具有明晰导向的政策体系;各项政策既精准定向发力,又在不断契合的动态平衡中实现优势互补、良性互促。文章基于Timmons创业模式,构架了包含收入政策、财税政策、城乡统筹政策、社保政策和信贷政策在内的消费政策驱动力模型,探讨了各项政策间的联动互促及其对消费的促进作用,提出了各项政策的具体发力点。 展开更多
关键词 消费主导 timmons创业模式 政策驱动力模型
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现代化强国建设进程中的创新创业教育:历史使命、重大难题与改革模式 被引量:3
2
作者 徐小洲 潘韵涵 《教育与经济》 北大核心 2025年第1期14-20,共7页
创新创业教育是现代化建设的重要基础、教育强国建设的核心内容。在新的发展时期,创新创业教育面临着服务经济社会发展能力不足、高质量发展瓶颈、体制机制困境等难题与挑战。为了适应社会主义现代化强国建设需求,创新创业教育改革要构... 创新创业教育是现代化建设的重要基础、教育强国建设的核心内容。在新的发展时期,创新创业教育面临着服务经济社会发展能力不足、高质量发展瓶颈、体制机制困境等难题与挑战。为了适应社会主义现代化强国建设需求,创新创业教育改革要构建理念、机制与模式交互作用的IMM改革框架,以推动创新创业教育高质量发展。创新创业教育改革应重视创新创业教育理念科学化、生态化、国际化的引导作用,推动创新创业教育开展整体性、循环性和持续性机制改革,促进创新创业教育与育人、社会、专业等深度融合,切实发挥创新创业教育在社会与人的全面发展中的关键性作用。 展开更多
关键词 创新创业教育 现代化强国 理念 机制 模式
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北大荒精神育人背景下农学类创新创业人才培养模式探索研究
3
作者 付健 王玉凤 +2 位作者 杨克军 郑雯 苗兴芬 《江西农业》 2025年第13期82-84,共3页
文章主要以北大荒精神育人背景下农学类创新创业人才培养模式探索研究为重点,首先对北大荒精神的育人价值进行分析,其次从三个方面阐述农学类创新创业人才培养现状,最后提出以课程目标为引领,明确人才培养新体系。以实践平台为载体,创... 文章主要以北大荒精神育人背景下农学类创新创业人才培养模式探索研究为重点,首先对北大荒精神的育人价值进行分析,其次从三个方面阐述农学类创新创业人才培养现状,最后提出以课程目标为引领,明确人才培养新体系。以实践平台为载体,创新人才培养模式;以科研为驱动,提升人才培养水平;以教师队伍为基础,加大人才培养力度,从而致力于促进北大荒精神育人融合,全面革新农学类创新创业人才培养模式,为现代化农业发展输入新血液,更为相关研究提供参考资料。 展开更多
关键词 北大荒精神育人 农学类 创新创业 人才培养 模式探索
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“双创”背景下职教机电类专业创新创业人才培养模式研究与实践
4
作者 徐生龙 申宾德 《农机使用与维修》 2025年第1期139-142,共4页
“双创”是我国在经济转型和创新驱动发展战略背景下提出的重要政策和发展理念。该文结合职业教育的特点,以机电类专业人才培养为切入,通过分析当前机电类专业在培养创新创业人才方面存在的问题,将创新思维与创业能力融入专业技能训练,... “双创”是我国在经济转型和创新驱动发展战略背景下提出的重要政策和发展理念。该文结合职业教育的特点,以机电类专业人才培养为切入,通过分析当前机电类专业在培养创新创业人才方面存在的问题,将创新思维与创业能力融入专业技能训练,从课程体系、教学模式、实践平台、校企合作等方面提出解决路径,探索多元化实践平台的构建模式,建立完善的创新创业生态系统,为学生提供真实的创业实践环境。研究表明,该培养模式有效提高了学生的创新能力、实践能力及创业意识,为“双创”背景下职业教育的改革与发展提供了重要参考。 展开更多
关键词 职业教育 机电类专业 创新创业 人才培养模式 校企合作
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数字创业企业商业模式创新对企业绩效的影响 被引量:2
5
作者 陈雪琳 周冬梅 鲁若愚 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第1期92-101,共10页
数字创业企业不再拘泥于技术创新,通过商业模式创新获取竞争优势已成为其主要追求。基于CPSED II数据库中760家企业数据,探讨数字创业企业效率型商业模式创新和新颖型商业模式创新对企业绩效的影响,以及技术创新性的调节作用。结果发现... 数字创业企业不再拘泥于技术创新,通过商业模式创新获取竞争优势已成为其主要追求。基于CPSED II数据库中760家企业数据,探讨数字创业企业效率型商业模式创新和新颖型商业模式创新对企业绩效的影响,以及技术创新性的调节作用。结果发现,数字创业企业效率型商业模式创新对企业绩效具有正向影响,新颖型商业模式创新对企业绩效具有负向影响,技术创新性负向调节效率型商业模式创新、新颖型商业模式创新与企业绩效的关系。结论对数字创业企业开展与技术创新相契合的商业模式创新,进而推动我国数字经济发展具有实践指导价值。 展开更多
关键词 数字创业企业 效率型商业模式创新 新颖型商业模式创新 技术创新性 企业绩效
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基于Timmons模型的中国大学生创业过程模式研究 被引量:15
6
作者 卢新文 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期13-16,共4页
文章采用创业行为的过程观点,将大学生创业看做一个随着时间展开并经历若干紧密联系的不同阶段的过程,然后从个体、群体、学校和社会等四个层次分析影响大学生创业活动的因素。最后,利用Timmons模型,围绕大学生创业过程中的商机、资源... 文章采用创业行为的过程观点,将大学生创业看做一个随着时间展开并经历若干紧密联系的不同阶段的过程,然后从个体、群体、学校和社会等四个层次分析影响大学生创业活动的因素。最后,利用Timmons模型,围绕大学生创业过程中的商机、资源、团队等三项核心要素的整合互动,把创业不同阶段、影响创业过程的各种因素和创业内核综合在一起分析,从动态上对其中的机理进行分析,从而在Timmons模型的基础上得到大学生创业过程模式。 展开更多
关键词 timmons模型 大学生创业 创业过程
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数智化时代文化产业管理专业创新创业教育模式探索与实践——以南京艺术学院为例
7
作者 杨振动 陈效林 牛俊美 《现代城市研究》 北大核心 2025年第4期92-96,共5页
在数智化时代背景下,如何将创新创业教育、数字经济和专业课程教育相互融合,成为高等院校文化产业管理专业人才培养面临的重要课题。针对高校文化产业管理专业创新创业人才培养中存在的4个“不足”,文章树立以学生为中心的教学思想,以... 在数智化时代背景下,如何将创新创业教育、数字经济和专业课程教育相互融合,成为高等院校文化产业管理专业人才培养面临的重要课题。针对高校文化产业管理专业创新创业人才培养中存在的4个“不足”,文章树立以学生为中心的教学思想,以人才培养模式建设、创新创业课程教学方法建设、创新实践教学体系建设、创新创业实训基地建设、创新创业教师团队建设为重点,体现数字经济和文化产业融合发展特色,构建出适合应用型人才培养目标的文化产业管理专业“1+2+N”人才培养模式,以期为文化产业管理专业高等院校的创新创业理论与实践教育提供参考。 展开更多
关键词 数字经济 文化产业管理 创新创业教育 人才培养模式
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低空经济对区域商业模式创新的影响——基于创业环境的调节效应 被引量:1
8
作者 俞好爱 付颖群 《商业经济研究》 北大核心 2025年第7期177-180,共4页
低空经济辐射性广、带动性强,其对区域商业模式创新的影响究竟如何备受学界关注。本文以2010-2022年我国30个省份为研究样本,构建调节效应模型实证检验低空经济对区域商业模式创新的影响,并考察创业环境在其中的调节效应。结论表明:低... 低空经济辐射性广、带动性强,其对区域商业模式创新的影响究竟如何备受学界关注。本文以2010-2022年我国30个省份为研究样本,构建调节效应模型实证检验低空经济对区域商业模式创新的影响,并考察创业环境在其中的调节效应。结论表明:低空经济能显著促进区域商业模式创新,创业环境在低空经济对区域商业模式创新的赋能中起正向调节作用。该结论对地区推进低空经济高质量发展和促进商业模式高水平创新具有实践指导意义。 展开更多
关键词 低空经济 创业环境 区域商业模式创新 战略性新兴产业
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高校“茶文化+创新创业”课程思政一体两翼教学模式探讨 被引量:1
9
作者 刘啸 《福建茶叶》 2025年第4期169-171,共3页
本文探讨了将茶文化课程融入高校大学生创新创业课程思政教学的模式。通过分析茶文化与创新创业教育的内在联系,构建了“茶文化+创新创业”课程思政教学体系,并提出了具体的实施策略。研究表明,将茶文化融入创新创业教育不仅能够丰富课... 本文探讨了将茶文化课程融入高校大学生创新创业课程思政教学的模式。通过分析茶文化与创新创业教育的内在联系,构建了“茶文化+创新创业”课程思政教学体系,并提出了具体的实施策略。研究表明,将茶文化融入创新创业教育不仅能够丰富课程内容,还能提升学生的文化素养和创新创业能力,同时实现思政教育目标。本研究为高校创新课程思政教学模式提供了新思路,对培养德才兼备的创新型人才具有重要意义。 展开更多
关键词 茶文化 创新创业 课程思政 教学模式
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“四融”理念引领下农业院校创新创业教育模式构建探索
10
作者 陈文璐 隋世有 +2 位作者 苏永 赵赫 胡军 《智慧农业导刊》 2025年第7期135-138,共4页
创新创业人才培养是高等院校的重要使命,农业院校更是肩负着为农业现代化发展培养高素质人才的重任。该文深入分析农业院校产教融合、科教融合、交叉融合和数智融合理念引领下纵深推进创新创业教育的理论逻辑和困境,深入探讨涉农院校加... 创新创业人才培养是高等院校的重要使命,农业院校更是肩负着为农业现代化发展培养高素质人才的重任。该文深入分析农业院校产教融合、科教融合、交叉融合和数智融合理念引领下纵深推进创新创业教育的理论逻辑和困境,深入探讨涉农院校加强课程体系建设、优化教学方法、搭建实践平台和加强师资队伍建设等系列改革举措,探索创新创业教育模式构建,以提高农业院校创新创业人才教育质量,为农业现代化发展培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养 教育模式 “四融”理念 农业院校
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基于扎根理论的农村返乡创业人才培养模式研究
11
作者 高丽 任笔墨 《农业与技术》 2025年第6期165-169,共5页
随着现代化和城镇的加速发展,农村地区大批青壮年人口进城谋生,导致乡土人才外流,农村经济发展动力不足,“空心化”严重。人才振兴是乡村振兴的基础,二十大报告强调,人才是最重要的资源,需全力推行人才强国战略。同时,培养乡村人才也是... 随着现代化和城镇的加速发展,农村地区大批青壮年人口进城谋生,导致乡土人才外流,农村经济发展动力不足,“空心化”严重。人才振兴是乡村振兴的基础,二十大报告强调,人才是最重要的资源,需全力推行人才强国战略。同时,培养乡村人才也是推动农村发展的重要途径。当前,已有学者就人才如何实现乡村振兴、人才返乡创业困境、机制等方面进行了研究,而鲜有学者运用扎根理论探讨农村返乡创业人才培养模式。有鉴于此,本文运用扎根理论对原始资料进行编码,发现农村返乡人才的培养大致经历基础引才、技能提升、成果转化3个阶段,培养主体以国家、政府顶层单一培养为主,内容多涉及创业培训。因此,未来对农村返乡创业人才的培养可从院校专业化培养、校企联动、本土人才就地转化等方面考量。 展开更多
关键词 返乡创业人才 扎根理论 培养模式
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BOPPPS模式在涉农高校畜牧类学生创新教育中的应用探索——以创业基础课程为例
12
作者 莫龙萍 黄善慰 何玉婷 《智慧农业导刊》 2025年第9期159-162,167,共5页
为探索BOPPPS教学模式在职业本科创业基础教学中的应用效果,作者将广西农业职业技术大学2023级现代畜牧专业的授课学生分为2组,1班采用传统教学模式,而2班采用BOPPPS教学模式。对比研究发现,采用BOPPPS教学模式的班级学生在明确训练目... 为探索BOPPPS教学模式在职业本科创业基础教学中的应用效果,作者将广西农业职业技术大学2023级现代畜牧专业的授课学生分为2组,1班采用传统教学模式,而2班采用BOPPPS教学模式。对比研究发现,采用BOPPPS教学模式的班级学生在明确训练目标、增强实践能力方面表现更出色,通过注重策略以确保教学效果、培训教师以提升授课水平、教学反馈以持续优化课堂设计。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 创新创业 创新思维 教学方案 课堂管理
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乡村振兴背景下农类职业本科院校“行动学习+创新创业”教育模式研究
13
作者 项俊华 杨悦 +3 位作者 汤狄华 裴蓓 兰虹宇 黄思棉 《智慧农业导刊》 2025年第1期119-122,共4页
乡村振兴已成为实现国家现代化、促进城乡融合发展的重要战略举措,是我国全面建成小康社会后农村工作的总抓手,其关键在于人才振兴。农类职业本科院校作为培养农业领域高素质、技能型人才的摇篮,其教育模式的创新对于支撑乡村振兴具有... 乡村振兴已成为实现国家现代化、促进城乡融合发展的重要战略举措,是我国全面建成小康社会后农村工作的总抓手,其关键在于人才振兴。农类职业本科院校作为培养农业领域高素质、技能型人才的摇篮,其教育模式的创新对于支撑乡村振兴具有深远意义。“行动学习+创新创业”教育模式旨在培养适应乡村振兴需求的复合型人才,推动农类职业教育改革与发展,助力开创乡村全面振兴新局面。然其在农类职业本科院校教学实践中仍存在认知不足、师资力量薄弱、教学改革不力及产教融合不紧等问题,为更好地发挥该模式的作用,学校可通过认知升级与制度创新、跨学科融合与双师素质提升、职普融合与课程创新、产教深度融合与平台效能最大化等策略,推动创新创业教育模式系统性改革。 展开更多
关键词 乡村振兴 农类职业本科院校 行动学习理论 创新创业教育 教育模式
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涉农职业本科院校财经素养教育融合思政元素提升学生创新创业能力的教学培养模式
14
作者 曹莉 覃智 《中南农业科技》 2025年第4期197-202,共6页
为探索立足地方经济发展和与创新创业教育课程相适应的先进教育方式和思路,以广西农业职业技术大学创新创业教育课程为例,从学生学习动机、教学痛点和教学目标体系方面分析了双创教育课程的教学情况,并基于此构建了适应地方经济发展、... 为探索立足地方经济发展和与创新创业教育课程相适应的先进教育方式和思路,以广西农业职业技术大学创新创业教育课程为例,从学生学习动机、教学痛点和教学目标体系方面分析了双创教育课程的教学情况,并基于此构建了适应地方经济发展、融合思政教育的三融合三阶教学模式,将创新创业教育中财经素养专业知识和创业实践与思政元素系统化、信息化教育手段相结合,充分运用在线课程和翻转课堂设计课程的量化评价标准,打造了“3+3”融合课程内容创新模式、三阶混合思政创新模式和多元化三阶段动态量化评价体系。总结了广西农业职业技术大学创新创业教育课程创新创业能力教学培养效果,提出了扎实做好创新创业教育大文章、创新“精准感知-跟踪管理-产教融合”高校创业教育模式、着重开展课程思政融合教育、以信息化课程教学嵌入理论与实践教学因子的双创课程改进思路和措施,为高校创新创业教育的本土实施提供借鉴。 展开更多
关键词 创新创业 三融合三阶教学模式 课程思政 专业教育 信息化教学
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乡村振兴背景下县级职校旅游专业学生"村咖"创业模式研究
15
作者 莫膳源 陈纤媛 《江西农业》 2025年第12期130-132,共3页
乡村振兴是当下农村发展的重要战略方向,为农村的各个领域带来全新机遇."村咖"创业作为一种创新的乡村创业形式,将城市流行的咖啡消费模式引入乡村,创造出独特的消费场景.县级职校旅游专业学生,既拥有旅游专业知识,又对乡村... 乡村振兴是当下农村发展的重要战略方向,为农村的各个领域带来全新机遇."村咖"创业作为一种创新的乡村创业形式,将城市流行的咖啡消费模式引入乡村,创造出独特的消费场景.县级职校旅游专业学生,既拥有旅游专业知识,又对乡村有着深厚情感,他们投身"村咖"事业,有望为乡村发展带来新的思路和活力.深入研究"村咖"创业模式,对于探索乡村创业新路径、助力乡村振兴战略的实施具有重要的现实意义. 展开更多
关键词 县级职校 旅游专业学生 "村咖"创业模式 可行性 关键要素 实施路径 乡村振兴
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用户资源创新能力、创业模式与创业绩效关系研究——基于众创空间的双重网络嵌入的调节作用 被引量:4
16
作者 周劲波 李炆灿 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第4期33-42,共10页
资源对用户开展创业活动至关重要,但对用户创业者资源创新能力影响创业模式选择以及关于创业绩效理论机制的探讨较少。通过构建不同资源创新能力、创业模式与创新绩效之间的匹配关系模型,对221家嵌入众创空间的用户创业企业进行实证研... 资源对用户开展创业活动至关重要,但对用户创业者资源创新能力影响创业模式选择以及关于创业绩效理论机制的探讨较少。通过构建不同资源创新能力、创业模式与创新绩效之间的匹配关系模型,对221家嵌入众创空间的用户创业企业进行实证研究。结果发现:①资源获取创新能力有助于用户创业者选择协同型创业模式并促进生存绩效提升;②资源利用创新能力有助于用户创业者选择自主型创业模式并促进成长绩效提升;③创业模式在资源创新能力对创业绩效影响中发挥部分中介作用;④众创空间双重网络嵌入对资源创新能力与创业模式关系以及创业模式与创业绩效关系发挥正向调节作用。 展开更多
关键词 资源创新能力 用户创业模式 用户创业绩效 众创空间 双重网络嵌入
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农学类专业学生创新创业能力培养模式研究 被引量:3
17
作者 李威 《安徽农业科学》 CAS 2024年第2期279-282,共4页
创新创业教育旨在培养学生的创业意识、创新精神、创新创业能力,是服务于创新型国家建设的重大战略举措。乡村振兴战略的背景下,抓好创新创业教育,培养富有创新精神和实践能力的卓越农林人才是党和国家赋予全国涉农院校的重要使命。近年... 创新创业教育旨在培养学生的创业意识、创新精神、创新创业能力,是服务于创新型国家建设的重大战略举措。乡村振兴战略的背景下,抓好创新创业教育,培养富有创新精神和实践能力的卓越农林人才是党和国家赋予全国涉农院校的重要使命。近年来,涉农院校的创新创业教育取得了一定的成效,但仍然存在创新创业教育与专业教育结合度不够、对创新创业教育认识不足、师资队伍建设不健全、创新创业实践活动重视不到位、创新创业教育环境氛围不强等问题。为此,涉农院校必须紧紧围绕新时代农学类专业人才培养目标,从课上课下同向而行、育人队伍协同联动、线上线下同步育人3个方面,不断优化和完善人才培养体系,进而推动农学类专业学生创新创业能力培养模式创新。 展开更多
关键词 农学类 创新创业能力 培养模式
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基于Timmons创业过程模型的大学生创业行为影响因素探析 被引量:10
18
作者 刘益平 张燕 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期135-141,共7页
在21世纪创业经济的现代,"大众创新、万众创业"已经变成政府工作的重点,大学生群体也日益变成创业的主体。如何帮助大学生做好创新创业工作,如何为大学生在创业过程中提供全面有效的信息,如何更好地服务大学生创业,是当前亟... 在21世纪创业经济的现代,"大众创新、万众创业"已经变成政府工作的重点,大学生群体也日益变成创业的主体。如何帮助大学生做好创新创业工作,如何为大学生在创业过程中提供全面有效的信息,如何更好地服务大学生创业,是当前亟须解决的问题。文章借鉴Timmons创业行为过程理论,将大学生创业过程分解为创业准备、设立、成长管理等三个动态的阶段,从学生个体维度、社会群体维度、创业教育维度、宏观环境维度等四个角度进行分析,利用基于数据扩张下惩罚似然估计的渐进贝叶斯Logistic回归模型探究影响大学生创业行为的因素,以期为大学生创业提供相关参考依据,并提出相关可行性建议。 展开更多
关键词 大学生创业过程 创业行为 timmons模型 LOGISTIC回归
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基于Timmons创业机会评价体系的实证研究——深圳、合肥、安庆三市创业机会 被引量:3
19
作者 姚晓芳 杨蕾 周培岩 《管理现代化》 CSSCI 北大核心 2007年第6期15-17,共3页
创业机会的识别与选择是一个动态的过程,机会评价贯穿于整个过程中。本文建立在创业机会识别与开发领域现有的理论和经验研究的基础之上,运用Timmons的机会评价框架,通过调查问卷的方法对深圳、合肥、安庆的创业者进行比较研究。本文认... 创业机会的识别与选择是一个动态的过程,机会评价贯穿于整个过程中。本文建立在创业机会识别与开发领域现有的理论和经验研究的基础之上,运用Timmons的机会评价框架,通过调查问卷的方法对深圳、合肥、安庆的创业者进行比较研究。本文认为不同地区的重要指标序列存在差异,该差异源于地区间创业环境与文化的差异。 展开更多
关键词 创业 创业机会 机会评价 timmons机会评价框架
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基于Timmons模型的传统企业互联网二次创业模型分析 被引量:2
20
作者 李楠 《商业时代》 北大核心 2014年第32期75-76,共2页
互联网高速发展,带来了电子商务行业的快速增长,造成传统企业的市场份额不断萎缩。传统企业面临着在互联网上二次创业的必要选择。但是没有成功的经验借鉴,也没有成熟的创业模型作为参考成为传统企业转型的一大难题。本文是以苏宁为研... 互联网高速发展,带来了电子商务行业的快速增长,造成传统企业的市场份额不断萎缩。传统企业面临着在互联网上二次创业的必要选择。但是没有成功的经验借鉴,也没有成熟的创业模型作为参考成为传统企业转型的一大难题。本文是以苏宁为研究对象,分析影响传统企业互联网二次创业的主要因素,探讨Timmons模型应用于分析中的可行性。 展开更多
关键词 timmons模型 传统企业 互联网创业
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