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基于粗糙集理论的高校教师教学质量评价系统研究
被引量：
10
1
作者
李建林
姚一豫
+1 位作者
聂明
边长生
《计算机应用与软件》
CSCD
北大核心
2014年第3期59-63,共5页
客观评价高校教师的教学质量,能够激发教师教学热情,提高教学质量。以某学院的教学质量评价数据为案例,利用粗糙集理论进行数据分析;通过对学生评教、教师自评、同行评教、督导评教、领导评教等原始数据的分析和处理,利用粗糙集属性约...
客观评价高校教师的教学质量,能够激发教师教学热情,提高教学质量。以某学院的教学质量评价数据为案例,利用粗糙集理论进行数据分析;通过对学生评教、教师自评、同行评教、督导评教、领导评教等原始数据的分析和处理,利用粗糙集属性约简和权重计算方法,剔除了考核数据中部分冗余的考核指标,并对余下的考核指标计算属性权重,最终形成对每一位教师教学质量的客观评价,收到了良好的效果。
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关键词
粗糙集理论
高等教育
教学质量评价
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职称材料
题名
基于粗糙集理论的高校教师教学质量评价系统研究
被引量：
10
1
作者
李建林
姚一豫
聂明
边长生
机构
南京信息职业技术学院计算机与软件学院
里贾纳大学计算机科学系里贾纳S
出处
《计算机应用与软件》
CSCD
北大核心
2014年第3期59-63,共5页
基金
江苏省2011年度首批青年骨干教师境外研修项目(苏教2011-34)
江苏省教育科学研究院2011年立项项目(2011-R-18870)
+1 种基金
江苏省2010年度青蓝工程骨干教师项目(苏教2010-16)
中国高等职业技术教育研究会‘十二五’规划课题项目(GZYLX2011040)
文摘
客观评价高校教师的教学质量,能够激发教师教学热情,提高教学质量。以某学院的教学质量评价数据为案例,利用粗糙集理论进行数据分析;通过对学生评教、教师自评、同行评教、督导评教、领导评教等原始数据的分析和处理,利用粗糙集属性约简和权重计算方法,剔除了考核数据中部分冗余的考核指标,并对余下的考核指标计算属性权重,最终形成对每一位教师教学质量的客观评价,收到了良好的效果。
关键词
粗糙集理论
高等教育
教学质量评价
Keywords
rough set theory tertiary education teaching quality evaluation
分类号
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于粗糙集理论的高校教师教学质量评价系统研究
李建林
姚一豫
聂明
边长生
《计算机应用与软件》
CSCD
北大核心
2014
10
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