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题名运用Tanner临床判断模式设计仿真模拟情景学习
被引量：5
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作者
袁浩斌
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机构
澳门理工学院
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2016年第23期53-56,共4页
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基金
澳门特别行政区科学技术发展基金项目(197/2015/P)
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文摘
目的探讨以Tanner临床判断模式设计仿真模拟学习方法及效果。方法以Tanner临床判断模式为框架,对87名澳门护理本科生进行18学时仿真模拟临床技能训练,学习过程包括关注、诠释、应对、讨论与反思,按"澄清情景-首次表演-启发思考-小组讨论-小组演练-再次表演-小组反思"流程进行仿真模拟训练。训练结束以结构式开放性问题调查学生对仿真模拟学习的看法。结果学生认为仿真模拟学习加强了理论知识的运用、增强了处理突发情况的信心与能力;明确了解决临床问题的思路,增强了团队合作。为增加情景的逼真度,标准化病人需考虑运用于仿真模拟情景的设计。结论 Tanner临床判断模式可用于指导仿真模拟情景学习。学生通过对情景问题的观察、分析与处理,训练临床思维和临床判断力。仿真情景设计还需要进一步改进。
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关键词
tanner临床判断模式
仿真模拟学习
护理
本科生
澳门
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Keywords
tanner′s clinical judgment model
fidelity simulation teaching
nursing
baccalaureate students
Macao
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名三维临床判断
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作者
雷国学
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机构
第一军医大学
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出处
《医学与哲学（A）》
1992年第7期21-23,共3页
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文摘
临床判断,是指临床主体在临床实践中,对具体病人所患疾病的性质、进程、治疗及其预后的一种判定性的认识过程。它主要包括临床诊断。
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关键词
临床判断
临床实践
心理矛盾
临床诊断
认识过程
医学模式
医学与哲学
心理诊断
体征检查
临床医生
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分类号
R
[医药卫生]
B
[哲学宗教]
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