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教育法典关于基本原则的设定
1
作者
马怀德
《国家教育行政学院学报》
北大核心
2025年第11期3-9,18,共8页
编纂教育法典是当前法学界和教育学界重点关注的课题,教育基本原则是贯穿教育法典始终的一条主线。教育基本原则在教育法典中发挥着统领作用,是指导教育法典制定和实施的价值规范。党对教育事业的全面领导原则要求一切教育主体及其教育...
编纂教育法典是当前法学界和教育学界重点关注的课题,教育基本原则是贯穿教育法典始终的一条主线。教育基本原则在教育法典中发挥着统领作用,是指导教育法典制定和实施的价值规范。党对教育事业的全面领导原则要求一切教育主体及其教育活动都必须坚持中国共产党的领导。落实立德树人根本任务原则要求加强社会主义核心价值观教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育公平原则涵盖教育形式公平和教育实质公平,是教育活动的灵魂。教育公益原则要求教育活动应当符合国家和社会公共利益,以公共利益为依归。依法治教原则涵盖教育立法、依法行政、依法治校等方面,强调要将法治的理念、方式运用到教育活动中。正当程序原则是教育活动最低限度的程序要求。这六项教育基本原则涉及教育活动的领导主体、根本任务、价值理念、目标导向、实施路径和程序要求,是贯穿教育法典全部内容的主线。
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关键词
教育法典
教育基本原则
党对教育事业的全面领导
依法治教
正当程序
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职称材料
习近平坚持深化教育改革创新重要论述的基本遵循
被引量：
13
2
作者
张海波
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第1期22-28,共7页
新时代坚持深化教育改革创新,既要立足时代、锐意求变,又要保持定力、坚守底线。习近平关于全面深化改革“三个不能变”的原则,体现了“变”与“不变”的辩证统一,对教育改革具有重要指导意义。教育改革要把坚持党的领导作为根本保证,...
新时代坚持深化教育改革创新,既要立足时代、锐意求变,又要保持定力、坚守底线。习近平关于全面深化改革“三个不能变”的原则,体现了“变”与“不变”的辩证统一,对教育改革具有重要指导意义。教育改革要把坚持党的领导作为根本保证,把全面深化改革总目标作为方向引领,把以人民为中心作为价值取向。
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关键词
教育改革创新
党的领导
改革总目标
以人民为中心
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职称材料
习近平“坚持党对教育事业的全面领导”重要论述的生成逻辑
被引量：
6
3
作者
段妍
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第3期34-38,51,共6页
“坚持党对教育事业的全面领导”,是习近平关于教育重要论述的重要组成部分,科学揭示了党的领导与发展教育事业的内在关系。中国共产党对教育事业的全面领导地位不是与生俱来的,而是在社会主义现代化建设过程中逐渐探索出来的。党的执...
“坚持党对教育事业的全面领导”,是习近平关于教育重要论述的重要组成部分,科学揭示了党的领导与发展教育事业的内在关系。中国共产党对教育事业的全面领导地位不是与生俱来的,而是在社会主义现代化建设过程中逐渐探索出来的。党的执政地位、教育的政治属性以及当前教育事业发展的现实状况,决定了必须坚持党对教育事业的全面领导。新时代坚持党对教育事业的全面领导,要坚持马克思主义的指导地位、加强教育领域党的领导体制建设、深入推进教育战线全面从严治党。
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关键词
全面领导
现实路径
教育现代化
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职称材料
题名
教育法典关于基本原则的设定
1
作者
马怀德
机构
中国政法大学
出处
《国家教育行政学院学报》
北大核心
2025年第11期3-9,18,共8页
基金
教育部教育法治专项项目“教育法典编纂研究”(JYBZFS2023417)。
文摘
编纂教育法典是当前法学界和教育学界重点关注的课题,教育基本原则是贯穿教育法典始终的一条主线。教育基本原则在教育法典中发挥着统领作用,是指导教育法典制定和实施的价值规范。党对教育事业的全面领导原则要求一切教育主体及其教育活动都必须坚持中国共产党的领导。落实立德树人根本任务原则要求加强社会主义核心价值观教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育公平原则涵盖教育形式公平和教育实质公平,是教育活动的灵魂。教育公益原则要求教育活动应当符合国家和社会公共利益,以公共利益为依归。依法治教原则涵盖教育立法、依法行政、依法治校等方面,强调要将法治的理念、方式运用到教育活动中。正当程序原则是教育活动最低限度的程序要求。这六项教育基本原则涉及教育活动的领导主体、根本任务、价值理念、目标导向、实施路径和程序要求,是贯穿教育法典全部内容的主线。
关键词
教育法典
教育基本原则
党对教育事业的全面领导
依法治教
正当程序
Keywords
education
Code
Fundamental pr
in
ciples of
education
the party's overall leadership in education
Govern
in
g
education
in
accordance with law
Due process
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
习近平坚持深化教育改革创新重要论述的基本遵循
被引量：
13
2
作者
张海波
机构
东北师范大学思想政治教育研究院
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第1期22-28,共7页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(19JZDW002)
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题项目资助(2018-03-015-BZPK01)。
文摘
新时代坚持深化教育改革创新,既要立足时代、锐意求变,又要保持定力、坚守底线。习近平关于全面深化改革“三个不能变”的原则,体现了“变”与“不变”的辩证统一,对教育改革具有重要指导意义。教育改革要把坚持党的领导作为根本保证,把全面深化改革总目标作为方向引领,把以人民为中心作为价值取向。
关键词
教育改革创新
党的领导
改革总目标
以人民为中心
Keywords
education
al Reform and
in
novation
Party s
leadership
the
overall
Goal of
the
Reform
People-Centered
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
习近平“坚持党对教育事业的全面领导”重要论述的生成逻辑
被引量：
6
3
作者
段妍
机构
东北师范大学马克思主义学部
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第3期34-38,51,共6页
基金
教育部哲学社会科学研究重大委托项目(19JZDW002)。
文摘
“坚持党对教育事业的全面领导”,是习近平关于教育重要论述的重要组成部分,科学揭示了党的领导与发展教育事业的内在关系。中国共产党对教育事业的全面领导地位不是与生俱来的,而是在社会主义现代化建设过程中逐渐探索出来的。党的执政地位、教育的政治属性以及当前教育事业发展的现实状况,决定了必须坚持党对教育事业的全面领导。新时代坚持党对教育事业的全面领导,要坚持马克思主义的指导地位、加强教育领域党的领导体制建设、深入推进教育战线全面从严治党。
关键词
全面领导
现实路径
教育现代化
Keywords
overall
leadership
Realistic Path
education
al Modernization
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育法典关于基本原则的设定
马怀德
《国家教育行政学院学报》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
习近平坚持深化教育改革创新重要论述的基本遵循
张海波
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
习近平“坚持党对教育事业的全面领导”重要论述的生成逻辑
段妍
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
6
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