职业教育强国建设:内涵要义、多重逻辑与推进路径 被引量：62

1

作者 祁占勇 吴仕韬 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期165-176,共12页

职业教育强国建设是扎根中国实际、顺应世界发展潮流、合乎人民利益诉求的中国式教育发展新模式,底蕴深厚、内涵丰富。职业教育强国建设立足于中国国情,彰显了职业教育发展的时代本色和中国特色,取得了阶段性的成果。新时代推进职业教... 职业教育强国建设是扎根中国实际、顺应世界发展潮流、合乎人民利益诉求的中国式教育发展新模式,底蕴深厚、内涵丰富。职业教育强国建设立足于中国国情,彰显了职业教育发展的时代本色和中国特色,取得了阶段性的成果。新时代推进职业教育强国建设,要在把握培育现代化工匠强才、聚焦职业教育科创属性、建设中国特色职业教育体系和推进中国式现代化建设的内涵要义基础上,遵循职业教育强国建设的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和话语逻辑,以立德树人、共同富裕、科教兴国为价值引领,从铺设职业教育提质育人的超越之道、绘制职业教育跨界融合的赋能蓝图、深化职业教育产教研相融的运行模式、建构中国职业教育的国际话语体系等方面着手,破解职业教育强国建设过程中的根本问题和重大问题。 展开更多

关键词 职业教育强国 中国式现代化 教育现代化 人才强国 技术技能人才 科教兴国

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人才强国战略规划评估路径研究 被引量：10

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作者 孙锐 吴江 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第10期79-84,共6页

对人才战略规划实施开展绩效评估是加强人才强国战略闭环系统化管理的重要环节。基于前期初步探索和实践调研,本文分析了对人才强国战略规划开展评估的需求及意义,在对国家人才规划实施一周年评估工作进行总结的基础上,构建出一个人才... 对人才战略规划实施开展绩效评估是加强人才强国战略闭环系统化管理的重要环节。基于前期初步探索和实践调研,本文分析了对人才强国战略规划开展评估的需求及意义,在对国家人才规划实施一周年评估工作进行总结的基础上,构建出一个人才强国战略规划评估内容体系模型,提出了人才战略规划评估机制框架和基本路径,以期对下一步完善我国人才强国战略实施效果监测评估工作有所推动。 展开更多

关键词 人才强国战略 人才规划 绩效评估 对策路径

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中国体育系统体育产业管理人才队伍状况及对策 被引量：13

3

作者 张大超 杨军 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2007年第5期35-43,共9页

采用文献资料调研、调查、比较分析和数理统计等研究方法,从体育产业管理人才概念的内涵与外延、分类及主要特征入手,揭示了我国体育系统体育产业管理人才的主要特点与职能,从总体规模、从业类别与岗位分布构成比、年龄、学历、外语水... 采用文献资料调研、调查、比较分析和数理统计等研究方法,从体育产业管理人才概念的内涵与外延、分类及主要特征入手,揭示了我国体育系统体育产业管理人才的主要特点与职能,从总体规模、从业类别与岗位分布构成比、年龄、学历、外语水平、成才背景、区域分布、工作满意度、自我评价等方面了解了我国体育系统体育产业管理人才队伍建设的现状,指出了其存在的10大主要问题,分析了存在问题的主要原因,初拟了我圆体育系统体育产业管理人才队伍建设的长远与近期发展目标,制定了"分两步走"的发展规划,并提出了包括1个总指导思想和4项具体发展途径的基本对策。 展开更多

关键词 体育系统 体育产业 管理人才 现状 发展对策 中国

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中国建设人力资源强国面临的问题及对策探析 被引量：9

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作者 李志 王林 《重庆大学学报（社会科学版）》 2007年第2期50-56,共7页

人力资源是国家发展的第一资源。建设人力资源强国,是落实“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进中国社会主义现代化进程的重大战略举措。目前中国人力资源数量丰富,但面临人力资源质量偏低,人才资源匮乏,机制不活、结构失衡、布局不... 人力资源是国家发展的第一资源。建设人力资源强国,是落实“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进中国社会主义现代化进程的重大战略举措。目前中国人力资源数量丰富,但面临人力资源质量偏低,人才资源匮乏,机制不活、结构失衡、布局不合理等重大问题。转变传统落后的人力资源观念;健全人力资源相关机制;发挥市场作用,促进人力资源的合理配置;统筹教育资源,建设终身学习型社会及控制人口数量是中国建设人力资源强国的重要对策。 展开更多

关键词 人力资源 人力资源强国 教育 人才强国战略

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新时代人才强国战略的内在逻辑、核心构架与战略举措 被引量：28

5

作者 孙锐 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2021年第24期12-23,共12页

面对百年未有之大变局,中央人才工作会议对新时代人才强国战略进行了设计谋划,以"建设世界重要人才中心和创新高地"的宏伟战略目标来引领未来十五年的大改革、大发展、大布局。立足推动高质量发展和高水平科技自立自强,新时... 面对百年未有之大变局,中央人才工作会议对新时代人才强国战略进行了设计谋划,以"建设世界重要人才中心和创新高地"的宏伟战略目标来引领未来十五年的大改革、大发展、大布局。立足推动高质量发展和高水平科技自立自强,新时代人才强国战略明确了未来国家人才工作发展的增长极、能量核和撬动点,形成了一个有序时空战略化结构布局,其基本内涵反映了国家战略进阶的根本需求。新时代人才强国战略回答和解决了"人才转型"、"人才泛化"、"人才支持"和"人才发展核心治理构架"等一系列人才发展基本问题。为保证新时代人才强国战略有效落地,未来需要实施一系列重点人才开发工程计划,深化人才、项目和科研评价机制改革,加快科研事业单位人事制度改革,推动重点人才高地和人才平台配套改革,完善聚天下英才而用之的人才制度建设,形成适应新时代要求的人才发展治理体系。 展开更多

关键词 新时代 人才强国战略 高质量发展

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科学发展观与人才强国战略之关系 被引量：7

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作者 吴长春 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期14-18,共5页

落实科学发展观和实施人才强国战略是我们当前的两个重大战略任务,二者之间关系是必须明确的问题。落实科学发展观要把握“发展”是根本,而当今时代要发展必须依靠科技与人才这个关键,在当今中国更是如此;科学发展观所要求的“五个统筹... 落实科学发展观和实施人才强国战略是我们当前的两个重大战略任务,二者之间关系是必须明确的问题。落实科学发展观要把握“发展”是根本,而当今时代要发展必须依靠科技与人才这个关键,在当今中国更是如此;科学发展观所要求的“五个统筹”的实现,从根本上说都要走科技与人才之路。落实科学发展观必须与人才强国战略结合起来。 展开更多

关键词 科学发展观 科学技术 人才强国战略

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人才强国战略视域下课程思政的建设路向探析 被引量：15

7

作者 李蕉 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第4期10-18,共9页

在扎实推进人才强国战略的时代背景下,如何培养高层次创新人才是中国高校当前所面临的共同挑战。解决创新之困,不仅需要在体制机制上为人才松绑,更需要在底层思维上提振人才的创新能力和内在动力。课程思政作为一种新的课程观,旨在强调... 在扎实推进人才强国战略的时代背景下,如何培养高层次创新人才是中国高校当前所面临的共同挑战。解决创新之困,不仅需要在体制机制上为人才松绑,更需要在底层思维上提振人才的创新能力和内在动力。课程思政作为一种新的课程观,旨在强调“课程”不能止步于知识传授,而是要回归“育人”的本体,通过打开“格局”唤起青年主动去连接“小我”与“大我”,继而不怕失败、勇于创新。通过分析何为“思政”、为何“思政”以及何以“思政”,可知当前的课程思政建设与高教领域的创新人才自主培养、国家层面的人才强国战略实属由内而外的同构逻辑,它重在依托一堂课、一门课乃至一组课的课程改革,引领青年能在大格局中辨识价值秩序、勇担时代使命。 展开更多

关键词 课程思政 高等教育 价值塑造 创新人才自主培养模式 人才强国战略

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西部中小城市人才结构及发展战略——基于“一带一路”战略谈张掖市人才培养

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作者 吴学瑞 任小凤 郭振春 《国家林业局管理干部学院学报》 2017年第3期59-64,共6页

人才资源是推动科学发展的第一资源,"一带一路"战略的提出为张掖市人才发展指出了新思路。张掖市人才培养存在着结构不合理,人才素质不高等问题,建议通过扩大人才总量,创新人才培养体制机制,加大经费投入,营造良好环境,吸引... 人才资源是推动科学发展的第一资源,"一带一路"战略的提出为张掖市人才发展指出了新思路。张掖市人才培养存在着结构不合理,人才素质不高等问题,建议通过扩大人才总量,创新人才培养体制机制,加大经费投入,营造良好环境,吸引高精尖人才等途径,为张掖市的发展提供强有力的智力支持。 展开更多

关键词 西部中小城市 人才发展战略 张掖市

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职业本科院校现场工程师培养的逻辑向度、现实困境与路径优化 被引量：45

9

作者 刘康 徐辉 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期65-76,共12页

在技能型社会建设视域下,技能人才培养不仅是人才强国战略实施的重要抓手,还是保持国际竞争优势的有效路径。遵循当前技能型社会建设和人才强国政策逻辑,培养高质量的技能人才——现场工程师是职业本科教育这一高层次类型化教育的历史... 在技能型社会建设视域下,技能人才培养不仅是人才强国战略实施的重要抓手,还是保持国际竞争优势的有效路径。遵循当前技能型社会建设和人才强国政策逻辑,培养高质量的技能人才——现场工程师是职业本科教育这一高层次类型化教育的历史使命。从理论逻辑看,人才培养的目标与规格是准确定位职业教育类型化发展路径的依据,现场工程师的核心能力标准体系应契合其跨界性、实践性等职业属性。从实践逻辑看,国际高等工程教育改革强调“回归工程实践”,现场工程师培养须以实践性知识为核心,整体性变革人才培养模式。以全国首批32所职业本科院校321个与工程相关的专业人才培养方案为样本,分析发现当前现场工程师培养普遍存在人才培养目标和高技能劳动力需求不匹配、校企合作育人机制不健全、课程结构对接核心职业能力乏力、教学模式在支持实践性知识生长上失能以及复合型评价体系建设滞缓等问题。为此,未来应围绕现场工程师培养进行路径优化:在目标定位上,进一步强调和区域经济发展的耦合;在培养模式上,革新基于校企互融共生的现代学徒制;在课程建设上,构建符合工程岗位实践取向的模块化课程体系;在教学模式上,重塑基于现场真实工作场域的实践教学模式;在教育教学评价上,完善突出全程性质量监管的多维立体评价体系。通过路径优化,增强现场工程师对经济社会发展、产业转型升级的支撑性和适应性。 展开更多

关键词 现场工程师 职业本科院校 人才培养模式 校企育人机制 人才强国

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人才强国战略的政策扩散与发展——基于2002—2021年政策文献的量化研究 被引量：7

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作者 阎琨 侯煜欣 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第7期45-57,77,共14页

人才强国战略是我国的核心战略之一,而人才政策则是该战略落地的重要载体。从政策扩散视角出发,基于政策文献计量分析方法对我国2002—2021年中央和地方政府颁布的有关“人才强国战略”的2163件政策文本进行分析,构建政策参照网络,结合... 人才强国战略是我国的核心战略之一,而人才政策则是该战略落地的重要载体。从政策扩散视角出发,基于政策文献计量分析方法对我国2002—2021年中央和地方政府颁布的有关“人才强国战略”的2163件政策文本进行分析,构建政策参照网络,结合关键词时序分析方法对人才强国相关政策的扩散强度、广度、速度和方向四个特征进行量化研究。研究发现我国政策颁布机构参照网络呈现出明显的三级结构。规划类政策具有较高的政策扩散强度和广度,且其扩散强度增长可以跨越政策文件的全部有效期,与意见/决定类文件形成对比,后者扩散强度增长仅能持续4—7年。通过关键词时序图谱对人才强国政策扩散中自上而下、自下而上、同级扩散、跟随扩散模式进行了重点分析。针对我国人才强国政策扩散过程进行研究,探索人才强国政策扩散与发展的特点,并为相关政策理论体系及后续实践提供参考意见。 展开更多

关键词 政策扩散 人才强国 文献参照网络 关键词时序分析

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新时代人才强国战略的总体框架、时代内涵与实现路径 被引量：14

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作者 徐明 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期88-101,131,132,共16页

新时代中央人才工作会议全面总结了党和国家人才事业的发展规律,并从战略高度谋划推进新时代人才工作。基于文献研究和理论推演,构建“理念体系能力战略”整合型的理论分析框架。研究发现:人才治理理念为人才工作提供方向先导和价值依循... 新时代中央人才工作会议全面总结了党和国家人才事业的发展规律,并从战略高度谋划推进新时代人才工作。基于文献研究和理论推演,构建“理念体系能力战略”整合型的理论分析框架。研究发现:人才治理理念为人才工作提供方向先导和价值依循,包括坚持党对人才工作的全面领导,坚持人才引领发展的战略定位,坚持四个面向,坚持聚天下英才而用之;人才治理体系是新时代人才工作的制度载体,包括不断深化人才发展的体制机制改革,营造识才爱才敬才用才的环境;人才治理能力是人才治理体系的外在表现,包括全方位培养用好人才,弘扬科学家精神。以人才治理理念现代化引领人才治理体系和能力现代化,不断推进完善新时代人才工作的理论体系,为新时代人才强国战略提供具有中国特色的理论基础和科学规律。人才强国战略内涵于人才治理现代化框架,国家人才战略是对人才治理现代化愿景的长远谋划和分步执行,从汇聚人才、培育人才、激励人才、造就人才等方面来把握新时代实施人才强国战略的时代内涵和要求。应在以下方面落棋下子,打好主动仗,下好先手棋:建设世界重要人才中心和创新高地,既要明确布局,又要“点”“阵”结合;构建和塑造国家战略人才力量,既要“质”“量”协同,又要梯次配置;深化人才发展体制机制改革,既要授权“松绑”,又要“破”“立”兼顾;全方位培养引进用好人才,既要“内”“外”统筹,又要“领”“育”结合。将各行各业各领域各方面的优秀人才汇聚到党和人民的伟大事业中来,形成全面建设社会主义现代化国家的时代伟力。 展开更多

关键词 新时代 人才强国战略 人才治理现代化 国家战略人才力量

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国家创新体系提质增效的制度保障与完善路径——学习贯彻党的二十大精神 被引量：4

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作者 赵鑫 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期10-19,共10页

党的二十大为我国国家创新体系的深度优化提供了一套系统的中国方案,从中汲取方向性指引,对于推动国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。当前,尽管我国国家创新体系取得了重大成就,但仍然面临国家创新人才供给不足、政府与市场关... 党的二十大为我国国家创新体系的深度优化提供了一套系统的中国方案,从中汲取方向性指引,对于推动国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。当前,尽管我国国家创新体系取得了重大成就,但仍然面临国家创新人才供给不足、政府与市场关系定位模糊、公众参与国家创新体系的积极性不高等问题。事实上,我国国家创新体系具有多元的制度保障,完备的社会主义市场经济制度、健全的党的领导制度、完善的社会主义法治体系共同构成了新时期我国国家创新体系的经济依托、政治基础与法治支撑。在党的二十大的指引下,今后我国理应积极优化人才培育与引进战略、增强国家创新体系的民主参与、营造完善的合规科技体系、加强产学研全面融合,推动我国国家创新体系迈向一个新台阶。 展开更多

关键词 国家创新体系 党的二十大 人才强国 举国创新体制 高质量发展

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深圳初期的工业发展对西部大开发的启示

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作者 赵荣宝 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第1期79-81,共3页

深圳特区初期工业基础极其薄弱 ,市政府采取了一系列措施 :编制发展规划、制定优惠政策、营造良好投资环境、引进人才和先进设备、改进政府管理 ,使深圳初期开发取得成功。深圳特区初期工业发展对西部工业开发带来一些启示 :西部有必要... 深圳特区初期工业基础极其薄弱 ,市政府采取了一系列措施 :编制发展规划、制定优惠政策、营造良好投资环境、引进人才和先进设备、改进政府管理 ,使深圳初期开发取得成功。深圳特区初期工业发展对西部工业开发带来一些启示 :西部有必要制定灵活的开放政策 ,把重点放在基础设施的建设上 ,要调整经济结构 ,发挥西部原有的人才作用 ,政府要改变作风 ,把加快发展的立足点放在自身努力的基础上。 展开更多

关键词 西部大开发 政策 人才 发展规划 深圳市 工业经济

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中国共产党统筹推进教育科技人才一体发展的探索实践和启示意义

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作者 中央党史和文献研究院信息资料馆课题组 许先春 +2 位作者 张学兵 袁倩 赵超 《北京行政学院学报》 2025年第5期11-21,共11页

中国共产党百余年来的教育科技人才工作经历了从分领域专题部署到一体化协同推进的演变过程。经过长期以来特别是新时代以来的探索实践,党形成了“八个坚持”的经验启示,深刻回答了统筹推进教育科技人才一体发展的政治保证、价值立场、... 中国共产党百余年来的教育科技人才工作经历了从分领域专题部署到一体化协同推进的演变过程。经过长期以来特别是新时代以来的探索实践,党形成了“八个坚持”的经验启示,深刻回答了统筹推进教育科技人才一体发展的政治保证、价值立场、根本要求、目标导向、战略基点、动力源泉、制度保障、开放特征等一系列重大问题,走出了一条富有中国特色的统筹教育科技人才发展道路。 展开更多

关键词 中国式现代化 科教兴国战略 创新驱动发展战略 人才强国战略

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