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美国STEM教育的探析及启示
被引量：
59
1
作者
李慧
王全喜
张民选
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第5期144-152,共9页
全球化加速了创新驱动经济发展升级,刺激美国将STEM教育提升到了国家战略高度,并通过立法提升全民的STEM素养。历经近30年的发展,STEM教育受到全美各阶层的广泛关注。基于一体化全方位立体式的建设模式,STEM教育发展迅猛,也带动了课程...
全球化加速了创新驱动经济发展升级,刺激美国将STEM教育提升到了国家战略高度,并通过立法提升全民的STEM素养。历经近30年的发展,STEM教育受到全美各阶层的广泛关注。基于一体化全方位立体式的建设模式,STEM教育发展迅猛,也带动了课程建设与评价、教师教育、职业教育等变革,对国内教育改革、经济发展、社会公平和人力资源储备产生了积极影响。美国的STEM教育实施对中国开展STEM教育、发展科学教育和培养创新型人才具有启示作用。借鉴美国STEM教育成功经验,中国需要走STEM教育本土化路线,加强学校教育各学段中科技创新人才培养体系的连贯性,强化政府在教育与人才战略中的积极导向作用,加快立法建设,鼓励企业界等社会单元积极参与到教育发展与人才建设的工程中。
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关键词
stem
教育
美国
本土化
人才政策
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职称材料
多中心治理:美国STEM教育治理实践的经验与启示
被引量：
11
2
作者
蒋帆
邓莉
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期66-78,共13页
在多中心治理的理论视角观照下,本研究试图厘清STEM教育治理过程中多个主体的功能实现机制及其治理工具选择。针对人才供需失衡、技能不足、流失严重等现实问题,美国摸索出了一条具有“多元主义的非中心”特征的STEM教育治理路径。联邦...
在多中心治理的理论视角观照下,本研究试图厘清STEM教育治理过程中多个主体的功能实现机制及其治理工具选择。针对人才供需失衡、技能不足、流失严重等现实问题,美国摸索出了一条具有“多元主义的非中心”特征的STEM教育治理路径。联邦政府是统筹机构、协调资源的高位推动者,州和地方政府是肩负资源争取与战略再造双重职责的承上启下者,联盟是兼具治理中间层属性及“国家层面”性质的沟通者,学校作为培养学生兴趣以防止“管道泄漏”的基层治理单位,企业是基于自身需求主动协作的社会伙伴。为了克服效率冲突与透明度不足的问题,国家在引领和监督制度安排中发挥“元治理”的关键性作用。对我国优化STEM教育治理提出三方面启示:进一步以政府引领高位推动STEM政策制定科学性,提高政策效力;以优化STEM教育政策网络为基石,激发多元主体能动性;以孕育信任文化为支撑,形成协商共治的合作治理机制。
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关键词
stem
教育
多中心治理
教育协作
政策网络
人才供给
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职称材料
美国资优教育政策探究
被引量：
9
3
作者
付艳萍
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期33-40,共8页
美国资优教育的发展由来已久且较为成熟。在理论与制度层面上,联邦政府及各州都制定了资优教育的相关政策,尤其在资优儿童识别、财政资金支持、教育教学服务、教师专业发展等方面富有成效与特色。但在现实与操作层面上,美国资优教育政...
美国资优教育的发展由来已久且较为成熟。在理论与制度层面上,联邦政府及各州都制定了资优教育的相关政策,尤其在资优儿童识别、财政资金支持、教育教学服务、教师专业发展等方面富有成效与特色。但在现实与操作层面上,美国资优教育政策出现了各州政策不能协调一致、财政投入匮乏、为资优学生提供的服务较少、对教师培训重视不够等问题。对美国资优教育政策的探究,无疑有助于推动我国资优教育的发展。
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关键词
资优教育
资优教育政策
美国
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职称材料
题名
美国STEM教育的探析及启示
被引量：
59
1
作者
李慧
王全喜
张民选
机构
上海师范大学生命与环境科学学院
上海师范大学国际与比较教育研究院
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第5期144-152,共9页
基金
中国博士后科学基金第59批面上资助(2016M591692)
上海师范大学人文社科研究一般项目(A-0230-15-001033)
文摘
全球化加速了创新驱动经济发展升级,刺激美国将STEM教育提升到了国家战略高度,并通过立法提升全民的STEM素养。历经近30年的发展,STEM教育受到全美各阶层的广泛关注。基于一体化全方位立体式的建设模式,STEM教育发展迅猛,也带动了课程建设与评价、教师教育、职业教育等变革,对国内教育改革、经济发展、社会公平和人力资源储备产生了积极影响。美国的STEM教育实施对中国开展STEM教育、发展科学教育和培养创新型人才具有启示作用。借鉴美国STEM教育成功经验,中国需要走STEM教育本土化路线,加强学校教育各学段中科技创新人才培养体系的连贯性,强化政府在教育与人才战略中的积极导向作用,加快立法建设,鼓励企业界等社会单元积极参与到教育发展与人才建设的工程中。
关键词
stem
教育
美国
本土化
人才政策
Keywords
stem education
,
america
,
localization
,
talent policy
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
多中心治理:美国STEM教育治理实践的经验与启示
被引量：
11
2
作者
蒋帆
邓莉
机构
华东师范大学教育管理学系
华东师范大学国际与比较教育研究所
出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期66-78,共13页
基金
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“欧美国家与国际组织基础教育改革动向及其数据库建设”(项目编号:EMIC-YJC-2022010)
华东师范大学教育学部第八届大学生科研基金项目“教育规划制定效果的省域差异研究”(项目编号:ECNUFOE2023KY067)。
文摘
在多中心治理的理论视角观照下,本研究试图厘清STEM教育治理过程中多个主体的功能实现机制及其治理工具选择。针对人才供需失衡、技能不足、流失严重等现实问题,美国摸索出了一条具有“多元主义的非中心”特征的STEM教育治理路径。联邦政府是统筹机构、协调资源的高位推动者,州和地方政府是肩负资源争取与战略再造双重职责的承上启下者,联盟是兼具治理中间层属性及“国家层面”性质的沟通者,学校作为培养学生兴趣以防止“管道泄漏”的基层治理单位,企业是基于自身需求主动协作的社会伙伴。为了克服效率冲突与透明度不足的问题,国家在引领和监督制度安排中发挥“元治理”的关键性作用。对我国优化STEM教育治理提出三方面启示:进一步以政府引领高位推动STEM政策制定科学性,提高政策效力;以优化STEM教育政策网络为基石,激发多元主体能动性;以孕育信任文化为支撑,形成协商共治的合作治理机制。
关键词
stem
教育
多中心治理
教育协作
政策网络
人才供给
Keywords
stem education
polycentric governance
education
al collaboration
policy
network
talent
supply
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国资优教育政策探究
被引量：
9
3
作者
付艳萍
机构
华东师范大学教育学系
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期33-40,共8页
文摘
美国资优教育的发展由来已久且较为成熟。在理论与制度层面上,联邦政府及各州都制定了资优教育的相关政策,尤其在资优儿童识别、财政资金支持、教育教学服务、教师专业发展等方面富有成效与特色。但在现实与操作层面上,美国资优教育政策出现了各州政策不能协调一致、财政投入匮乏、为资优学生提供的服务较少、对教师培训重视不够等问题。对美国资优教育政策的探究,无疑有助于推动我国资优教育的发展。
关键词
资优教育
资优教育政策
美国
Keywords
gifted and
talent
ed
education
gifted and
talent
ed
education
policy
america
分类号
G763.712 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国STEM教育的探析及启示
李慧
王全喜
张民选
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
59
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
多中心治理:美国STEM教育治理实践的经验与启示
蒋帆
邓莉
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
美国资优教育政策探究
付艳萍
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
9
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职称材料
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