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题名中、美、新基础教育信息化发展战略比较研究
被引量：38
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作者
朱莎
张屹
杨浩
吴砥
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机构
华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
华中师范大学教育信息技术学院
美国纽约州立大学奥斯威戈分校教育学院
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期34-45,共12页
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基金
2013年教育部科学技术研究(战略研究类)项目"教育信息化核心指标体系研究"(113009B)
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文摘
面对日趋激烈的国际竞争,世界各国都把基础教育信息化发展战略作为促进教育变革、提升国家综合竞争力的前瞻性选择。经过几十年的发展,我国基础教育信息化已取得了显著成果,但与世界发达国家相比还存在一定差距。发达国家基础教育信息化发展战略有哪些值得借鉴的经验,如何贯彻落实基础教育信息化发展战略,是我国教育政策制定者和基础教育信息化研究者关注的重点。本文采用文献研究法、比较研究法,对中国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的基础教育信息化、美国国家教育技术规划和新加坡教育信息化发展规划进行深入剖析和解读,对三国基础教育信息化发展战略制定的时代背景、战略目标、发展任务进行全面分析、比较,然后结合大量调查报告、统计数据对三国实施效果进行分析。研究发现,中国强调缩小数字鸿沟,实现基础教育均衡发展,美国旨在实现教育系统的结构性变革,新加坡更注重学生能力的培养和发展。
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关键词
教育信息化十年发展规划
美国国家教育技术规划
新加坡教育信息化发展规划
比较分析
基础教育信息化
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Keywords
ten-year development plan of ict in education
U. S. National education Technology plan
ict inbasic education Master plan
comparative Study
ict in basic education
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分类号
G520
[文化科学—教育技术学]
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题名区域教育信息化发展路径研究——以广东省云浮市为例
被引量：11
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作者
张秀梅
张学波
杨青
谢淑音
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机构
华南师范大学教育信息技术学院
云浮市教育局
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第4期87-94,共8页
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基金
广东省云浮市政府与华南师范大学地方合作项目
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文摘
区域教育信息化发展是我国教育信息化系统发展的重要力量。本文采用问卷法、实地考察法、访谈法等方法对广东省云浮市教育信息化发展的现状和问题进行了深入调研和分析,为云浮市政府制定《云浮市"十三五"教育信息化发展规划》提供政策依据。借助SPSS软件和Nvivo软件,本研究分别从学校信息化环境建设、教师拥有信息化设备及教学应用能力、教师信息技术培训需求、教师使用信息技术的态度和感受、教师对教育信息化建设的需求和建议、教学点的总体情况等六个方面对调查问卷和访谈结果进行了分析和呈现。在此基础上,本研究总结了六个方面的问题:学校硬件设备设施支持服务是首要问题;教师对信息技术态度积极,提升信息技术能力需求迫切;资源平台建设是影响教育信息化发展的第三大问题;教学点的教育信息化水平相对较低;教育信息化投入较少,缺少示范创新应用;治理体系有待优化,缺乏统筹协调和改革创新。由此,文章提炼出区域教育信息化发展模型,并在此框架下提出四点政策建议:完善政府治理机制;加强学校信息化环境建设;提升教师信息化教学能力;培养学生信息技术素养和创新能力。
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关键词
教育信息化
云浮市
发展路径
教师培训
教师专业发展
硬件环境
资源建设
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Keywords
regional ict in education
Yunfu City
development plan
faculty development
infrastructure
resources
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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