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1
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高校教师构建TPACK持续发展共同体的行动研究:基于实践—反思的路径 |
魏志慧
胡啸天
林东华
刘玉梅
郭可慧
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
5
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2
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GenAI时代教师知识框架的演进与创新:从TPACK到GHEX-IPACK |
吴焕庆
武传震
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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二语教师整合技术的学科教学知识(TPACK)实证研究综述 |
王安琪
张庆华
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《山东外语教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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基于AI-TPACK模型的高职教师AI教育素养现状调查及提升策略 |
陈丽婷
黄磊
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
6
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5
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TPACK下教师数字素养培育的现实困境与实现策略 |
徐梦夏
李洪修
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
2
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6
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基于TPACK理论框架的会计专业“业-财-数融合”教学改革探索 |
匡伊婷
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《财会通讯》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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基于TPACK理论的力学实验教学案例探讨——以单摆测量重力加速度实验为例 |
汪亚平
拉龙措
张强英
宁长春
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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基于TPACK模型的临床教师教学能力评价指标体系构建 |
邵娟娟
赵媛媛
刘丹妮
陈颖
刘子毅
郑斌
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《中国医院管理》
北大核心
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2024 |
3
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9
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我国职业教育教师的TPACK认知水平评估 |
张晓蕾
程庆梅
杜刚
李媛媛
向若兰
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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10
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基于TPACK理论—滞后序列分析的中职教师课堂教学行为研究 |
王倩
孙建波
钱志晟
李柏颖
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
4
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11
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TPACK框架下小学科学教师应用数字化传感器技术教学能力分析 |
盛立莉
柏毅
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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12
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整合技术的学科教学法知识(TPACK)研究的现状和发展趋势 |
吴焕庆
丁杰
余胜泉
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
59
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13
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TPACK理论研究面临的挑战 |
于勇
卜娟娟
张海
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
20
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14
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基于叙事行动研究的开放大学教师专业发展——以TPACK为框架 |
魏志慧
林东华
刘玉梅
胡啸天
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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15
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培养数学专业师范生TPACK的实验研究 |
詹艺
任友群
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
48
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16
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课堂切片与诊断:基于TPACK“六边模型”的图谱分析新视角 |
刘冬萍
张海
崔宇路
王以宁
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2021 |
7
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17
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教师TPACK协同建构模型的构建及应用研究 |
吴焕庆
余胜泉
马宁
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
39
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18
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基于TPACK框架的精准教研资源智能推荐研究与实践 |
杨丽娜
陈玲
张雪
柴金焕
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
40
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19
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大学英语教师TPACK特点及其发展研究 |
张凤娟
林娟
贺爽
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
58
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20
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TPACK视域下边疆少数民族地区教师专业发展研究 |
王济军
陈磊
李晓庆
谢非
杨继琼
曹培杰
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
11
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