对研制体操技术教学 CAI课件的初探 被引量：27

1

作者 杨琬 冯张昌 《北京体育师范学院学报》 1999年第1期62-69,共8页

体操技术教学是体育院、系体操教学的重点。当前， 由于教学时间减少以及外部条件（时间、空间） 限制等原因， 技术教学的知识涵盖量及教学直观性受到了很大影响， 通过以往常规的教学辅助手段已不能很好地解决这一问题， 而利用建立... 体操技术教学是体育院、系体操教学的重点。当前， 由于教学时间减少以及外部条件（时间、空间） 限制等原因， 技术教学的知识涵盖量及教学直观性受到了很大影响， 通过以往常规的教学辅助手段已不能很好地解决这一问题， 而利用建立在计算机技术基础之上的 Ｃ Ａ Ｉ（即计算机辅助教学） 则能很好地解决体操技术教学中存在的问题， 它的引入将对体操技术教学手段的现代化、科学化起到极大的推动作用。本文对体操技术教学 Ｃ Ａ 展开更多

关键词 计算技术教学 课件 开发模式 计算机辅助教学

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对研制乒乓球正手快攻技术教学CAI课件的调查与分析 被引量：3

2

作者 孙艳玲 《广州体育学院学报》 北大核心 2005年第1期102-104,共3页

乒乓球是体育院校学生知识技能结构中的重要组成部分 ,而且乒乓球正手快攻技术又是乒乓球选项课的主要内容之一。当前 ,由于受外部条件(时间、空间)限制等原因 ,技术教学的知识涵盖量及教学直观性受到了很大影响 ,通过以往常规的教学辅... 乒乓球是体育院校学生知识技能结构中的重要组成部分 ,而且乒乓球正手快攻技术又是乒乓球选项课的主要内容之一。当前 ,由于受外部条件(时间、空间)限制等原因 ,技术教学的知识涵盖量及教学直观性受到了很大影响 ,通过以往常规的教学辅助手段已不能很好的解决这一问题 ,而利用建立在计算机技术基础之上的CAI(即计算机辅助教学)则能很好地解决乒乓球正手快攻技术教学中存在的问题 ,它的引入将对乒乓球技术教学手段的现代化、科学化起到极大的推动作用。文章对乒乓球正手快攻技术教学CAI课件的研制进行了初步探讨。 展开更多

关键词 乒乓球正手快攻技术教学 cai 课件 研制

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塔里木大学农业资源与环境专业“科研反哺教学”改革实践

3

作者 罗德芳 夏文豪 +1 位作者 王家强 杨莉莉 《现代农业科技》 2024年第15期214-216,共3页

在“双一流”与“新农科”建设背景下,高等院校教学改革势在必行。“科研反哺教学”的教学模式,作为一种非常有效的改革措施,在推进教学改革、提高教学质量的过程中起着非常重要的作用。塔里木大学农业资源与环境专业通过将科研融入教学... 在“双一流”与“新农科”建设背景下,高等院校教学改革势在必行。“科研反哺教学”的教学模式,作为一种非常有效的改革措施,在推进教学改革、提高教学质量的过程中起着非常重要的作用。塔里木大学农业资源与环境专业通过将科研融入教学,以期实现专业教育的创新、提高学生的科研能力和创新能力、带动专业的发展。 展开更多

关键词 农业资源与环境 科研反哺教学 教学改革 塔里木大学

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城市规划专业研究性教学体系建构 被引量：13

4

作者 陈锦富 余柏椿 +3 位作者 黄亚平 任绍斌 陈征帆 岳登峰 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2009年第6期18-23,共6页

基于建构主义和人本主义思想的研究性教学是高校本科教育的发展趋势,是创新型人才培养的重要途径,是城市规划学科发展和城市规划建设实践的迫切需求。城市规划专业研究性教学体系的建构,不仅依赖于教学方法体系的变革,同时需要学科知识... 基于建构主义和人本主义思想的研究性教学是高校本科教育的发展趋势,是创新型人才培养的重要途径,是城市规划学科发展和城市规划建设实践的迫切需求。城市规划专业研究性教学体系的建构,不仅依赖于教学方法体系的变革,同时需要学科知识体系的更新和教学环境支撑体系的重组。 展开更多

关键词 城市规划 研究性教学 学科知识体系 教学环境支撑体系

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模拟科研情境 开展研究型实验教学 被引量：38

5

作者 钱洁 石嘉豪 费俭 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第1期132-134,共3页

介绍同济大学生命学院在创新人才培养过程中开设研究型实验课程的教学实践,研究了本科生研究型实验课程开设的原则,尝试以创设科研情境的方式,开展教学与科研相结合的实验教学。探讨研究型实验教学实施的途径和机制。

关键词 研究型实验教学 科学研究 模拟科研情境

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基于绩效的数字教育资源优化配置机制创新 被引量：28

6

作者 杨文正 熊才平 +1 位作者 游昊龙 丁继红 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第6期36-45,共10页

数字教育资源是信息化教学不可或缺的要素,是教育信息化持续推进并取得成效的关键。然而,适合我国基础教育数字资源共建共享的有效机制尚未形成,基础教育数字资源建设过程中依然存在供给方式不合理、经费投入效益不高、资源质量较低和... 数字教育资源是信息化教学不可或缺的要素,是教育信息化持续推进并取得成效的关键。然而,适合我国基础教育数字资源共建共享的有效机制尚未形成,基础教育数字资源建设过程中依然存在供给方式不合理、经费投入效益不高、资源质量较低和资源使用效率低下的问题。数字教育资源的共享应用过程实质上是一个资源优化配置的过程。资源优化配置绩效意味着对各种资源投入要素的合理组合,实现其功能和效用的最大化。从绩效改进视角来看,我国基础教育数字教育资源应从供给机制创新、投入效益提升、资源质量改进和使用效率提高四个维度优化配置过程机制。具体来讲,应将公共服务外包理念引入数字资源配置领域,设计优质数字资源服务外包供给机制;突破传统教育资源建设经费使用的"狭隘平均"和"一次性投入"思维局限,设计"资金分流"的基础教育数字资源动态投入机制;将数字资源使用积分作为购买支付手段,设计基于用户反馈的数字教育资源购买服务机制;将用户使用数字资源的累计积分作为拨付学校信息化建设费用的依据,设计数字教育资源用户激励机制,充分调动用户使用的内部和外在激励因素,激发用户持续使用的动力,实现优质数字教育资源效用最大化。 展开更多

关键词 基础教育 数字教育资源 优化配置 绩效改进

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计算机辅助无机化学实验教学的研究 被引量：13

7

作者 林秋月 应桃开 +1 位作者 吕天喜 冯洁 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第5期72-76,共5页

针对无机化学实验教学的特点和现状,研究了计算机辅助教学的作用和意义。介绍了课件的制作方法,并就无机化学实验教学中开展计算机辅助教学应注意的问题提出了一些见解。

关键词 无机化学实验 计算机辅助教学 教学研究

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新兴技术应用于教学的挑战思考:我们很少正视我们失败的地方——访国际资深教育技术学学者迈克尔·斯佩克特教授 被引量：12

8

作者 程薇 凡正成 +2 位作者 陈桄 张定文 黄荣怀 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第6期11-20,共10页

平板电脑、可穿戴设备、3D打印机、交互式电子白板等新兴技术在课堂中的应用越来越普遍,然而新兴技术在为课堂教学带来便利的同时,又会带来怎样的挑战?学校教师、领导者、教育政策制定者等如何应对这些挑战?研究者怎样才能更好地为科学... 平板电脑、可穿戴设备、3D打印机、交互式电子白板等新兴技术在课堂中的应用越来越普遍,然而新兴技术在为课堂教学带来便利的同时,又会带来怎样的挑战?学校教师、领导者、教育政策制定者等如何应对这些挑战?研究者怎样才能更好地为科学知识积累做出贡献?针对这些问题,我们访谈了教育技术学领域资深学者迈克尔·斯佩克特教授。斯佩克特教授就这一系列问题提出了富有启发性的观点:技术只是教育变革中的"沧海一粟",虽然有潜力变革教育,但更多是作为一种"替代策略"应用于教学中,还不足以支撑整个教育系统变革的发生;数字素养不等于数字能力,学生会某项技术的能力和他会用该技术来支持学习的能力不是同步的,教师教育的根本在于新一代教师的教育技术能力提升;认为MOOCs会改变一切的观点是荒谬的,因为大多数MOOCs并不具备"教学对象"特征,这正是为什么MOOCs不是课程而是社区的原因;教育技术研究者不应过度热衷对新技术的追捧,而要思考教育技术学的科学本质,吸取过去的经验教训,然而我们的研究者往往不屑做这类事情,从不关注我们失败的地方,可以说我们不是好的"工程师",我们应该着力开展大规模研究、元分析以及重复研究等,致力于科学知识的积累;教育政策制定者要走到实践中去,多与一线教师、学生和家长进行交流,并吸纳一线教师的力量参与政策制定。 展开更多

关键词 新兴技术 课堂教学 技术环境 教师教育 教学研究 发展趋势

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应用型文科专业群的动态开放实践教学平台 被引量：6

9

作者 刘守合 陈翠丽 +1 位作者 杨煦 逯燕玲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第7期263-268,共6页

当今社会迫切需要培养具有创新精神的复合应用型人才,这使高校多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。应用型文科专业群通过开展综合实验教学,锻炼学生的团队交流合作能力,促进学科间交叉融合。这不仅要有科学的实践教学体系和专业人... 当今社会迫切需要培养具有创新精神的复合应用型人才,这使高校多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。应用型文科专业群通过开展综合实验教学,锻炼学生的团队交流合作能力,促进学科间交叉融合。这不仅要有科学的实践教学体系和专业人才培养方案,还要有支撑文科专业群综合实践教学的动态开放的实践教学平台。校内不仅要建设模块化文科公共实验平台,还要建设以专业工作室为主要形式的实景式实践基地和以就业为导向的创业实践基地;"产学研结合、校政企合作"建立稳定的、长期的、覆盖文科专业群的校外实践基地,发挥学校和企事业单位各自的优势,共同培养社会与市场需要的复合应用型人才。 展开更多

关键词 文科专业群 实践教学平台 专业工作室 产学研一体化 网络虚拟环境

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新信息环境下信息检索课相关问题探讨 被引量：20

10

作者 周毅华 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第5期154-155,148,共3页

新信息环境下高校信息检索课的教学目标应当定位在强化大学生的信息素养和创新能力上。为此 ,文章指出了课程内容深化和体系拓展的方向 ,从而对课程的主体内容做了较详细的勾画 ,并从改变教学方式、加强师资队伍建设、注重信息资源建设... 新信息环境下高校信息检索课的教学目标应当定位在强化大学生的信息素养和创新能力上。为此 ,文章指出了课程内容深化和体系拓展的方向 ,从而对课程的主体内容做了较详细的勾画 ,并从改变教学方式、加强师资队伍建设、注重信息资源建设、采用现代化教学手段、完善教学保障体系等方面 ,对实现新的教学目标的条件与措施作分析 ,提出信息检索课是一门发展着的学科 ,应当深入地、不断地对现行的信息检索课程进行改革与研究 ,使之成为人们信息教育的主要课程之一。 展开更多

关键词 信息环境 高校 信息检索课 大学生 信息素养 创新能力 教学改革 师资建设 信息资源建设

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大学教学学术发展的制度环境及其治理途径 被引量：6

11

作者 杨超 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第3期51-55,共5页

教学学术是一种传播知识的学术。我国大学普遍存在"重科研、轻教学"、"重专业学术、轻教学学术"等学术规则。究其众多原因,制度环境是关键性因素。我国大学教学学术发展的制度环境具有自主性与制约性并存、制度过... 教学学术是一种传播知识的学术。我国大学普遍存在"重科研、轻教学"、"重专业学术、轻教学学术"等学术规则。究其众多原因,制度环境是关键性因素。我国大学教学学术发展的制度环境具有自主性与制约性并存、制度过剩与制度真空、制度空间与观念空间不一致性等问题及特征。对大学教学学术发展制度环境的治理,须从国家层面到大学内部层面进行制度设计,构建多样化的教学学术培育制度,建立教学学术交流与共享制度和完善教学学术价值认可制度。 展开更多

关键词 大学 教学学术 制度环境 教学与科研

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基于国际科考的环境专业实践教学探索与实践 被引量：1

12

作者 李梅 蒋丽娟 +2 位作者 顾雪元 季荣 周庆 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第5期270-274,共5页

南京大学环境学院为了构建多元化、特色化、国际化的人才培养体系,积极探索创新人才培养模式。依托与莱茵河沿线国家高校的良好交流合作基础,连续3年开展综合性、跨学科、研究性的“莱茵河流域生态环境国际科考与科研训练”项目。该项... 南京大学环境学院为了构建多元化、特色化、国际化的人才培养体系,积极探索创新人才培养模式。依托与莱茵河沿线国家高校的良好交流合作基础,连续3年开展综合性、跨学科、研究性的“莱茵河流域生态环境国际科考与科研训练”项目。该项目融合环境、水文、化学、管理等多学科专业内容,为学生提供交叉复合型知识。实践表明,该项目拓宽了学生国际化视野、提升了实践能力,也锻炼了创新思维,为培养以创新实践能力为导向的专业综合型跨界新工科人才提供了国际化综合实践教学平台。 展开更多

关键词 环境专业 国际科考 人才培养 实践教学 科研训练

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2000年以来教学设计的新发展——对美国《教育传播与技术研究手册(第四版)》的学习与思考之一 被引量：13

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作者 何克抗 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期21-30,126,共11页

自二十世纪九十年代以来,美国教育传播与技术协会(AECT)编撰的《教育传播与技术研究手册》(简称《手册》)在国际教育技术学界产生了很大影响。尤其是2008年发行的第三版和2014年发行的第四版,由于主编及撰写团队的阵容强大,其内容更具... 自二十世纪九十年代以来,美国教育传播与技术协会(AECT)编撰的《教育传播与技术研究手册》(简称《手册》)在国际教育技术学界产生了很大影响。尤其是2008年发行的第三版和2014年发行的第四版,由于主编及撰写团队的阵容强大,其内容更具创新性。本文首先介绍了《手册》第四版的总体框架及主要内容,以及其中哪些亮点使我们最受启迪与教育,然后,着重对第8章关于"2000年以来技术和理论对教学设计的影响"的主要内容作了较深入的剖析与阐述。 展开更多

关键词 教育传播与技术(AECT) 教学设计 讯息设计 学习环境 模拟

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论蔡元培的研究性教学观 被引量：5

14

作者 刘黎明 《大学教育科学》 2007年第3期55-59,共5页

蔡元培是中国近代著名高等教育家,他在整顿、改造和建设北京大学的过程中,形成了独特而新颖的研究性教学观,涉及了研究性教学观的指导思想、原则和方法。研究和借鉴他的研究性教学观,对培养研究性人才具有重要的现实意义。

关键词 蔡元培 研究与教学统一 研究性教学原则 研究性教学方法

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学校教研组织与制度的变革:兼顾技术环境与制度环境的改善 被引量：2

15

作者 郑玉飞 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期59-66,共8页

具有中国特色的中小学校教研组织与制度,在新的教育改革阶段,需要进一步完善和变革。借助新制度主义组织社会学的理论,分析学校教研组织的特性,发现受强制、模仿、规范三种机制的影响,学校教研组呈现出明显的趋同性。以苏联经验为基础,... 具有中国特色的中小学校教研组织与制度,在新的教育改革阶段,需要进一步完善和变革。借助新制度主义组织社会学的理论,分析学校教研组织的特性,发现受强制、模仿、规范三种机制的影响,学校教研组呈现出明显的趋同性。以苏联经验为基础,在三级教研制度的形成中,围绕提升教学质量这个核心,学校教研制度经历了制度的创建、扩散和维持的过程。学校教研组在内部技术环境和外部制度环境的共同支撑下,需要统筹兼顾技术环境与制度环境,将二者对立的矛盾面,转化为统一发展的共同体,去除其趋同性,促使学校教研组织与制度焕发新生。 展开更多

关键词 教研组织 教研制度 教学质量 技术环境 制度环境

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室内微气候控制实验平台设计与实施 被引量：1

16

作者 陈帅 蔡颖玲 +1 位作者 韩坚洁 张志英 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第9期68-71,共4页

室内微气候控制技术的综合性空气调节系统实验平台主要由空调冷热源、组合式空调箱、恒温恒湿控制系统、参数测量系统、换热器性能测试系统、室内微气候环境等构成。集中式空调系统根据温、湿度需要向室内微气候环境提供稳定的送风气流... 室内微气候控制技术的综合性空气调节系统实验平台主要由空调冷热源、组合式空调箱、恒温恒湿控制系统、参数测量系统、换热器性能测试系统、室内微气候环境等构成。集中式空调系统根据温、湿度需要向室内微气候环境提供稳定的送风气流,室内通过开闭风阀可实现多种送、回风方式,以此开展室内气流组织形式及热舒适性的实验研究。实验平台还可开展表面式换热器热工性能测试、喷水室热工性能测试、循环式空气调节过程测试等专业实验项目,对实验教学及科学研究有重要意义。 展开更多

关键词 室内微气候控制 集中式空调系统 气流组织形式 实验教学研究

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中荷研究型大学教师教学环境观比较研究——基于莱顿大学与厦门大学的调查 被引量：1

17

作者 吴薇 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第5期39-45,共7页

通过对中荷研究型大学教师的教学环境观的问卷调查,笔者发现:在班级规模方面,中国教师认为高生师比的大班授课限制了其在课堂上的自由发挥;荷兰教师认为大班授课虽然会影响师生沟通,但总体而言影响不大。在学生特点方面,学生的基础和能... 通过对中荷研究型大学教师的教学环境观的问卷调查,笔者发现:在班级规模方面,中国教师认为高生师比的大班授课限制了其在课堂上的自由发挥;荷兰教师认为大班授课虽然会影响师生沟通,但总体而言影响不大。在学生特点方面,学生的基础和能力水平参差不齐的情况给中荷教师都带来了困扰。在教学控制方面,荷兰教师认为自己有较大的自主灵活性,而中国教师在教学内容和方法上的压力大于荷兰教师。在院系支持方面,中国教师认为院系管理模式和态度对其影响较大,而荷兰教师比较重视院系是否提供良好环境鼓励其与学生互动。在工作压力方面,中国教师认为科研的巨大压力对其教学有较大影响,而荷兰教师对于科研或行政压力是否对其教学产生影响基本持中立态度。 展开更多

关键词 中国 荷兰 研究型大学教师 教学环境观 比较

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面向复杂学习的网络教学环境研究 被引量：1

18

作者 韩姗姗 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第5期97-103,共7页

复杂学习是一种为达成多种学习目标的综合学习。它不是孤立知识碎片的简单组合,而是将知识、技能和态度进行协调与综合从而成为一个整体,并使之能够灵活运用在真实情境中以解决实际问题。网络教学环境所具备的灵活、开放、可共享、支持... 复杂学习是一种为达成多种学习目标的综合学习。它不是孤立知识碎片的简单组合,而是将知识、技能和态度进行协调与综合从而成为一个整体,并使之能够灵活运用在真实情境中以解决实际问题。网络教学环境所具备的灵活、开放、可共享、支持个性化学习等优势对复杂学习的进行十分有利,但同时,这些优势本身并不能保证学习者适应这种学习形式。针对复杂学习特点,在网络教学环境的设计上应:有利于真实任务情境的呈现、有利于知识与教学资源的结构化组织、有利于多元化的知识表征和应用、有利于多用户角色的交流互动、有利于进度监控与反馈。 展开更多

关键词 复杂学习 网络教学环境 教学研究 真实情境 综合性学习任务 知识表征

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信息环境下强化课程意识的教学行为组合解析 被引量：1

19

作者 万小笠 《高校教育管理》 2008年第1期72-75,共4页

教学行为在信息环境下面临着重塑和转换,把课程意识引申并融合到研究性学习进程中,进行教学行为组合的有效性设计,通过教学实践层面中的内在逻辑来分析教学行为组合的运用策略,淡化教学主观性,培养教师教学行为中课程因素的自觉性,以促... 教学行为在信息环境下面临着重塑和转换,把课程意识引申并融合到研究性学习进程中,进行教学行为组合的有效性设计,通过教学实践层面中的内在逻辑来分析教学行为组合的运用策略,淡化教学主观性,培养教师教学行为中课程因素的自觉性,以促进研究性学习的合理化及适应。 展开更多

关键词 信息环境 教学行为组合 课程意识 研究性学习

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信息化教学环境中高校英语听说课堂教学评价模式研究 被引量：8

20

作者 陈娟 《现代农业研究》 2019年第1期86-87,共2页

伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水... 伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水平逐渐提高。高校教师可以应用信息技术提高英语听说教学质量。本文主要分析了信息环境下高校英语听说课堂教学评价模式,望能够为英语教师提供更好的英语听说教学方法,以便提高学生英语素养。 展开更多

关键词 信息化教学环境 高校英语听说课堂 教学评价模式 研究

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