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对目前汉语口语评价体系的思考--以北京大学对外汉语教育学院为例被引量：4: 1; 作者汲传波刘芳芳《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2009年第3期46-52,共7页; 文章以北京大学为例,介绍和分析了目前的汉语口语评价体系,并对留学生的口语评价需求进行了调查分析。在此基础上提出,评价目的要与学习者的动机相契合,借鉴形成性评价和任务型口试的理念,重视评价后的反馈。; 关键词对外汉语口语评价需求分析形成性评价任务型口试; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉语国际教育考试体系发展研究被引量：2: 2; 作者赵琪凤《语言战略研究》 2020年第2期71-79,共9页; 本文梳理汉语国际教育学科发展史,回顾每个历史阶段中具有代表性的汉语考试,从中归纳汉语考试体系发展的阶段性特征与规律。本文认为,在全球汉语国际传播的背景下,我国汉语考试体系建设亟待加强,今后的汉语考试体系建设需要进一步深入... 展开更多; 关键词汉语国际传播 HSK 汉语考试测评体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉考漫议——对改进HSK的几点建议被引量：1: 3; 作者鲁健骥《华文教学与研究》 CSSCI 2018年第4期44-49,共6页; 文章从一个对外汉语教师的角度,对改进汉语水平考试(下称"汉考")提出几点建议:1.建议编制"汉语词汇和词法等级大纲"及"汉语最低限度词汇表"和"专业汉语词汇表",编制"汉字知识等级大纲&qu... 展开更多; 关键词对外汉语教学汉语水平考试 HSK; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈报刊综合课的成绩测试--以CIEE四年级(下)汉语课程为例: 4; 作者王东刘兰《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2008年第6期92-98,共7页; 本文以美国国际教育交流协会上海中心2008年春季四年级(下)的汉语课程为例,从该课程的口试、听力和笔试实例出发,评价该课程成绩测试的优劣,探讨报刊综合课的教学与测试。本文认为,在成绩测试中应当维持一定的考试频率,保持较为固定的题... 展开更多; 关键词对外汉语报刊综合课成绩测试; 在线阅读下载PDF 职称材料

北语与对外汉语教学学科理论体系建设被引量：1: 5; 作者赵琪凤钱亮亮《国际汉语教学研究》 2022年第3期53-61,共9页; 学科理论体系建设是一项事业、一个学科存在的基本条件和成长的重要保障。在二十世纪八九十年代中国对外汉语教学事业和学科框架构建初期,北京语言大学作为对外汉语教学重镇,率先开启了学科理论框架的构建与探索,同时开创汉语测试研究,... 展开更多; 关键词对外汉语教学学科理论汉语测试汉语教学史; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论对外汉语教师应具备的素质被引量：8: 6; 作者王爱君《江南大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期109-111,共3页; 本文针对我国许多高校在对外汉语教学中存在的观念误区及对外汉语教学师资队伍的现状，认为对外汉语教师应具备良好的业务素质、较高的政治素质和教书育人的综合素养。并建议通过培养和引进双管齐下的办法提高对外汉语师资队伍的整体素质。; 关键词对外汉语教学教师素质教育管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络化的交互式汉语口语自我训练和测评的研究被引量：3: 7; 作者刘喆《现代教育技术》 CSSCI 2013年第2期80-83,103,共5页; 文章就"汉语热"导致对外汉语教师紧缺的现状,分析了汉语口语教学的形式和方法,提出了网络化的交互式汉语口语自我训练和测评的方法。根据网络化的特点,对系统功能需求进行分析,并对题库建设、试题抽取原则和试题呈现形式进行... 展开更多; 关键词对外汉语教学口语训练口语测试网络测试; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉语能力标准比较初探被引量：11: 8; 作者张新生李明芳《国际汉语教学研究》 2019年第1期31-47,共17页; 自2005年以来,汉语国际推广成效显著,孔子学院和孔子课堂在全球的数量迅速增长,各地汉语教学取得了较大发展,颇为明显的表现之一就是在欧洲和美国等地都出现了基于其外语标准的本土汉语能力标准或考试。这些标准和考试的产生标志着汉语... 展开更多; 关键词汉语能力标准汉语水平考试《欧洲语言共同参考框架》《欧洲汉语能力标准》华语文能力测验美国5C外语学习标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

新HSK四级考试题型分析以及教学策略: 9; 作者辛亚宁《现代语文》 2019年第11期107-111,共5页; 针对新HSK(四级)考试中学生偏误效率较高的题型——书写部分的“看图造句”“完成句子”以及阅读部分的“排列顺序”,分析留学生出现偏误的原因,并提出相关教学建议、策略,以帮助学生更好地学习汉语。; 关键词新HSK四级考试对外汉语教学教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对目前汉语口语评价体系的思考--以北京大学对外汉语教育学院为例被引量：4: 1; 作者汲传波刘芳芳; 机构北京大学对外汉语教育学院北京外国语大学中文学院; 出处《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2009年第3期46-52,共7页; 文摘文章以北京大学为例,介绍和分析了目前的汉语口语评价体系,并对留学生的口语评价需求进行了调查分析。在此基础上提出,评价目的要与学习者的动机相契合,借鉴形成性评价和任务型口试的理念,重视评价后的反馈。; 关键词对外汉语口语评价需求分析形成性评价任务型口试; Keywords Evaluation of spoken Chinese teaching in teaching Chinese as a foreign language （TCFL） needs analysis formative assessment task-based oral test; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉语国际教育考试体系发展研究被引量：2: 2; 作者赵琪凤; 机构北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院; 出处《语言战略研究》 2020年第2期71-79,共9页; 基金国家社会科学基金一般项目（18BYY118）北京语言大学梧桐创新平台项目（18PT10） +2 种基金国家语委科研项目“汉语考试的历史、现状及发展趋势研究”（YB125-138）成果之一~~; 文摘本文梳理汉语国际教育学科发展史,回顾每个历史阶段中具有代表性的汉语考试,从中归纳汉语考试体系发展的阶段性特征与规律。本文认为,在全球汉语国际传播的背景下,我国汉语考试体系建设亟待加强,今后的汉语考试体系建设需要进一步深入学习国际高等教育的先进理论和实践经验,建构分级分类的来华学历生选拔考试体系,增强汉语考试的人性化和服务意识。; 关键词汉语国际传播 HSK 汉语考试测评体系; Keywords teaching Chinese as a foreign language HSK Chinese language test examination system; 分类号 H002 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉考漫议——对改进HSK的几点建议被引量：1: 3; 作者鲁健骥; 机构北京语言大学; 出处《华文教学与研究》 CSSCI 2018年第4期44-49,共6页; 文摘文章从一个对外汉语教师的角度,对改进汉语水平考试(下称"汉考")提出几点建议:1.建议编制"汉语词汇和词法等级大纲"及"汉语最低限度词汇表"和"专业汉语词汇表",编制"汉字知识等级大纲"及"最低限度汉字表"和"专业汉字表";用这两个大纲和附表代替现行的《汉语水平词汇等级大纲》和《汉字等级大纲》。2.建议汉考目标单纯化,只测定外国学生进入中国高校的汉语能力。为此,建议汉考按专业分为几种试卷。3.为了使汉考更具中国特色,更能针对汉语特点,考试宜简化,但应更有效,使之更加适应学生专业学习的语言要求。文章指出,汉考应该准确定位,并确定一些共同的原则。; 关键词对外汉语教学汉语水平考试 HSK; Keywords teaching Chinese as a foreign language Chinese proficiency tests HSK; 分类号 H195 [语言文字—汉语] H195.2 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈报刊综合课的成绩测试--以CIEE四年级(下)汉语课程为例: 4; 作者王东刘兰; 机构长春师范学院汉语言文学学院华东师范大学对外汉语学院; 出处《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2008年第6期92-98,共7页; 文摘本文以美国国际教育交流协会上海中心2008年春季四年级(下)的汉语课程为例,从该课程的口试、听力和笔试实例出发,评价该课程成绩测试的优劣,探讨报刊综合课的教学与测试。本文认为,在成绩测试中应当维持一定的考试频率,保持较为固定的题型,注意口语、听力和笔试之间的衔接,并适当增加重点词汇和语法出现的频率。另外,要特别注意贯彻以话题为中心实施教与学,注重功能和交际的培养。; 关键词对外汉语报刊综合课成绩测试; Keywords Chinese as a foreign language Chinese Intensive Periodical Reading Course achievement tests; 分类号 H195.1 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名北语与对外汉语教学学科理论体系建设被引量：1: 5; 作者赵琪凤钱亮亮; 机构北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院北京语言大学汉语国际教育学部汉语学院; 出处《国际汉语教学研究》 2022年第3期53-61,共9页; 基金北京语言大学校级项目(中央高校基本科研业务费专项资金,22WT01) 北京语言大学院级项目(21YJ010106)资助北京高校高精尖学科建设项目支持; 文摘学科理论体系建设是一项事业、一个学科存在的基本条件和成长的重要保障。在二十世纪八九十年代中国对外汉语教学事业和学科框架构建初期,北京语言大学作为对外汉语教学重镇,率先开启了学科理论框架的构建与探索,同时开创汉语测试研究,引领汉语学习研究,提出“交际文化”理论,倡导汉语教学史研究,开启信息和现代科学技术运用。上述探索对揭示对外汉语教学的科学本质,提高学界对对外汉语教学的认识水平和教师队伍素质,指导和提高教学实践和科学研究水平,构建有中国特色的对外汉语理论体系,起到了一定的引领作用。; 关键词对外汉语教学学科理论汉语测试汉语教学史; Keywords Teaching Chinese as a Foreign Language subject theory Chinese test history of Chinese teaching; 分类号 H195.3 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论对外汉语教师应具备的素质被引量：8: 6; 作者王爱君; 机构江南学院党委宣传部; 出处《江南大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期109-111,共3页; 文摘本文针对我国许多高校在对外汉语教学中存在的观念误区及对外汉语教学师资队伍的现状，认为对外汉语教师应具备良好的业务素质、较高的政治素质和教书育人的综合素养。并建议通过培养和引进双管齐下的办法提高对外汉语师资队伍的整体素质。; 关键词对外汉语教学教师素质教育管理; Keywords Teaching of Chinese as a Foreign Language(TOCFL) competence of teachers educational administration; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络化的交互式汉语口语自我训练和测评的研究被引量：3: 7; 作者刘喆; 机构北京语言大学汉语水平考试中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2013年第2期80-83,103,共5页; 基金国家社会科学基金青年项目"基于网络的汉语水平自测系统研究"资助(项目编号:12CYY028); 文摘文章就"汉语热"导致对外汉语教师紧缺的现状,分析了汉语口语教学的形式和方法,提出了网络化的交互式汉语口语自我训练和测评的方法。根据网络化的特点,对系统功能需求进行分析,并对题库建设、试题抽取原则和试题呈现形式进行了研究。; 关键词对外汉语教学口语训练口语测试网络测试; Keywords teaching Chinese as a foreign language oral training oral test network testing; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉语能力标准比较初探被引量：11: 8; 作者张新生李明芳; 机构英国伦敦理启蒙大学现代语言中心英国伦敦摄政大学语言文化学院; 出处《国际汉语教学研究》 2019年第1期31-47,共17页; 文摘自2005年以来,汉语国际推广成效显著,孔子学院和孔子课堂在全球的数量迅速增长,各地汉语教学取得了较大发展,颇为明显的表现之一就是在欧洲和美国等地都出现了基于其外语标准的本土汉语能力标准或考试。这些标准和考试的产生标志着汉语教学向本土化外语教学迈进了一步,也是汉语教学实现国际化的必经阶段。值得注意的是,无论是中国大陆的《国际汉语能力标准》、《国际汉语教学通用课程大纲》及汉语水平考试,中国台湾地区的华语文能力测验,还是《欧洲汉语能力标准》、美国5C外语学习标准,以及日本的日本语能力测试、韩国的韩国语能力考试都公开声称,它们是以《欧洲语言共同参考框架》为参考,或是能力级别直接与其相应的级别对接挂钩。然而对于《国际汉语能力标准》及汉语水平考试和其他能力标准、考试间关系如何,相关探讨较少。本文旨在对提及的几个语言能力标准和考试做一个简单的比较,并就其差别、原因以及发展趋势做一个初步的分析和推测。; 关键词汉语能力标准汉语水平考试《欧洲语言共同参考框架》《欧洲汉语能力标准》华语文能力测验美国5C外语学习标准; Keywords Chinese Language Proficiency Scales (CLPS) Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK) Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) European Benchmarks for the Chinese Language (EBCL) Test of Chinese as a Foreign Language (TOCFL) 5C's; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新HSK四级考试题型分析以及教学策略: 9; 作者辛亚宁; 机构湖北文理学院文学与传媒学院; 出处《现代语文》 2019年第11期107-111,共5页; 文摘针对新HSK(四级)考试中学生偏误效率较高的题型——书写部分的“看图造句”“完成句子”以及阅读部分的“排列顺序”,分析留学生出现偏误的原因,并提出相关教学建议、策略,以帮助学生更好地学习汉语。; 关键词新HSK四级考试对外汉语教学教学策略; Keywords the new HSK test level 4 Chinese as a foreign language teaching strategies; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对目前汉语口语评价体系的思考--以北京大学对外汉语教育学院为例	汲传波刘芳芳	《暨南大学华文学院学报》 CSSCI	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	汉语国际教育考试体系发展研究	赵琪凤	《语言战略研究》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	汉考漫议——对改进HSK的几点建议	鲁健骥	《华文教学与研究》 CSSCI	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	浅谈报刊综合课的成绩测试--以CIEE四年级(下)汉语课程为例	王东刘兰	《汉语学习》 CSSCI 北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	北语与对外汉语教学学科理论体系建设	赵琪凤钱亮亮	《国际汉语教学研究》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	试论对外汉语教师应具备的素质	王爱君	《江南大学学报（自然科学版）》 CAS	2001	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	网络化的交互式汉语口语自我训练和测评的研究	刘喆	《现代教育技术》 CSSCI	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	汉语能力标准比较初探	张新生李明芳	《国际汉语教学研究》	2019	11	在线阅读下载PDF 职称材料
9	新HSK四级考试题型分析以及教学策略	辛亚宁	《现代语文》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料