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TBL+PBL+CBL融合教学模式在大学生体育艺术课程形体训练教学中的构建及实证研究
被引量：
23
1
作者
吴丽霞
《广州体育学院学报》
北大核心
2019年第6期111-114,共4页
以大学生形体训练课程为例进行试验研究。目的:比较研究TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式在大学生形体训练课程的应用,探讨适用于大学生形体训练课程的教学模式。方法:采用实验法和问卷调查法。结果(1)构建了TBL+PBL+CBL融合教学...
以大学生形体训练课程为例进行试验研究。目的:比较研究TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式在大学生形体训练课程的应用,探讨适用于大学生形体训练课程的教学模式。方法:采用实验法和问卷调查法。结果(1)构建了TBL+PBL+CBL融合教学模式;(2)TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生考勤成绩、个人展示成绩、团队合作成绩和期末总成绩都明显优于传统大学生形体训练课程授课模式,差异显著(P<0.05);(3)TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生的力量、速度、灵敏、柔韧和平衡等各项素质都明显高于传统教学模式,差异显著(P<0.05);(4)TBL+PBL+CBL融合教学模式提高了学生对自我学习和课堂教学的满意度,与传统教学模式相比,差异显著(P<0.05)。结论:TBL+PBL+CBL融合教学模式是一套实用强又受学生欢迎的新型大学生形体训练课程模式。
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关键词
形体训练课程
tbl
+
pbl
+
cbl
融合
教学模式
传统
教学模式
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职称材料
题名
TBL+PBL+CBL融合教学模式在大学生体育艺术课程形体训练教学中的构建及实证研究
被引量：
23
1
作者
吴丽霞
机构
广州民航职业技术学院
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2019年第6期111-114,共4页
基金
广东省教育厅省级课题“‘体医融合’跨学科视域下:探索瑜伽对航空服务人员腰椎间盘突出职业病预防与理疗的研究”(项目编号:2018GWQNCX105)
2018年广东高校省级重点平台和科研项目——青年创新人才类项目(人文社科类)
文摘
以大学生形体训练课程为例进行试验研究。目的:比较研究TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式在大学生形体训练课程的应用,探讨适用于大学生形体训练课程的教学模式。方法:采用实验法和问卷调查法。结果(1)构建了TBL+PBL+CBL融合教学模式;(2)TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生考勤成绩、个人展示成绩、团队合作成绩和期末总成绩都明显优于传统大学生形体训练课程授课模式,差异显著(P<0.05);(3)TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生的力量、速度、灵敏、柔韧和平衡等各项素质都明显高于传统教学模式,差异显著(P<0.05);(4)TBL+PBL+CBL融合教学模式提高了学生对自我学习和课堂教学的满意度,与传统教学模式相比,差异显著(P<0.05)。结论:TBL+PBL+CBL融合教学模式是一套实用强又受学生欢迎的新型大学生形体训练课程模式。
关键词
形体训练课程
tbl
+
pbl
+
cbl
融合
教学模式
传统
教学模式
Keywords
Physical training
The integrated teaching mode of
tbl
+
pbl
+
cbl
Traditional teaching mode
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
TBL+PBL+CBL融合教学模式在大学生体育艺术课程形体训练教学中的构建及实证研究
吴丽霞
《广州体育学院学报》
北大核心
2019
23
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