以情动人,切实提高课程思政育人效果——以水产类专业核心课“鱼类学”课程思政典型案例分析

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作者 李峥 姜汉军 +1 位作者 黄倩倩 伦峰 《黑龙江水产》 2025年第2期236-239,共4页

为贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示精神,高校应探索课程思政融入专业课教学的方法,实现专业理论与课程思政的深入融合。针对信阳农林学院水产类专业课程思政元素挖掘不深等原因,教学团队从融入最新水产科技、关联... 为贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示精神,高校应探索课程思政融入专业课教学的方法,实现专业理论与课程思政的深入融合。针对信阳农林学院水产类专业课程思政元素挖掘不深等原因,教学团队从融入最新水产科技、关联生态文明等切入点出发,在鱼类学课程教学过程中不断融入专业自信、科学精神、生态文明和社会责任感等思政元素,探索鱼类学课程思政教学方法,为水产类专业课程开展思政教学提供思路。 展开更多

关键词 鱼类学 思政育人 典型案例

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科学家精神与高校思想政治教育:内在联系、现实意义和融合路径

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作者 高鹏 孙婧 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第4期33-36,共4页

科学家精神作为科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,能够为高校思想政治教育提供宝贵的内容资源,高校思想政治教育又为弘扬科学家精神提供依托载体,两者存在一定的内在联系。将科学家精神融入高校思想政治教育,有利于提升高... 科学家精神作为科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,能够为高校思想政治教育提供宝贵的内容资源,高校思想政治教育又为弘扬科学家精神提供依托载体,两者存在一定的内在联系。将科学家精神融入高校思想政治教育,有利于提升高校思想政治教育效果、涵养高校优良学风、培养新时代创新型人才。“三全育人”背景下,要从课程育人、科研育人、网络育人、实践育人、文化育人等环节入手,不断完善科学家精神与高校思想政治教育的融合路径。 展开更多

关键词 科学家精神 高校思想政治教育 学风 科技创新 立德树人

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根基、价值、进路:比较思想政治教育的三维审思

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作者 任娟 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第12期43-47,共5页

“从何比较”“缘何比较”“何以比较”的问题,是新时代比较思想政治教育研究的基本问题和现实问题。从哲学层面而言,“精神政治”是“可比”的共识;从基本原理层面而言,“个人与社会互动”是“可比”的表现;从实践层面而言,“政治现代... “从何比较”“缘何比较”“何以比较”的问题,是新时代比较思想政治教育研究的基本问题和现实问题。从哲学层面而言,“精神政治”是“可比”的共识;从基本原理层面而言,“个人与社会互动”是“可比”的表现;从实践层面而言,“政治现代化”是“可比”的根据。比较思想政治研究有助于提升受教育者素质、反哺思想政治教育学科、汲取世界思想政治教育经验。促进比较思想政治教育发展,可采取以下策略:坚持问题导向,增进学科引领力;深化研究视角,提升学科解释力;挖掘内外资源,激发学科生长力;拓展研究方法,增强学科整合力。 展开更多

关键词 比较思想政治教育 精神政治 个人与社会互动 政治现代化

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我国档案学领域课程思政研究进展述评 被引量：3

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作者 宋艺文 王艺霖 《档案管理》 北大核心 2024年第1期21-27,共7页

在新时代“双一流”学校、学科建设背景下,提升课程思政建设质量和水平,有助于落实立德树人的教育理念。本文主要对我国档案学领域的课程思政研究进展进行分析与归纳,通过对国内相关研究文献的整理归纳,从宏观、中观、微观方面总结了档... 在新时代“双一流”学校、学科建设背景下,提升课程思政建设质量和水平,有助于落实立德树人的教育理念。本文主要对我国档案学领域的课程思政研究进展进行分析与归纳,通过对国内相关研究文献的整理归纳,从宏观、中观、微观方面总结了档案学领域课程思政建设的研究现状和存在的不足与问题。其主要包括缺乏整体规划,思政元素添加生硬,缺乏教学手段创新等。据此探讨了课程思政发展建设的若干建议,以期对课程思政高质量发展有所参考或启发,助力高校“双万计划”建设。 展开更多

关键词 档案学 红色档案 红色基因 思政元素 课程思政 案例教学

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“三全育人”视域下涉农高校大学生诚信教育工作路径探索——以沈阳农业大学动物医学专业为例 被引量：2

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作者 徐畅 杨璧宁 +1 位作者 王凯笛 曲晓艺 《现代畜牧科技》 2024年第4期172-175,共4页

涉农高校大学生是未来社会主义新农村建设的中坚力量,加强对大学生的诚信教育,是涉农高校“三全育人”中的一项重大任务。学生诚信意识薄弱、诚信教育体系不健全、思想政治课程与专业课程缺乏有效融合是目前我国涉农院校在开展诚信教育... 涉农高校大学生是未来社会主义新农村建设的中坚力量,加强对大学生的诚信教育,是涉农高校“三全育人”中的一项重大任务。学生诚信意识薄弱、诚信教育体系不健全、思想政治课程与专业课程缺乏有效融合是目前我国涉农院校在开展诚信教育时,普遍存在的问题。这些问题已成为影响其效果的主要因素。要充分发挥“三全育人”的育人功能,需将多方面的资源进行整合,完善体制机制,强化实践养成,从而构建“三全育人”视域下涉农高校大学生诚信教育新格局。 展开更多

关键词 “三全育人” 涉农高校 思想政治教育 诚信教育

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大学生思政工作对培育现代农业人才的效能提升路径研究 被引量：1

6

作者 罗晓燕 《智慧农业导刊》 2024年第6期136-139,共4页

该文通过分析我国现代农业发展对人才的迫切需求,阐述大学生思想政治教育在培育现代农业人才过程中发挥的独特作用,提出创新性的提高培养效能路径,具有重要的理论价值和实践意义。研究认为,要增强思政工作与人才培养目标的内在统一性,... 该文通过分析我国现代农业发展对人才的迫切需求,阐述大学生思想政治教育在培育现代农业人才过程中发挥的独特作用,提出创新性的提高培养效能路径,具有重要的理论价值和实践意义。研究认为,要增强思政工作与人才培养目标的内在统一性,必须深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,构建系统化课程体系,搭建开放共享的实践平台,完善激励机制建设。同时,推动校企深度融合,建立产学研用协同机制,培养学生的社会责任感和专业素养。只有这样,高校思政教育才能持续为国家农业供给发展所需人才。 展开更多

关键词 大学生思想政治教育 现代农业 人才培养 效能路径 案例分析

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大学生学风建设途径新探 被引量：20

7

作者 刘新庚 周硕 罗雄 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第6期108-110,114,共4页

当代大学生优良学习风尚的培育,必须顺应时代发展,遵循现代教育规律,大力拓展新途径:应以思想政治教育活动为切入点,培育大学生勤奋严谨的学习品质;以现代教学活动为主渠道,建树大学生自主创新的学习理念;以督学管理机制建设为关节点,... 当代大学生优良学习风尚的培育,必须顺应时代发展,遵循现代教育规律,大力拓展新途径:应以思想政治教育活动为切入点,培育大学生勤奋严谨的学习品质;以现代教学活动为主渠道,建树大学生自主创新的学习理念;以督学管理机制建设为关节点,养成大学生严谨持续的学习习惯。 展开更多

关键词 大学生 学风建设 思想政治教育 高等教育

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新媒体视域下大学生思想政治教育应对研究 被引量：17

8

作者 张博 刘岩冬 夏欣 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期125-126,共2页

新媒体时代的到来,给大学生思想政治教育工作带来新的挑战,传统思想政治教育的形式与方法已经无法满足新媒体时代的大学生思想政治教育的要求,我们需要从教育途径、实现载体、方式方法、思维理念上做出积极的改变与应对,这是一次机遇和... 新媒体时代的到来,给大学生思想政治教育工作带来新的挑战,传统思想政治教育的形式与方法已经无法满足新媒体时代的大学生思想政治教育的要求,我们需要从教育途径、实现载体、方式方法、思维理念上做出积极的改变与应对,这是一次机遇和挑战并存的变革。如何运用新媒体来创新思想政治教育的工作模式和实践路径,提升思想政治教育的针对性和实效性,成为近年来高校思想政治教育的现实课题。 展开更多

关键词 新媒体时代 大学生思想政治教育 应对研究

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传播学视域下的思想政治教育话语研究 被引量：25

9

作者 杨月霞 吴琼 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期114-117,共4页

思想政治教育话语作为一种符号系统,是传播的载体。只有传播才产生话语,从话语角度研究思想政治教育,也是从传播角度研究思想政治教育。从传播学的角度研究思想政治教育话语的特殊意义在于,能够在思想政治教育话语新功能的认定和实现方... 思想政治教育话语作为一种符号系统,是传播的载体。只有传播才产生话语,从话语角度研究思想政治教育,也是从传播角度研究思想政治教育。从传播学的角度研究思想政治教育话语的特殊意义在于,能够在思想政治教育话语新功能的认定和实现方面产生重要突破,改变目前多是从语义表述的现状与发展的角度研究思想政治教育话语这样一种简单的、表层的、被动的研究向度。 展开更多

关键词 传播学 思想政治教育 话语

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大学生学风建设时代新解 被引量：16

10

作者 刘新庚 薛亮 《中南大学学报（社会科学版）》 2006年第5期625-628,共4页

学风建设是思想风尚建设的范畴之一。现代大学生学风建设应该成为其学习的价值取向、治学精神和学习态度诸方面行为习惯优化的思想作风培育活动,应建立以市场经济的人才机制为背景、以高校教育思想的创新为导向、以大学学术活动实践为... 学风建设是思想风尚建设的范畴之一。现代大学生学风建设应该成为其学习的价值取向、治学精神和学习态度诸方面行为习惯优化的思想作风培育活动,应建立以市场经济的人才机制为背景、以高校教育思想的创新为导向、以大学学术活动实践为基础、以日常养成教育的新发展为手段的新型学风建设系统工程。 展开更多

关键词 大学生 学风建设 思想政治教育 高等教育

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思想政治教育学研究对象再探 被引量：5

11

作者 陈成文 阮剑兰 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第3期71-76,共6页

目前,学术界关于思想政治教育学研究对象的讨论主要有“一个规律论”和“两个规律论”之争。“一个规律论”主要有思想与行为规律论、思想关系规律论、思想价值观念规律论、思想政治教育规律论四种观点;“两个规律论”主要有思想意识变... 目前,学术界关于思想政治教育学研究对象的讨论主要有“一个规律论”和“两个规律论”之争。“一个规律论”主要有思想与行为规律论、思想关系规律论、思想价值观念规律论、思想政治教育规律论四种观点;“两个规律论”主要有思想意识变化发展规律以及实施思想政治教育规律论、政治思想和行为规律以及进行思想政治教育规律论、思想品德和心理素质教育规律以及思想品德和心理素质变化发展规律论、思想品德形成发展规律以及进行思想政治教育规律论四种观点。思想政治教育学的研究对象应该是人的思想政治品德形成与发展规律。这样界定思想政治教育学的研究对象,不仅是思想政治教育学成为一门独立学科的需要,同时也是科学构建思想政治教育学内容体系的需要。 展开更多

关键词 思想政治教育学 研究对象 思想政治品德 学术思想 学科建设

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“五国”高校思想政治教育比较分析 被引量：12

12

作者 李祖超 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期46-50,共5页

文章对美、英、法、德、日五国高校思想政治教育的目标、课程设置和途径等进行了比较分析,并指出其基本经验、发展趋势及对我国的启示。

关键词 思想政治教育 道德教育 发达国家 高校 比较研究

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思想政治教育学研究对象新论 被引量：18

13

作者 刘梅 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第2期113-116,共4页

思想政治教育学的研究对象是学科基本理论研究中的一个重要内容。本文认为对研究对象的已有认识存在或泛化或狭窄的问题。结合思想政治教育的实践，提出思想政治教育学的研究对象是人们的“思想价值观念”，认为这一提法符合思想政治教... 思想政治教育学的研究对象是学科基本理论研究中的一个重要内容。本文认为对研究对象的已有认识存在或泛化或狭窄的问题。结合思想政治教育的实践，提出思想政治教育学的研究对象是人们的“思想价值观念”，认为这一提法符合思想政治教育的实践，使研究对象的范围更为明确，能体现理论的严谨性，能反映思想政治教育学的政治性本质。并围绕思想价值观念对思想政治教育的内容和教育过程的规律进行了思考。 展开更多

关键词 思想政治教育 研究对象 思想价值观念 教育内容 教育过程

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我国比较思想政治教育研究的回顾与反思 被引量：8

14

作者 栾天 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期135-140,共6页

改革开放以来,我国比较思想政治教育研究经历了萌芽、初探和深化三个发展阶段。我国学者在比较思想政治教育学基础理论、域外思想政治教育的理论与实践、中外思想政治教育比较研究等方面进行了积极探索。这一研究过程表明,比较思想政治... 改革开放以来,我国比较思想政治教育研究经历了萌芽、初探和深化三个发展阶段。我国学者在比较思想政治教育学基础理论、域外思想政治教育的理论与实践、中外思想政治教育比较研究等方面进行了积极探索。这一研究过程表明,比较思想政治教育研究始终与国家意识形态发展、社会转型和文化变迁紧密相关:一是在"他者论域"和"本土困境"的冲突中产生了"自我意识"的强烈彰显;二是采用"归纳的理论化方法"构建了比较思想政治教育的理论体系;三是在"实践导向"的影响下发生了由"实证"到"批判"的思维转向。 展开更多

关键词 比较思想政治教育研究 回顾 反思

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论思想政治教育学的研究对象 被引量：11

15

作者 王立仁 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第3期104-107,131,共5页

思想政治教育学以规律为研究对象值得商榷。思想政治教育学的研究对象应该包括规律,但是规律不能构成思想政治教育学的研究对象,因为思想政治教育的实践活动(包括规律)才是思想政治教育学研究对象的完整内容。这既可以在思想政治教育学... 思想政治教育学以规律为研究对象值得商榷。思想政治教育学的研究对象应该包括规律,但是规律不能构成思想政治教育学的研究对象,因为思想政治教育的实践活动(包括规律)才是思想政治教育学研究对象的完整内容。这既可以在思想政治教育学经典教科书中找到根据,又可以通过规律与研究对象关系的明晰中获得证明。 展开更多

关键词 思想政治教育学 思想政治教育 研究对象 规律

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思想政治教育社会学研究的回顾与展望 被引量：17

16

作者 孙其昂 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期16-19,89,共4页

创建思想政治教育社会学是社会发展和思想政治教育实践与理论发展的现实召唤。思想政治教育社会学是研究思想政治教育与社会、社会的思想政治教育功能(社会思想政治教育)和思想政治教育的社会功能(思想政治教育社会)规律的科学。思想政... 创建思想政治教育社会学是社会发展和思想政治教育实践与理论发展的现实召唤。思想政治教育社会学是研究思想政治教育与社会、社会的思想政治教育功能(社会思想政治教育)和思想政治教育的社会功能(思想政治教育社会)规律的科学。思想政治教育社会学研究立足社会,其目的在于加强改进思想政治教育,推进思想政治教育学科建设。 展开更多

关键词 思想政治教育社会学 研究 展望

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红色文化融入高校思想政治教育的调查研究--以温州市为例 被引量：19

17

作者 陈雪珍 金文奖 李丹 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第3期41-45,共5页

红色文化资源蕴含丰富的思想政治教育价值,利用红色文化有效开展高校思想政治教育,具有重要的现实意义。通过对温州6所高校768名学生的调查,运用统计学方法,建立理论模型,提出研究假设,进行探索性因子分析、相关性分析和线性回归分析。... 红色文化资源蕴含丰富的思想政治教育价值,利用红色文化有效开展高校思想政治教育,具有重要的现实意义。通过对温州6所高校768名学生的调查,运用统计学方法,建立理论模型,提出研究假设,进行探索性因子分析、相关性分析和线性回归分析。结果表明,宣传教育和实践体验两个因素均正向影响红色文化融入高校思想政治教育工作。鉴于此,高校应鼓励大学生加强红色文化的自我教育,自觉培养崇高理想和马克思主义信仰;将红色文化融入高校思政课堂;多渠道开展实践体验活动;充分利用网络平台实现线上线下联动。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育 红色文化 自我教育 理论学习 实践体验 网络传播

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高校思想政治教育中值得关注的几个问题 被引量：9

18

作者 邱柏生 《复旦教育论坛》 2003年第1期25-28,共4页

高校思想政治教育从促进学生全面发展、满足社会需要及谋求自身品质的提升等要求出发 ,需要重视与研究如下三个问题 :在实践推进的同时必须加强经验总结和理论抽象 ;在理论研究中必须注意不断拓展理论视野和丰富研究课题 ,克服低水平重... 高校思想政治教育从促进学生全面发展、满足社会需要及谋求自身品质的提升等要求出发 ,需要重视与研究如下三个问题 :在实践推进的同时必须加强经验总结和理论抽象 ;在理论研究中必须注意不断拓展理论视野和丰富研究课题 ,克服低水平重复的研究态势 ;在素质内容研究中加强有关素质功能的研究 ,要看到素质培养的兼容性与有条件性。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育 全面发展 素质功能 研究内容 理论建设

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论“开放式”思想政治教育过程学的构建 被引量：1

19

作者 范高社 燕连福 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第6期181-184,共4页

学界对思想政治教育的过程问题已经做了诸多研究,但更多地是把其限定为一种封闭式的过程而非开放式的过程。构建"开放式"思想政治教育过程学,需要我们向"共识"开放,因为共识可以使我们在思想政治教育过程中避免专... 学界对思想政治教育的过程问题已经做了诸多研究,但更多地是把其限定为一种封闭式的过程而非开放式的过程。构建"开放式"思想政治教育过程学,需要我们向"共识"开放,因为共识可以使我们在思想政治教育过程中避免专权和灌输的嫌疑;需要我们向"问题"开放,因为问题意识可以使我们的思想政治教育增强针对性、实效性和吸引力;需要我们向"信仰"开放,因为对马克思主义的信仰,才是指引学生全面发展的重要保障;需要我们向"交互实践"开放,因为正是把学生当作教育的平等主体,我们才可以培养并塑造一个富有个性、富有人格魅力的真正的大写的人。 展开更多

关键词 开放式 思想政治教育 过程学

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仪式教育在医学院校思想政治教育中的途径研究 被引量：5

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作者 马雪梅 郑晓娟 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第9期695-696,716,共3页

加强和改进医学院校思想政治工作,就是要将具有思想政治教育价值、呈现思想政治教育内容、丰富思想政治教育的载体完善丰富起来,不断提升思想政治教育效果。仪式教育作为思想政治教育的重要载体,对于医学院校来说是一个更为契合医学职... 加强和改进医学院校思想政治工作,就是要将具有思想政治教育价值、呈现思想政治教育内容、丰富思想政治教育的载体完善丰富起来,不断提升思想政治教育效果。仪式教育作为思想政治教育的重要载体,对于医学院校来说是一个更为契合医学职业道德精神的载体。针对目前仪式教育在医学院校思想政治教育中存在的矛盾,文章拟从内容与形式的结合、整体和个体的结合、稳固与创新的结合三个方面对仪式教育在医学院校思想政治教育中的途径进行研究。 展开更多

关键词 仪式教育 思想政治教育 途径研究

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