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On Honey's Some Enemies of Standard English
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作者 李宗文 《海外英语》 2013年第12X期56-57,61,共3页
With the social development and progress, English language, like everything else, has been changing and has developed into a variety of forms. The concept of"Standard English"arises and has aroused wide inte... With the social development and progress, English language, like everything else, has been changing and has developed into a variety of forms. The concept of"Standard English"arises and has aroused wide interest in the research of this linguistics field. John Honey's Some Enemies of Standard English has triggered a lot of arguments on the topic. Questions have been raised in a variety of aspects in this critical analysis. 展开更多
关键词 John HONEY standard english TRIGGER CRITICAL analy
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Criteria to Define the Standard Language—A Survey on Standard Welsh English
2
作者 甄荣 《海外英语》 2012年第17期214-216,共3页
How to define Standard Language is one of the most fundamental issues in language variation research.This article,unlike those focusing more on the linguistic features,explores and checks the criteria to define Standa... How to define Standard Language is one of the most fundamental issues in language variation research.This article,unlike those focusing more on the linguistic features,explores and checks the criteria to define Standard English from a sociolinguistic view and in a uniquely bilingual environment.The results are only partly in line with many well-known assumptions about the standard language and some new criteria are put forward. 展开更多
关键词 standard LANGUAGE standard english standard WELSH
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新课标背景下英语课堂即时评价探究
3
作者 王小霞 《成才之路》 2025年第2期117-120,共4页
即时评价是一种行之有效的评价方法,其应用于英语教学中有助于提升学生的英语学习效果和英语学习能力。基于目前英语课堂即时评价存在的不足,在教学实践中,教师要立足新课标对英语课堂教学的要求以及学生的具体学情,积极丰富即时评价内... 即时评价是一种行之有效的评价方法,其应用于英语教学中有助于提升学生的英语学习效果和英语学习能力。基于目前英语课堂即时评价存在的不足,在教学实践中,教师要立足新课标对英语课堂教学的要求以及学生的具体学情,积极丰富即时评价内容,并在适当的时机采取多样化的即时评价方式,同时扩大即时评价对象范围,准确使用即时评价语言,以此发挥即时评价对教与学的促进作用,在构建高效英语课堂的同时提高学生的英语学科核心素养。 展开更多
关键词 新课标 英语教学 即时评价 内容 方式 对象 语言
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English Varieties and the Illumination in ELT
4
作者 毛梅娜 黄斌 《海外英语》 2014年第20期101-102,共2页
English varieties have grown up in different parts of the world. The traditional prototype paradigm of ELT,which assumed that a non-native learner learned English in order to communicate with a native speaker,no longe... English varieties have grown up in different parts of the world. The traditional prototype paradigm of ELT,which assumed that a non-native learner learned English in order to communicate with a native speaker,no longer represents the primary context of the use of English today. Therefore,in ELT,besides learning standard English,sensitivity to English varieties should be cultivated so as to promote communicative competence. 展开更多
关键词 english VARIETIES standard english ELT
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China English under the Circumstances of World English
5
作者 谢芳 《海外英语》 2014年第20期292-294,共3页
With the spread of English,English becomes a world language.In the process of blending with various cultures of different countries,there are many varieties of English language. China English,as one of English varieti... With the spread of English,English becomes a world language.In the process of blending with various cultures of different countries,there are many varieties of English language. China English,as one of English varieties,conveys unique things to Chinese society in accordance with the way English native speakers use English,and plays a vital role in cross-cultural communication,translation and English teaching in China. 展开更多
关键词 World english China english CHINGLISH standard ENG
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“以学定教”视角下英语课程教学策略探讨
6
作者 赵玉青 《成才之路》 2025年第4期61-64,共4页
“以学定教”作为一种强调学生主体地位,倡导学生个性化学习的教学理念,在英语教学中逐渐展现出了独特的意义和价值,能极大提高学生的学习兴趣,使学生在轻松愉悦的氛围中掌握语言知识与技能。教师应在英语教学中充分利用分层教学、翻转... “以学定教”作为一种强调学生主体地位,倡导学生个性化学习的教学理念,在英语教学中逐渐展现出了独特的意义和价值,能极大提高学生的学习兴趣,使学生在轻松愉悦的氛围中掌握语言知识与技能。教师应在英语教学中充分利用分层教学、翻转课堂、情境教学、互动小组以及丰富的教学内容,结合形成性评价与表现性评价,建立家校沟通机制,给学生构建一个高效、互动、包容的学习环境,促进学生英语素养的提高。 展开更多
关键词 “以学定教” 小学英语 教学策略 新课标 个性化学习
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The Spread of English as a Global Language and its Implication for Classroom Teaching in China Context
7
作者 钱敏 《海外英语》 2014年第9X期287-288,290,共3页
The status of English in today’s world has been established definitely.It is not only embodied in the increasing numbers of speakers,but also embodied in the role which English has played in some non-English speaking... The status of English in today’s world has been established definitely.It is not only embodied in the increasing numbers of speakers,but also embodied in the role which English has played in some non-English speaking countries.English is spread as an International language in worldwide and which is no longer belonging to any English speaking countries but belonging to those who use it(McKay,2002).The consequences of English spreading are:on one hand,English as an international lingua franca status has been further consolidated;on the other hand,different regional variants appear in English.These changes lead to the debate between Standard English and varieties of English.All of these in turn generate a profound impact on English language teaching.China as one of non-English speaking countries has also been the impact of globalization in English.The English teaching in China is facing challenges and innovation. 展开更多
关键词 english SPREADING GLOBALIZATION standard english C
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义务教育英语新课程标准的逻辑理路、价值意蕴与实施创新 被引量:1
8
作者 夏惠贤 潘晓芳 《语言与教育研究》 2024年第1期37-45,共9页
文本通过解读《义务教育英语课程标准(2022年版)》新内涵,挖掘其中需要回答的“英语课程是什么”“为什么教”“教什么”“怎么教”和“怎么评”等诸多问题,在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面诠释英语课程与育人价值的关... 文本通过解读《义务教育英语课程标准(2022年版)》新内涵,挖掘其中需要回答的“英语课程是什么”“为什么教”“教什么”“怎么教”和“怎么评”等诸多问题,在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面诠释英语课程与育人价值的关系。《义务教育英语课程标准(2022年版)》既继承了英语课程改革的基本思想,坚守工具性与人文性的和谐统一,又彰显了英语课程核心素养的育人价值,通过六大要素整合课程内容,确立英语学习活动观开展精准教学、靶向施策,以深化核心素养导向的英语课程改革。 展开更多
关键词 英语课程标准 英语课程 英语教学 核心素养
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Issues of English Globalization
9
作者 莫焕然 《海外英语》 2016年第3期241-242,共2页
In this essay, the complexity of the present situation of world Englishes, comments on the spread of the language, debate over standardized variants in English and the pedagogical implication relating to what types of... In this essay, the complexity of the present situation of world Englishes, comments on the spread of the language, debate over standardized variants in English and the pedagogical implication relating to what types of English should be taught will be discussed. The expansion of English in China is then analyzed concerning issues such as attitudes towards local variety,desirable teaching models, and future adjustment. 展开更多
关键词 english GLOBALIZATION SPREAD SITUATION standard PEDAGOGICAL IMPLICATION China
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“三全育人”格局下新时代高职英语课程标准教学改革探索
10
作者 张冬 《中国标准化》 2024年第4期209-211,共3页
百年大计,教育为本。党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代,并作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。新时代赋予职业院校新的使命,各高职院校牢牢抓住这前所未有的历史机遇,如火如荼地进行着教学改革... 百年大计,教育为本。党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代,并作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。新时代赋予职业院校新的使命,各高职院校牢牢抓住这前所未有的历史机遇,如火如荼地进行着教学改革与探索,旨在为国家培养出高素质、高技能、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。本文以“三全育人”为着眼点,探究高职院校英语课程标准教学改革的有效途径。 展开更多
关键词 “三全育人” 高职英语 标准教学改革
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新媒体时代高职英语标准化教学模式的建构策略研究
11
作者 金逸勤 《中国标准化》 2024年第4期205-208,共4页
新媒体时代,高职英语教学改革需要紧跟时代步伐,丰富和完善高职英语的教学方式和手段,实现现代化、智能化和高效化的英语教学,而标准化教学模式的建设则是新媒体时代高职英语教学改革的重要研究方向。基于此,本文在分析高职英语教学标... 新媒体时代,高职英语教学改革需要紧跟时代步伐,丰富和完善高职英语的教学方式和手段,实现现代化、智能化和高效化的英语教学,而标准化教学模式的建设则是新媒体时代高职英语教学改革的重要研究方向。基于此,本文在分析高职英语教学标准化内涵与意义的基础上,从教学内容、教学方法、教学评价、教学环境和教学流程标准化方面,探索新媒体时代高职英语教学标准化教学模式的建构策略,旨在提升高职英语教学质量和教学效率,全面提升高职学生的英语素养。 展开更多
关键词 新媒体时代 高职英语 标准化教学模式
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交通运输类高职英语课程思政“三育融合” 实践路径探索
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作者 戴喆 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2024年第3期61-65,87,共6页
以新英语课程标准和课程思政建设相关要求为指导,在分析高职英语实施课程思政可行性的基础上,以交通运输类专业为例,服务国家交通强国建设战略,从教师课程教学的角度探索高职英语知识育人、文化育人、思政育人“三育融合”的实践,以期... 以新英语课程标准和课程思政建设相关要求为指导,在分析高职英语实施课程思政可行性的基础上,以交通运输类专业为例,服务国家交通强国建设战略,从教师课程教学的角度探索高职英语知识育人、文化育人、思政育人“三育融合”的实践,以期为有效落实立德树人根本任务和新版课程标准、培育堪当交通强国建设大任的高素质技能人才提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 课程标准 高职英语 课程思政 交通运输类专业
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Exploration of Teaching Methods in English Reading Lessons
13
作者 张志华 《海外英语》 2012年第4X期91-92,96,共3页
With the increasing of globalization on social life and economic activities,English has already become one of the basic and essential accomplishments for citizens all over the world.English education,in five-year high... With the increasing of globalization on social life and economic activities,English has already become one of the basic and essential accomplishments for citizens all over the world.English education,in five-year higher vocational education,not only need adapt to the requirements of social and economic development,giving service in order to cultivate high-quality and high-skilled talents,but also should consider students' mental and emotional attitude as well as other factors,thereby meeting their stainable needs in employment and life after graduated.Therefore,the English education of five-year higher vocational education possesses multiply social and cultural significance.Though the analysis and understanding of the course objectives,ideas,contents and implementation suggestions brought up by The English Curriculum Standards of the Five-year Higher Vocational Education in Jiangsu Province,this paper explores the educational methods of higher vocational English reading lessons. 展开更多
关键词 HIGHER VOCATIONAL english reading EDUCATIONAL meth
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中国传统文化文本英译的音译规范研究
14
作者 左娟霞 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第10期52-55,共4页
为增强中华优秀传统文化在国际舞台上的影响力,本文对中华传统文化文本的英文音译进行了深入分析,并探讨了在进行英译音译时应遵循的规范。首先阐述中国传统文化文本英译音译的价值与原则,明确加强音译规范性的要求。其次介绍常见的文... 为增强中华优秀传统文化在国际舞台上的影响力,本文对中华传统文化文本的英文音译进行了深入分析,并探讨了在进行英译音译时应遵循的规范。首先阐述中国传统文化文本英译音译的价值与原则,明确加强音译规范性的要求。其次介绍常见的文本英译音译的类型,涵盖人名、地名、官职典章制度以及文学艺术领域的专有名词等。最后依据中国传统文化文本的英文翻译实践,归纳音译所应遵循的标准,以增强文本翻译的规范性和精确度,提升中华传统文化在国际舞台上的音译准确性和规范性,从而切实提高中华传统文化的国际影响力。 展开更多
关键词 中国传统文化 文本英译 音译规范 影响力
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新课标下基于学情分析的高职公共英语课程教学探究
15
作者 朱启芸 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第3期91-97,共7页
从学情出发,采用问卷调查、半结构化访谈、课堂观察、文本分析等方法,对广东交通职业技术学院为期一年的高职公共英语教学实践进行检视与分析。研究发现,该学院公共英语教学整体规划体现了良好的学情意识,立足学情,以学定教、以学施教... 从学情出发,采用问卷调查、半结构化访谈、课堂观察、文本分析等方法,对广东交通职业技术学院为期一年的高职公共英语教学实践进行检视与分析。研究发现,该学院公共英语教学整体规划体现了良好的学情意识,立足学情,以学定教、以学施教、以学评教,取得了较好的教学效果。不足之处在于,部分教师对中微观层面的学情分析不足、对“学习结果”的学情分析不够,未能形成学情分析的动态闭环。应多途径提升教师队伍的学情分析意识与分析能力,注重反思性学情分析和技术性学情分析的整合,加强对学习结果和学习动机的分析,在学情的分析和应用方面形成教学与科研的合力。 展开更多
关键词 高职公共英语 课程标准 学情分析 教学实践与反思
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实施国家义务教育英语学习质量监测,促进英语教育高质量发展
16
作者 温红博 王静 《语言测试与评价》 2024年第1期49-56,113,114,共10页
2021年,教育部印发《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》,首次将英语学科纳入监测范围。2022年5月,教育部基础教育质量监测中心第一次在全国范围内实施了国家义务教育英语学习质量监测。通过本轮监测,监测中心客观掌握国家义务... 2021年,教育部印发《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》,首次将英语学科纳入监测范围。2022年5月,教育部基础教育质量监测中心第一次在全国范围内实施了国家义务教育英语学习质量监测。通过本轮监测,监测中心客观掌握国家义务教育英语学习质量总体水平,全面了解影响英语教育质量的主要因素,进而推动英语教学改革,提高英语学习效率。未来,英语监测将在诊断教育问题、引领教育改革方面发挥重要作用,助力国家义务教育高质量发展。本文将从英语监测启动的意义、高质量英语监测的特征以及英语监测如何推动教育质量发展等方面,系统介绍国家义务教育英语学习质量监测。 展开更多
关键词 国家义务教育英语学习质量监测 监测标准与工具 监测数据采集与分析 监测结果应用
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高职英语分层教学标准化模式的实践研究 被引量:1
17
作者 张玉红 《中国标准化》 2024年第12期231-233,共3页
全球化背景下,培养跨文化交际型人才势在必行,为实现该目标,各级学校必须着力提高英语教学水平。随着时代发展,英语教学理念与方法不断发生变化,在促进英语教学提质增效的过程中,创新教学方法,构建广泛适用的标准化教学模式,成为优化教... 全球化背景下,培养跨文化交际型人才势在必行,为实现该目标,各级学校必须着力提高英语教学水平。随着时代发展,英语教学理念与方法不断发生变化,在促进英语教学提质增效的过程中,创新教学方法,构建广泛适用的标准化教学模式,成为优化教学的正确选择。基于此,本文聚焦高职英语教学,以提高分层教学实效性与适用性为目标,从建设和实施两个维度着手,对高职院校英语分层教学标准化模式实践要点加以探究,希望为高职英语教学提供帮助。 展开更多
关键词 高职英语 分层教学 标准化模式 英语教学
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基于标准化视角的高校英语数字化教学路径 被引量:1
18
作者 冯坦 《中国标准化》 2024年第10期228-231,共4页
新时期“推进教育数字化”要求,明确了高等教育转型和高校英语教学高质量发展的基本方向。本文以高校英语数字化教学的必要性,以及从标准化视角审思高校英语数字化教学的价值为前提,提出建设师资队伍、优化教学资源、完善学生评价、明... 新时期“推进教育数字化”要求,明确了高等教育转型和高校英语教学高质量发展的基本方向。本文以高校英语数字化教学的必要性,以及从标准化视角审思高校英语数字化教学的价值为前提,提出建设师资队伍、优化教学资源、完善学生评价、明确育人方向的标准化实践路径,以期为高校英语教学实践提供有益启示,促进数字技术在高校英语教学中标准化应用并充分发挥育人优势。 展开更多
关键词 标准化视角 英语教学 数字化
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立德树人背景下高校英语“专业+标准化”教学策略探析
19
作者 赵晶晶 《中国标准化》 2024年第22期244-246,共3页
新课程改革的大环境下,立德树人教育理念深入人心,高校的英语教学模式也亟待完善。立德树人教育理念为高校英语教学策略改革指明了方向,提供了新道路和新途径。采用“专业+标准化”的教学模式,符合立德树人背景下的高校英语教学要求,同... 新课程改革的大环境下,立德树人教育理念深入人心,高校的英语教学模式也亟待完善。立德树人教育理念为高校英语教学策略改革指明了方向,提供了新道路和新途径。采用“专业+标准化”的教学模式,符合立德树人背景下的高校英语教学要求,同时符合培养学生综合能力和学科素养的教学需要。基于此,教师应在立德树人背景下,探讨“专业+标准化”的教学策略,以期为社会、国家输送更多高素质的人才。 展开更多
关键词 立德树人 高校英语 专业+标准化 教学策略
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《义务教育英语课程标准(2022年版)》:培养科学素养 被引量:1
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作者 蔡基刚 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2024年第1期19-28,共10页
新近颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识列为英语学科核心素养之一,并将其放在十分显著的位置,这本无可厚非。然而,我国公民科学素质水平仍有待提升;同时,我国政府也提出在“十四五”期间实施青少年科学素质提升行动... 新近颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》将文化意识列为英语学科核心素养之一,并将其放在十分显著的位置,这本无可厚非。然而,我国公民科学素质水平仍有待提升;同时,我国政府也提出在“十四五”期间实施青少年科学素质提升行动。因此,笔者建议将科学素养的培养纳入义务教育阶段的英语课程标准。科学素养是文化意识的基础,是跨学科连接的中心。学生如果没有科学常识和科学态度,文化意识素养中“提升文明素养和社会责任感”的目标就不大可能达到。本文在分析科学素养不被外语界重视的原因后,提出中小学英语在教材和教学方面应进行相应改革并在校园内外积极开展科学活动等建议。 展开更多
关键词 义务教育英语课程标准 文化意识 科学素养 英语教学指南 教材编写
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