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英国QAA的学科评估方法及其启示 被引量:11
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作者 谢洵 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第4期36-39,共4页
提高高等教育质量的一个有效方法是对高等学校进行质量评估,远程高等教育也不例外。英国长期坚持对高校教育质量进行评估,并不断创新完善,建立了高等教育质量保障总署(QAA),既对传统高等教育也对远程高等教育进行评估,建立了一套系统的... 提高高等教育质量的一个有效方法是对高等学校进行质量评估,远程高等教育也不例外。英国长期坚持对高校教育质量进行评估,并不断创新完善,建立了高等教育质量保障总署(QAA),既对传统高等教育也对远程高等教育进行评估,建立了一套系统的、有效的评估体系。本文重点对QAA的学科评估方法进行分析,希望能对我国当前正在组织实施的包括网络远程教育在内的高等教育评估提供一些启示。 展开更多
关键词 学科评估 质量保证 英国高等教育质量保障总署(qaa)
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QAA评估视阈下英国高职院校质量保障机制及启示——以诺兰德学院为例 被引量:1
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作者 胡茂波 朱梦玫 《职业技术教育》 北大核心 2016年第17期72-76,共5页
QAA完善了英国高等教育质量保障机制,提升了高等院校质量评价绩效。英国诺兰德学院的办学特色包括知行合一的办学理念,注重职业素养提升的校园环境,以及学历文凭与职业资格并重的毕业标准。其高质量的办学水平源于严谨的学术标准保障制... QAA完善了英国高等教育质量保障机制,提升了高等院校质量评价绩效。英国诺兰德学院的办学特色包括知行合一的办学理念,注重职业素养提升的校园环境,以及学历文凭与职业资格并重的毕业标准。其高质量的办学水平源于严谨的学术标准保障制度,高标准的学位文凭授予制度,以师生为本的管理制度,及时有效的质量改善体系。借鉴其经验,中国高等职业院校的建设需要形成特色化人才培养定位,契合需求的质量标准,院校自主的教学质量保障机制,以及以师生为本的服务理念。 展开更多
关键词 qaa 质量保障机制 高职院校 英国 诺兰德学院
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英国QAA的院校审核方法及其启示 被引量:1
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作者 王丹 《高等教育研究学报》 2007年第3期72-74,共3页
院校审核是英国高等教育质量保证署(QAA)一种新的评估方式,旨在审核各高等院校的课程和学位标准授予的质量。其重点在于审核学生所接受的课程质量和教学设施的供给,以及学生的学习产出是否达到预期的学术标准。借鉴QAA的院校审核方法,... 院校审核是英国高等教育质量保证署(QAA)一种新的评估方式,旨在审核各高等院校的课程和学位标准授予的质量。其重点在于审核学生所接受的课程质量和教学设施的供给,以及学生的学习产出是否达到预期的学术标准。借鉴QAA的院校审核方法,有利于我国高等教育质量保障体系的发展。 展开更多
关键词 qaa 院校审核 质量保证
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美英高等教育评估机构的特点及对我国的启示——以美国的CIHE和英国的QAA为例 被引量:3
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作者 万媛媛 《西北医学教育》 2005年第2期111-112,115,共3页
高等教育的健康发展要由高等教育评估体系来保证.美英两国的高等教育评估机构具有中立性、独立性和规范性等特点,发展日臻成熟,这对于发展和完善我国的高教教育评估机构,具有很好的借鉴意义.在我国,可以大力发展中介性的教育评估机构,... 高等教育的健康发展要由高等教育评估体系来保证.美英两国的高等教育评估机构具有中立性、独立性和规范性等特点,发展日臻成熟,这对于发展和完善我国的高教教育评估机构,具有很好的借鉴意义.在我国,可以大力发展中介性的教育评估机构,加强其工作的公开性和透明度,并努力做到与国际接轨. 展开更多
关键词 教育评估 英国 美国 高等教育 评估体系 国际接轨 规范性 透明度 公开性
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QAA模式下英国高等教育质量保障方式及其在我国的应用研究
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作者 莫小慧 《广东职业技术教育与研究》 2023年第3期143-146,共4页
随着我国教育事业的快速发展,高等教育的发展速度也越来越快,我国接受高等教育的人数也有了显著增加。但是在高等教育体系快速发展的背景下,教育质量一直引人诟病,要求我国能够建成一个完善全面的高等教育质量保障体系。本研究先阐述了... 随着我国教育事业的快速发展,高等教育的发展速度也越来越快,我国接受高等教育的人数也有了显著增加。但是在高等教育体系快速发展的背景下,教育质量一直引人诟病,要求我国能够建成一个完善全面的高等教育质量保障体系。本研究先阐述了QAA模式下英国高等教育质量保障方式,并明确了我国高等教育质量保障方式存在的问题,在积极借鉴英国教育经验的基础上,从构建多元化保障体系、提高高校主体独立性、提高评估专业性、完善相关法律法规等四个方面,探讨了QAA模式下英国高等教育质量保障方式在我国的应用方式。 展开更多
关键词 qaa模式 高等教育 质量保障 应用方式
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英国高等教育质量保证署的学术审查
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作者 李晓娟 李新宇 《高教发展与评估》 2007年第5期53-57,共5页
学术审查是英国最新的、综合性的外部质量评估。作为英国高等教育质量保证署(QAA)评估活动的一种方式,旨在建立、保持和提高学术标准和质量。英国每所学校及其全部专业每六年都要审查一次。其具体运作大致分为三个阶段——提交自评报告... 学术审查是英国最新的、综合性的外部质量评估。作为英国高等教育质量保证署(QAA)评估活动的一种方式,旨在建立、保持和提高学术标准和质量。英国每所学校及其全部专业每六年都要审查一次。其具体运作大致分为三个阶段——提交自评报告、审查小组分析、核实自评报告并作出最后判断。 展开更多
关键词 荚国 高等教育评估 qaa 学术审查
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浅析英国高等教育质量保证体系
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作者 张震 乔美丽 高媛 《安阳师范学院学报》 2006年第3期127-129,共3页
教学质量是学校工作永恒的主题。本文介绍英国高等教育质量保证体系的组成和外部监控的措施,分析其内外部质量保证的具体做法。英国采取内外结合的办法构建高等教育的质量保证体系是行之有效的,对于我们创建一套完整的高等教育质量保证... 教学质量是学校工作永恒的主题。本文介绍英国高等教育质量保证体系的组成和外部监控的措施,分析其内外部质量保证的具体做法。英国采取内外结合的办法构建高等教育的质量保证体系是行之有效的,对于我们创建一套完整的高等教育质量保证体系无疑有许多重要的借鉴和启示。 展开更多
关键词 教学质量 高等教育质量保证体系 评估 qaa
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北冰洋固有光学特性遥感反演研究 被引量:1
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作者 宫丽娇 黄珏 吴铭 《无线电工程》 北大核心 2021年第12期1555-1566,共12页
基于北极地区2009年波弗特海、2010年和2011年楚科奇海巡航所收集的生物光学数据集,验证半分析反演模型QAA_V6(Quasi-Analytical Algorithm)、半分析海洋水色模型(Garver-Siegel-Maritorena,GSM)和线性矩阵求逆模型(The Linear Matrix I... 基于北极地区2009年波弗特海、2010年和2011年楚科奇海巡航所收集的生物光学数据集,验证半分析反演模型QAA_V6(Quasi-Analytical Algorithm)、半分析海洋水色模型(Garver-Siegel-Maritorena,GSM)和线性矩阵求逆模型(The Linear Matrix Inversion Algorithm,LMI)反演北冰洋固有光学特性的性能。结果表明,QAA_V6模型的反演结果最理想,GSM模型次之,LMI模型并不适合北冰洋的反演。通过分析北冰洋特有的光学特性和误差产生原因,对QAA_V6模型进行优化。在443 nm处,a_(dg)的均方根误差(RMSE)和平均相对误差(MRE)分别为0.10和0.27,a的RMSE和MRE分别为0.13和0.18,a_(ph)的RMSE和MRE分别为0.03和0.65,a_(dg)和a的R^(2)均为0.86,a_(ph)的R^(2)为0.63。改进后的QAA_V6模型表现出更好的反演结果,为北冰洋生物光学特性的研究提供了参考,促进了生物光学模型的开发与利用。 展开更多
关键词 北冰洋 水体固有光学性质 半分析反演模型 吸收系数 qaa算法
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