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智慧教室和THEOL网络教学综合平台建设背景下“食品工厂设计”教学新模式探索与实践 被引量:1
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作者 陈丹 马文龙 +1 位作者 金昌海 刘俊 《农产品加工》 2024年第12期134-136,共3页
智慧教室是一种新型的教育形式,搭载现代化手段融入课堂教学全过程,赋能课堂简单化、高效化和智能化,极大地提升了学生使用工具能力与自主学习能力。THEOL网络教学综合平台是中国高校混合式教学创新改革的重要载体,具有资源共享性、开... 智慧教室是一种新型的教育形式,搭载现代化手段融入课堂教学全过程,赋能课堂简单化、高效化和智能化,极大地提升了学生使用工具能力与自主学习能力。THEOL网络教学综合平台是中国高校混合式教学创新改革的重要载体,具有资源共享性、开放性及多元化等多项优势。以智慧教室和THEOL网络教学平台的建设为依托的“互联网+”技术正积极促使“食品工厂设计”教学效果丰富、有趣、生动。实践证明,依靠智慧教室和THEOL网络教学平台进行课堂课下混合式教学新模式,将传统课堂抽象、枯燥、分散的理论以直观、形象、系统化的方式呈现,极大地增加了学生学习的积极性、主动性和理解力,达到了提高教学效果的目的。 展开更多
关键词 智慧教室 theol网络教学平台 食品工厂设计 教学改革 “互联网+”技术
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基于网络教学平台的畜牧兽医专业课程资源建设的研究与实践 被引量:1
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作者 高峰 张海涛 张正风 《畜禽业》 2024年第6期54-56,共3页
为了在畜牧兽医专业课程教学中进一步发挥网络教学平台的功能,通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法,对畜牧兽医专业课程网络教学平台的使用现状进行分析,找到其优势与不足,并通过邀请企业专家参与,将“1+x”证书与职业技能大... 为了在畜牧兽医专业课程教学中进一步发挥网络教学平台的功能,通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法,对畜牧兽医专业课程网络教学平台的使用现状进行分析,找到其优势与不足,并通过邀请企业专家参与,将“1+x”证书与职业技能大赛考核要点分别融入到畜牧兽医专业课程网络教学中,旨在摸索一套具有畜牧兽医专业特色的网络课程建设的路径和方法,提升学生学习和实践的能力,推动高职院校课程资源建设和教学改革。 展开更多
关键词 “1+x”证书 职业技能大赛 校企合作 网络教学平台
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基于云端的信息化测绘网络教学平台设计与开发
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作者 张敏 郑哲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第4期155-159,189,共6页
针对测绘学科存在的实践教学条件难以突破、教学组织管理不完善等问题,探讨了“互联网+测绘”的教育改革思路,设计并开发基于云端的信息化测绘网络教学平台。平台按照5层架构进行整体框架设计,应用了数据环境建构、虚拟化实验项目设计... 针对测绘学科存在的实践教学条件难以突破、教学组织管理不完善等问题,探讨了“互联网+测绘”的教育改革思路,设计并开发基于云端的信息化测绘网络教学平台。平台按照5层架构进行整体框架设计,应用了数据环境建构、虚拟化实验项目设计、自主性底层框架结构设计、分布式虚拟现实等关键技术,整合了教学资源管理、线上虚拟仿真实验、线下移动式实验平台、数据智能评分、教务综合管理等功能需求,建设形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型空间。平台有效突破了时空限制,改善了测绘学科实践教学条件,优化了实践教学组织与管理,取得了良好的实践教学应用成效。 展开更多
关键词 测绘信息化 网络教学平台 虚拟仿真 移动式实验 分布式虚拟现实
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基于网络教学平台的化工原理教学实践 被引量:2
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作者 杨辉 姜莉 +1 位作者 章恒 周侃 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期I0019-I0020,共2页
随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴... 随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,还能为学生提供更加灵活、个性化的学习方式,培养其自主学习和解决问题的能力。同时,网络教学平台能够实现教学资源的高效共享利用,促进教师之间的交流合作,提升教学质量。因此,基于网络教学平台的化工原理教学实践具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 网络教学平台 化工原理教学 教学资源 提升教学质量 信息技术 化工原理课程 解决问题的能力 在教育领域的应用
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THEOL网络综合平台在《园艺植物组织培养》教学中的应用实践 被引量:2
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作者 林玉玲 赖钟雄 +3 位作者 刘生财 陈裕坤 程春振 张梓浩 《园艺与种苗》 CAS 2018年第10期42-44,共3页
网络教学综合平台是实现高校数字化建设的重要组成部分,基于THEOL网络教学综合平台,讨论了《园艺植物组织培养》网络课程的开发和教学过程,并对网络教学的实践应用作出评价和分析。
关键词 园艺植物组织培养 theol 网络教学平台
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5G无线网络优化虚拟仿真实验平台设计与应用 被引量:1
6
作者 薛波 张琳 +1 位作者 俞洋 许祥 《现代电子技术》 北大核心 2025年第9期73-78,共6页
针对5G无线通信网络系统具有构建运行成本高、信号流程不可及、涉及场地广以及现场实验难以开展的问题,设计开发了基于mMIMO特性的5G无线网络优化虚拟仿真实验。通过将真实实验场景数字化和虚拟化,解决了实验设备缺乏、波束无法观测等问... 针对5G无线通信网络系统具有构建运行成本高、信号流程不可及、涉及场地广以及现场实验难以开展的问题,设计开发了基于mMIMO特性的5G无线网络优化虚拟仿真实验。通过将真实实验场景数字化和虚拟化,解决了实验设备缺乏、波束无法观测等问题,同时结合工程案例,再现了5G波束在实际5G建设与维护工程中的应用场景。虚拟仿真实验分为预习、5G基础启发、波束覆盖优化、波束干扰优化4个实验模块,实验内容不断深入,通过智能引导交互机制,培养知识探究和解决问题的能力。虚拟仿真实验以开放、自主、安全、经济的方式进行,且可回溯重现,较好地实现了真实条件下的教学效果,达到了融合知识、掌握技术、结合实际和能力递进的实验教学目的。 展开更多
关键词 移动通信 大规模多输入多输出 网络优化 虚拟仿真 波束场景 人机交互 实验教学平台
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数字化背景下高校网络思政教育的创新路径研究——评《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》
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作者 成山 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0011-I0011,共1页
互联网的兴起与蓬勃发展,影响着社会中的各个领域。挖掘网络平台在思想政治教育工作中蕴藏的巨大潜能,将推动思想政治教育方法与时俱进、紧跟教学改革的需求,并为思想政治教育教学开拓全新的视野。《高校网络思政教育平台的构建及其应... 互联网的兴起与蓬勃发展,影响着社会中的各个领域。挖掘网络平台在思想政治教育工作中蕴藏的巨大潜能,将推动思想政治教育方法与时俱进、紧跟教学改革的需求,并为思想政治教育教学开拓全新的视野。《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》由韩晨泽著,于2022年由辽宁人民出版社出版。该书立足高校网络思政教育的重点,以数字化时代为背景,阐述高校网络思政教育的内涵、运行机制、平台构建等方面的内容,结合当前我国高校思政教育的发展与网络平台构建现状,分析了平台的构建模式与具体的实施方法,为高校网络思政教育的创新提供了思路。通读全书内容,可以概括为以下几方面。 展开更多
关键词 高校思政教育 思想政治教育方法 高校网络思政教育 思想政治教育教学 创新路径 网络平台 数字化时代 平台构建
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交互式网络教学平台的研究与实现 被引量:57
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作者 刘淳 章强 +1 位作者 武齐阳 丁志祥 《南京大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期29-37,共9页
阐述了基于INTERNET的学校课程远程教育教学平台的设计思想,详细介绍了运用ASP和SQL SERVER等技术构建网络教学平台的具体方法.基于网络的教育多媒体信息资源的管理与发布系统为教师提供了更好的教学方式,其开发主要包括后台数据库的建... 阐述了基于INTERNET的学校课程远程教育教学平台的设计思想,详细介绍了运用ASP和SQL SERVER等技术构建网络教学平台的具体方法.基于网络的教育多媒体信息资源的管理与发布系统为教师提供了更好的教学方式,其开发主要包括后台数据库的建立和管理维护以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者要求建立起一个完整性强、一致性好、安全性高的数据库,而对于后者则要求具有应用程序功能完备,使用方便等特点.给出运用ASP技术实现网站的动态访问、数据库动态访问和课件在线更新、开发使用组件上传各类课件资源的功能,建立W eb界面的后台管理系统的具体过程和方法.完成的教学平台具有网上课件发布、出题组卷、批改练习,观看课件演播、视频课堂、讨论答疑并在网上进行实时测试和练习及网上交谈的功能,便于教师和学生操作和交流,很好地实现了网络远程教学的交互性. 展开更多
关键词 现代远程教育 网络教学资源 网络教学平台 动态网络 实时交互性
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MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究 被引量:339
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作者 韩锡斌 葛文双 +1 位作者 周潜 程建钢 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期61-68,共8页
网络教学平台是MOOCs(大规模开放在线课程)快速发展的技术基础。该文基于Edutools编制的网络教学平台评价标准,将MOOC平台和国内外典型网络教学平台进行对比分析,结果表明:新兴MOOC平台在支持大规模学习群体的自主学习方面做了有益的探... 网络教学平台是MOOCs(大规模开放在线课程)快速发展的技术基础。该文基于Edutools编制的网络教学平台评价标准,将MOOC平台和国内外典型网络教学平台进行对比分析,结果表明:新兴MOOC平台在支持大规模学习群体的自主学习方面做了有益的探索,但在整体功能的完备性和成熟度方面还落后于典型网络教学平台。两者之间将会出现相互借鉴,共同发展的态势。未来网络教学平台的发展将支持学习者根据自身学习特点和风格进行自适应学习;支持教师个性化、多模式的课程教学;通过社会软件构建学习型社区,实现广泛的社会交互;充分利用开放教育资源(OERs)并支持课程的开放共享;利用各种新技术,如人工智能、增强现实、体态计算、学习分析、移动终端等,构建沉浸式、强交互、重体验的学习环境。 展开更多
关键词 大规模开放在线课程(MOOCs) MOOC平台 网络教学平台 学习管理系统
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通用网络教学平台的研发及应用 被引量:15
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作者 杨毅 雷兴刚 +3 位作者 饶志坚 曹志勇 王岚 邱靖 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期19-21,共3页
根据课程建设和教学改革的迫切需要,设计和开发了适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台。教学平台通用性强,技术先进,具有“课程展示平台“和“网络教室”双模块结构和“展、学、测、评、管”五功能架构,各功能模块实现“B... 根据课程建设和教学改革的迫切需要,设计和开发了适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台。教学平台通用性强,技术先进,具有“课程展示平台“和“网络教室”双模块结构和“展、学、测、评、管”五功能架构,各功能模块实现“Blog”化管理。利用教学平台建设了包括国家精品课程、国家级实验教学示范中心在内的1136个教学网站,其中“大学计算机基础”推广到云南省多所高校。项目研发实现高效益低成本,在高等学校网络化教学环境建设的理论和实践方面进行了有价值的探索。 展开更多
关键词 教学平台 课程建设 网络教学环境 教学网站
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构建网络教学平台,创新机能实验教学模式 被引量:26
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作者 童学红 侯晓莉 +1 位作者 崔茜 郝刚 《实验技术与管理》 CAS 2008年第12期120-122,共3页
建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。首都医科大学机能实验室以校园网环境为依托,以Cyberclass5网络教学系统为核心,以仿真实验软件为辅助,构建了机能实验... 建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。首都医科大学机能实验室以校园网环境为依托,以Cyberclass5网络教学系统为核心,以仿真实验软件为辅助,构建了机能实验教学网络平台。改革实验教学手段,实现了以教师为主导,有利于学生学习和掌握实验技能的机能实验教学模式。 展开更多
关键词 仿真实验 网络教学平台 实验教学
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运用智能手机与网络教学平台开展高职外科护理翻转课堂教学的探索 被引量:43
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作者 徐春岳 饶和平 +1 位作者 李胜琴 徐淑芬 《职教论坛》 北大核心 2016年第12期81-85,共5页
目的是研究智能手机与网络教学平台对外科护理翻转课堂教学的作用。方法是观察组利用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学,对照组采用传统的外科护理教学方式。比较两组学生的期中及期末理论考试成绩、技术操作考核成绩。... 目的是研究智能手机与网络教学平台对外科护理翻转课堂教学的作用。方法是观察组利用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学,对照组采用传统的外科护理教学方式。比较两组学生的期中及期末理论考试成绩、技术操作考核成绩。调查观察组学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价。结果是观察组理论考试及操作考核成绩均高于对照组(P<0.01)。学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价支持率达90.4%。结论是运用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学,强化了学生的课前学习,提高了学生的自主学习能力,促进了师生互动,提高了教学效果。 展开更多
关键词 智能手机 网络教学平台 护理教学 翻转课堂
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对外汉语学习网络教学平台建设的需求分析 被引量:23
13
作者 周平红 卢强 张屹 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第3期65-70,共6页
本文通过对华中师范大学国际文化交流学院的115位在读外国留学生及其学习和使用汉语情况的调查发现,学习者对现有汉语学习网络教学平台不满意的主要原因,是没有得到相应的辅导、学习内容太难等。鉴于此,本文从网络教学平台的内容结构、... 本文通过对华中师范大学国际文化交流学院的115位在读外国留学生及其学习和使用汉语情况的调查发现,学习者对现有汉语学习网络教学平台不满意的主要原因,是没有得到相应的辅导、学习内容太难等。鉴于此,本文从网络教学平台的内容结构、资源呈现方式、功能设置等几个方面,分析了学习者对汉语学习网络教学平台建设的需求,并针对平台开发中的设计问题进行了重点讨论,以为对外汉语学习网络教学平台的建设提供参考。 展开更多
关键词 网络教学平台 对外汉语 网络教学
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网络教学平台的新发展 被引量:126
14
作者 谢晓林 余胜泉 +1 位作者 程罡 黄烨敏 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第5期12-25,共14页
网络教学平台在E-Learning中发挥着基础性的支撑作用,近几年获得了广泛的应用,但各种网络教学平台的功能也越来越同质化,功能在低层次上徘徊,没有跟上技术的发展和新的教学发展趋势。本文首先分析了影响网络教学平台发展和变革的两大因... 网络教学平台在E-Learning中发挥着基础性的支撑作用,近几年获得了广泛的应用,但各种网络教学平台的功能也越来越同质化,功能在低层次上徘徊,没有跟上技术的发展和新的教学发展趋势。本文首先分析了影响网络教学平台发展和变革的两大因素:学习理念的演变和计算机技术的进步,然后从学习设计、面向服务的体系架构、适应性学习、协作学习、移动学习,智能答疑、发展性评价、学习过程信息的采集与分析、标准化等九个方面介绍了网络教学平台的最新发展趋势。 展开更多
关键词 网络教学平台 学习设计 面向服务的体系架构 LMS发展
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网络教学平台的设计 被引量:15
15
作者 刘国丽 李玉海 +1 位作者 郭淑霞 高敬惠 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第5期77-79,共3页
本文阐述的网络教学平台的设计,从用户分类、教师的教学活动、学生的学习方式、师生交互、自动答疑、教学评价6个主要方面进行设计。为网络信息技术条件下的教、学模式研究提供了支持平台。
关键词 网络教学平台 用户分类 学习方式 教学评价
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Blackboard网络平台支持下混合教学模式探索 被引量:33
16
作者 王磊 王晨晨 +1 位作者 林炜斌 徐凤 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第11期195-197,214,共4页
混合教学模式不仅有利于发挥学生参与教学过程的主动性、提高课程学习效果,而且有利于师生互动交流,形成平等互助、教学相长的新型师生关系。以Blackboard(Bb)平台为基础,将Bb平台的功能与混合式学习的特点相融合,利用课堂教学和网络学... 混合教学模式不仅有利于发挥学生参与教学过程的主动性、提高课程学习效果,而且有利于师生互动交流,形成平等互助、教学相长的新型师生关系。以Blackboard(Bb)平台为基础,将Bb平台的功能与混合式学习的特点相融合,利用课堂教学和网络学习的优势,从教学行为和教学设计等方面探索Bb平台支持下的混合教学模式。 展开更多
关键词 Blackboard网络平台 混合教学模式 课堂教学
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“高校网络教学平台+医学教育”背景下混合式教学模式的应用研究 被引量:18
17
作者 李莹 相悦丽 +4 位作者 尹永奎 朱旭东 张慧英 周雪 刘俊峰 《中国卫生事业管理》 北大核心 2021年第4期310-312,共3页
目的:探究基于高校网络教学平台的混合式教学模式在《卫生法》课程中的实践应用效果。方法:选取牡丹江医学院2016级临床医学专业254名学生,随机分为两组,分别进行混合式教学和传统教学,采用期末理论考核、法律知识竞赛、学生认可度调查... 目的:探究基于高校网络教学平台的混合式教学模式在《卫生法》课程中的实践应用效果。方法:选取牡丹江医学院2016级临床医学专业254名学生,随机分为两组,分别进行混合式教学和传统教学,采用期末理论考核、法律知识竞赛、学生认可度调查等方法评价教学效果。结果:混合式教学组期末理论考试平均得分(90.14±7.28)高于传统教学组平均得分(80.20±8.81)(P<0.01)。混合式教学组学生法律知识竞赛成绩(88.23±8.26)高于传统教学组成绩(79.84±8.43)(P<0.001)。分析问卷调查的8个项目,混合式教学组认可度均高于传统教学组(P<0.001)。结论:通过与传统教学效果进行比较,混合式教学模式学生成绩均高于传统教学的成绩。混合式教学能够实现优质教育资源共享,激发学生学习兴趣,开拓视野,培养团队精神和法律思维能力,提高学生综合素质。 展开更多
关键词 网络教学平台 医学教育 混合式教学
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构建实验教学网络支撑平台 被引量:14
18
作者 杨超 赵淑莉 +1 位作者 程建刚 韩锡斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期39-42,共4页
实验教学网络支撑平台是在网络上进行实验教学的基础环境。本文讨论了实验教学网络支撑平台的设计原则、开发环境。
关键词 实验教学 网络教学平台 远程教学 WWW 多媒体
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网络工程实训平台建设与实践教学创新 被引量:17
19
作者 黄治国 黄建忠 +2 位作者 张沪寅 黄传河 吴黎兵 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第12期146-149,共4页
分析了计算机网络实践教学的现状与存在的问题,阐述了在学校"三创"教育理念指导下创建了基础验证平台、综合设计训练平台、研究创新开放性平台三个层次的金字塔型网络工程实训实践平台,提出了改革创新实践教学的思路与措施。
关键词 网络工程 实训平台 实践教学 三创教育理念
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基于网络教育平台的典型案例教学法在介入科护理本科生实习教学中的应用 被引量:22
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作者 刘雪莲 胡细玲 +2 位作者 秦秀群 练贤惠 魏钰 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第9期949-952,共4页
目的探讨基于网络教育平台的典型案例教学法在介入科护理本科生实习教学中的应用效果。方法选择2017年5月至2019年4月在中山大学附属第三医院介入科进行临床实习的护理本科生60名作为研究对象,2017年5月至2018年4月的实习生为对照组,201... 目的探讨基于网络教育平台的典型案例教学法在介入科护理本科生实习教学中的应用效果。方法选择2017年5月至2019年4月在中山大学附属第三医院介入科进行临床实习的护理本科生60名作为研究对象,2017年5月至2018年4月的实习生为对照组,2018年5月至2019年4月的实习生为观察组,每组30名。对照组采用传统教学法,观察组在传统教学的基础上,采用基于网络教育平台的典型案例教学法。教学结束时,采用理论和技能操作考核、临床能力评估和问卷调查量化评分方法,分别对两组教学效果进行评价。结果观察组学生理论成绩和技能操作成绩分别为(85.27±6.41)、(89.10±3.93)分,对照组分别为(80.90±6.68)、(85.13±3.91)分,两组比较差异有统计学意义(t=2.584、3.913,P均<0.05)。观察组学生临床处置能力、护理沟通能力、健康教育能力、临床科研能力、临床教学能力和职业心理素质得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.157~3.673,P均<0.05)。观察组学生对教学方法的评价明显高于对照组,差异有统计学意义(t=4.215~7.817,P均<0.01)。结论基于网络教育平台的典型案例教学法应用在介入科护理本科生实习教学能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,有利于临床思维的培养和综合能力的提高,是一种值得推广的教学方法。 展开更多
关键词 网络教育平台 案例教学 护理本科 临床实习 介入科
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