成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践

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作者 辛会珍 《天津职业院校联合学报》 2025年第1期45-50,共6页

成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践以成图类课程为研究对象,针对汽车制造与试验技术专业定义“岗课赛证”,分析“岗课赛证”融通育人的内涵和实施路径,通过“学、练、赛、考”促进理实并重、手脑并用、工学结合,强化成图类... 成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践以成图类课程为研究对象,针对汽车制造与试验技术专业定义“岗课赛证”,分析“岗课赛证”融通育人的内涵和实施路径,通过“学、练、赛、考”促进理实并重、手脑并用、工学结合,强化成图类课程的职业教育特色、增强职业教育适应性、提高职业教育技术含量、扎紧产教融合校企合作纽带、提高学生职业综合素质和行动能力。 展开更多

关键词 成图类课程 “岗课赛证”融通育人 应用技术转移中心

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“岗课赛证”融通模式下职业教育财经商贸类专业教材研发探索

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作者 刘睿 《职业技术》 2025年第3期103-108,共6页

随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的... 随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的视角。文章基于“岗课赛证”融通模式理论框架,围绕内容构建与结构设计,从教材内容筛选与整合、模块体例设计等方面进行创新实践,探讨“岗课赛证”融通模式下教材研发的价值。 展开更多

关键词 “岗课赛证”融通 职业教育 财经商贸类专业 教材研发

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基于“岗课赛证+思政融通”的航天高端装备制造业人才培养体系构建与实践

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作者 韩鸿华 孙长胜 +1 位作者 李广军 程晓辉 《职业技术》 2025年第2期29-33,52,共6页

“岗课赛证+思政融通”是新时期深化职业教育教学改革的重要探索。构建全面发展的高水平人才培养体系,是职业院校体现创新型类型教育特征的育人模式。以北京劳动保障职业学院为例,面向航天高端装备制造业,实施“岗课赛证+思政融通”的... “岗课赛证+思政融通”是新时期深化职业教育教学改革的重要探索。构建全面发展的高水平人才培养体系,是职业院校体现创新型类型教育特征的育人模式。以北京劳动保障职业学院为例,面向航天高端装备制造业,实施“岗课赛证+思政融通”的人才培养体系顶层设计,重构航天高端装备制造业人才培养模式和课程体系,融入航天特色课程和思政元素。探索以学生为中心的人才培养体系改革,以期更好地服务航天高端装备制造业的高质量发展。 展开更多

关键词 岗课赛证 思政融通 人才培养 高端制造

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基于“岗课赛证”融通的活页式教材开发实践——以软件测试技术课程为例

4

作者 张铭璐 王丽丽 《数字通信世界》 2025年第1期226-228,共3页

软件测试课程强调实践,旨在培养综合技能。本文探索活页式教材建设,紧密对接岗位需求,整合课程内容,融入技能大赛精髓,并参照职业证书标准,实现“岗课赛证”深度融合。通过科学教学设计,助力学生系统构建软件测试知识体系。

关键词 岗课赛证 活页教材 软件测试 课程开发

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基于“岗课赛证”融通的数字化教学资源建设探究

5

作者 李小忠 吕宁 《职业技术》 2025年第3期22-28,共7页

在职业教育数字化转型背景下,依据“岗课赛证”融通的理念建设数字化教学资源,对于推动学习革命、实现职业教育高质量发展具有重要的现实意义。从资源构建的视角,阐释了“岗课赛证”融通下的数字化教学资源的内涵与特征,深入剖析了适应... 在职业教育数字化转型背景下,依据“岗课赛证”融通的理念建设数字化教学资源,对于推动学习革命、实现职业教育高质量发展具有重要的现实意义。从资源构建的视角,阐释了“岗课赛证”融通下的数字化教学资源的内涵与特征,深入剖析了适应学习者发展需求的建设原则,并提出职业院校优质数字化教学资源的建设路径:依托顶层设计,多元主体协同合作,整合并共享资源,优化平台建设,使数字化教学资源能够服务于师生、服务于社会,为提升职业教育的教育教学质量和办学水平提供坚实的保障。 展开更多

关键词 “岗课赛证”融通 数字化教学资源 职业教育

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基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通路径研究 被引量：4

6

作者 王辉 李蓓 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第1期91-94,共4页

在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构... 在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构建基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通课程体系、推进“三教”改革等解决路径,以期为高职工程造价专业“岗课赛证”融通提供参考。 展开更多

关键词 1+X证书制度 工程造价专业 “岗课赛证”融通 融通路径 双元育人 “三教”改革

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岗课赛证融通与课程思政建设协同育人的路径探索——以《数字测图技术》为例 被引量：1

7

作者 孟凡超 《世界有色金属》 2024年第4期179-181,共3页

立足高素质技术技能人才培养目标,基于“岗课赛证”融通与课程思政建设协同育人的理念,以测绘类专业职业核心课程《数字测图技术》为例,通过深入挖掘数字测图技术课程的思政教育元素,将思想政治教育融入课程目标、内容和实施过程,同时... 立足高素质技术技能人才培养目标,基于“岗课赛证”融通与课程思政建设协同育人的理念,以测绘类专业职业核心课程《数字测图技术》为例,通过深入挖掘数字测图技术课程的思政教育元素,将思想政治教育融入课程目标、内容和实施过程,同时结合岗位需求、职业技能标准和竞赛要求,实现人才培养与社会需求的紧密对接精准,关注学生的全面发展和综合素质,将育人与育才有机结合,培养有社会责任感和良好职业道德的高素质测绘人才。 展开更多

关键词 课程思政 “岗课赛证”融通 协同育人 数字测图技术

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课程思政融入web前端课程的实施过程探析——以泉州经贸学院为例

8

作者 朱小琴 陈小虹 《三门峡职业技术学院学报》 2024年第1期42-48,共7页

在当前大思政和互联网环境下,从泉州经贸学院专业技能课web前端设计与开发课程的实际情况出发,深入挖掘课程背后隐藏的思政元素,精心设计含有思政元素的知识点案例,并在实际的课程教学中实施。在实际课程教学中,根据高职学生的特点,基... 在当前大思政和互联网环境下,从泉州经贸学院专业技能课web前端设计与开发课程的实际情况出发,深入挖掘课程背后隐藏的思政元素,精心设计含有思政元素的知识点案例,并在实际的课程教学中实施。在实际课程教学中,根据高职学生的特点,基于“岗课赛证”教学实施策略,有针对性地安排实训任务,并基于学院的超星网络学习平台上线经典案例,同时辅助设计了“云端习党史”web前端设计比赛、发布课程思政开展效果调查问卷,为课程的良好开展注入了多维教学模式,为课程的创新教学提供了新思路,为后续的课程思政改革做了有力铺垫。 展开更多

关键词 大思政 多维教学 三全育人 岗课赛证

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“岗课赛证”融通下高职酒店管理与数字化运营专业课程体系的构建与实践探索

9

作者 孙嫘 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第5期34-40,共7页

在数字化转型背景下,探讨了“岗课赛证”融通模式在高职酒店管理与数字化运营专业课程体系中的应用。通过整合岗位需求、课程学习、技能大赛和职业资格证书,构建了“一核二融三阶四层”课程体系,并通过优化课程内容、设计个性化学习路... 在数字化转型背景下,探讨了“岗课赛证”融通模式在高职酒店管理与数字化运营专业课程体系中的应用。通过整合岗位需求、课程学习、技能大赛和职业资格证书,构建了“一核二融三阶四层”课程体系,并通过优化课程内容、设计个性化学习路径、引入多元化教学模式以及深化校企协作等路径得以实施。实证研究结果表明,该模式显著提升了学生的专业知识、技能水平、创新能力和就业竞争力,验证了课程体系改革在适应行业数字化转型和培养高素质技术技能型人才方面的有效性。 展开更多

关键词 “岗课赛证” 酒店管理与数字化运营专业 课程体系

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高职日语专业“岗课赛证”融通育人模式的思考

10

作者 魏映双 《成才之路》 2024年第13期1-4,共4页

“岗课赛证”融通是一种新型教育模式,以岗位需求、课程设置、技能竞赛和证书体系相融合为宗旨,通过产业链与教育链的深度融合,培养更多具有实践能力和创新精神的高素质人才。当前,高职教育面临诸多困境,要在困境中求生存、求发展,必须... “岗课赛证”融通是一种新型教育模式,以岗位需求、课程设置、技能竞赛和证书体系相融合为宗旨,通过产业链与教育链的深度融合,培养更多具有实践能力和创新精神的高素质人才。当前,高职教育面临诸多困境,要在困境中求生存、求发展,必须要努力探索一条符合高职特色的专业建设之路。文章以高职日语专业为例,分析“岗课赛证”融通育人模式下该专业谋求可持续发展的新途径。 展开更多

关键词 岗课赛证 育人模式 高职 日语专业 产教融合 人才培养

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“校企政+岗课证融通”背景下的高职电力技术培训服务实践探究

11

作者 赵树宗 《成才之路》 2024年第15期61-64,共4页

电力类高职院校要积极开展电力技术培训服务,致力于提高电力行业技术人员理论水平和实践应用水平,为电力行业培养和输送更多的高素质人才。文章概述电力技术培训的国家行业标准,分析高职院校电力技术培训服务面临的问题,探讨基于行业标... 电力类高职院校要积极开展电力技术培训服务,致力于提高电力行业技术人员理论水平和实践应用水平,为电力行业培养和输送更多的高素质人才。文章概述电力技术培训的国家行业标准,分析高职院校电力技术培训服务面临的问题,探讨基于行业标准引领的高职电力技术培训服务建设的思路,指出以行业标准为导向创新培训理念、加快构建岗课证融通培训育人模式、聚焦校企政融合助推职业培训高质量发展、加强高职院校师资力量和教学资源建设是高职院校电力技术培训服务的主要策略。 展开更多

关键词 高职 行业标准 岗课证融通 电力技术培训 专业人才

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产教融合背景下环境工程技术专业“岗课赛证”综合育人路径探索

12

作者 侯俭秋 《工程技术研究》 2024年第23期179-181,共3页

探索“岗课赛证”综合育人路径,是促进高职院校环境工程技术专业培养技术技能人才、促进高职院校教学改革的主要形式,是产教深度融合的重要推进器。文章在产教融合背景下分析“岗课赛证”综合育人取得的积极成效和存在的不足,提出环境... 探索“岗课赛证”综合育人路径,是促进高职院校环境工程技术专业培养技术技能人才、促进高职院校教学改革的主要形式,是产教深度融合的重要推进器。文章在产教融合背景下分析“岗课赛证”综合育人取得的积极成效和存在的不足,提出环境工程技术专业“岗课赛证”综合育人路径,包括课程设置灵活变通、重构专业课程体系、提升课程教学水平、实现“以评促改”等,以供参考。 展开更多

关键词 产教融合 “岗课赛证” 育人路径 环境工程技术专业

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“岗课赛证创”综合育人的理论意蕴与实践路径探赜

13

作者 徐晓斌 《成才之路》 2024年第32期9-12,共4页

在加快培育和发展新质生产力的背景之下,切实推进“岗课赛证创”综合育人成为我国高等职业教育创新人才培养模式、深化教育教学改革、强化职业教育类型化特色、提升人才培养针对性与适应性、促进职业教育高质量发展的重要举措和共同选... 在加快培育和发展新质生产力的背景之下,切实推进“岗课赛证创”综合育人成为我国高等职业教育创新人才培养模式、深化教育教学改革、强化职业教育类型化特色、提升人才培养针对性与适应性、促进职业教育高质量发展的重要举措和共同选择。“岗课赛证创”综合育人意味着人才培养全过程都要以工作岗位的能力要求和素质需求为逻辑主线,统筹兼顾“岗、课、赛、证、创”五个要素,形成各要素间多元融通的合力育人格局。在实践层面,要特别注重开展专业建设调查研究,搭建“岗课赛证创”融通课程体系,打造校企协同共生的育人共同体。 展开更多

关键词 岗课赛证创 综合育人 校企合作 人才培养 调查研究 课程体系 育人共同体

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岗课赛证融合背景下“药物分析技术”项目型课程设计探究 被引量：1

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作者 陈擎昊 张桂娟 吕文博 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第4期135-140,共6页

在岗课赛证融合背景下对“药物分析技术”课程设计进行研究。以项目为教学模块,探索“项目引领任务驱动”的教学方法。以实际工作任务为项目、以工作岗位和X证书为模块设计任务来驱动课程,有助于学生在课堂上掌握药品检验的全过程,解决... 在岗课赛证融合背景下对“药物分析技术”课程设计进行研究。以项目为教学模块,探索“项目引领任务驱动”的教学方法。以实际工作任务为项目、以工作岗位和X证书为模块设计任务来驱动课程,有助于学生在课堂上掌握药品检验的全过程,解决以往课程教学中存在的教学方法单一、脱离实际、知识点陈旧等问题,达到课程、岗位“无缝对接”的目的。同时“以赛促学”将大赛标准映射于课程标准中,进一步增加学生的学习热情,提升职业能力。最终达到提升学生的自学能力、培养学生的团队协作能力、激发学生的创新创业能力、培养更加符合社会和岗位需求的技能型人才的目的。 展开更多

关键词 岗课赛证 药物分析技术 项目型课程

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基于人才需求的新能源汽车专业“岗课赛证”融通育人模式的探究与实践 被引量：3

15

作者 郑锐禹 靳俊栋 +2 位作者 马海斌 陈子博 张加扬 《内燃机与配件》 2024年第20期147-149,共3页

高职院校“岗课赛证”融通育人模式是新时代新征程职业教育使命。本文以推动新能源汽车技术专业建设为抓手,对接汕头市“三新两特一大”产业发展格局,把坚持服务学生全面发展和经济社会发展融入教育工作实践,基于市场人才需求调研,构建... 高职院校“岗课赛证”融通育人模式是新时代新征程职业教育使命。本文以推动新能源汽车技术专业建设为抓手,对接汕头市“三新两特一大”产业发展格局,把坚持服务学生全面发展和经济社会发展融入教育工作实践,基于市场人才需求调研,构建“岗课赛证”融通育人模式,深化校企合作和产教融合,推进“三教”改革和数字化建设,搭建文化素质拓展平台,培养新时代堪当民族复兴重任的高素质技术技能人才,落实立德树人根本任务。该育人模式在实践过程中效果明显,为高职院校推进“岗课赛证”融通实践育人提供参考,具有一定的推广价值。 展开更多

关键词 新能源汽车 产教融合 岗课赛证 人才培养

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“1+X”证书制度下“岗课赛证创”融通的课程改革——以动车组牵引传动与网络控制为例 被引量：2

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作者 宁善平 熊律 +2 位作者 武文星 黄院芳 潘登卓 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第2期73-77,共5页

动车组的机械部件与控制网络的检修在动车组生产运营中占有非常重要地位,是动车组检修人员的一项必备能力。高职动车组检修技术专业的毕业生取得轨道车辆检修资格证书是提升人才培养质量和拓宽毕业生就业领域的有效途径。通过对动车组... 动车组的机械部件与控制网络的检修在动车组生产运营中占有非常重要地位,是动车组检修人员的一项必备能力。高职动车组检修技术专业的毕业生取得轨道车辆检修资格证书是提升人才培养质量和拓宽毕业生就业领域的有效途径。通过对动车组牵引传动与网络控制课程进行改革,结合产业数字化发展新趋势,提出了“岗课赛证创”五元融通的课程改革模式,重构了教学内容,建立了创新创业课程模块,创设了真实项目,设置了岗位任务体系,渗透了职业素养与文化精神培养,提升了学生综合职业能力。 展开更多

关键词 高职教育 “1+X”证书制度 “岗课赛证创”融通 综合职业能力

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基于“岗课赛证创”融通的机器视觉及其应用技术课程改革与实践 被引量：1

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作者 易焕银 陈卫丽 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第3期81-86,共6页

机器视觉及其应用技术是高职智能制造类专业的一门核心课程,为了提升课程的教学效果和人才培养的质量,分析该课程在建设和教学过程中存在的问题,进行基于“岗课赛证创”融通的课程教学改革实践研究,构建“以岗定课、以赛促课、以证融课... 机器视觉及其应用技术是高职智能制造类专业的一门核心课程,为了提升课程的教学效果和人才培养的质量,分析该课程在建设和教学过程中存在的问题,进行基于“岗课赛证创”融通的课程教学改革实践研究,构建“以岗定课、以赛促课、以证融课、以课引创”的课程融合教学模式和实践路径。以岗位技能需求确定课程的主体内容,通过融入相关职业技能等级证书及专业技能竞赛内容打造教学实施项目并按照竞赛的模式组织教学活动,引导学生参加课外科技创新项目开发、专利和论文撰写、“挑战杯”及“互联网+”竞赛等创新创业活动。课程改革实践成果表明,实施基于“岗课赛证创”融通的课程教学模式有利于提升高职机器视觉课程的教学质量。 展开更多

关键词 机器视觉 岗课赛证创融通 课程改革 职业教育

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高职院校“岗课赛证”融通人才培养模式实践研究——以天津交通职业学院现代物流管理专业为例 被引量：1

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作者 王永桐 《天津职业院校联合学报》 2024年第7期21-26,共6页

“岗课赛证”融通育人模式是培养适应岗位需求的高技能人才的重要抓手,职业院校在开展此育人模式方面已取得一定成果,但也面临落实难的困境。本文以天津交通职业学院现代物流管理专业为例,结合在“双高计划”中的专业建设、人才培养方... “岗课赛证”融通育人模式是培养适应岗位需求的高技能人才的重要抓手,职业院校在开展此育人模式方面已取得一定成果,但也面临落实难的困境。本文以天津交通职业学院现代物流管理专业为例,结合在“双高计划”中的专业建设、人才培养方面的创新举措,在“岗课赛证”综合育人模式上提出理论课堂教学重构、开展“第二课堂”实践、校企协同育人实践路径,为其他职业院校开展相关研究提供参考。 展开更多

关键词 “岗课赛证”融通 育人模式 现代物流管理

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基于“岗课赛证”的高职学前教育专业教学改革探究 被引量：3

19

作者 莫如钰 《成才之路》 2024年第8期21-24,共4页

“岗课赛证”融通工程,是依据学生职业核心素养发展规律,统一部署、合理规划实施方案,使育训融通课程贯穿各学期,通过教育教学实践,有计划、有组织地探索和构建基于“岗课赛证”融通的人才培养模式,切实做到“以岗定课、引课入岗、课赛... “岗课赛证”融通工程,是依据学生职业核心素养发展规律,统一部署、合理规划实施方案,使育训融通课程贯穿各学期,通过教育教学实践,有计划、有组织地探索和构建基于“岗课赛证”融通的人才培养模式,切实做到“以岗定课、引课入岗、课赛结合、赛证融通”,提升育人质量,全面提升人才培养水平。文章以A职业技术学院学前教育专业为例,对其课程教学现状及存在的问题进行分析,梳理“岗课赛证”融入A职业技术学院学前教育专业教学的必要性,并提出“岗课赛证”融合下A职业技术学院学前教育专业课程教学改革的有效路径,以期培养更多学前教育专业应用型人才。 展开更多

关键词 岗课赛证 学前教育专业 高职院校 教学改革 应用型人才 培养

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基于“岗课赛证融通”的高职智能网联汽车专业群人才培养模式应用研究 被引量：2

20

作者 旷庆祥 《时代汽车》 2024年第16期43-45,134,共4页

文章结合智能制造产业的发展需求、面临的机遇和挑战进一步审视新阶段人才培养的背景,以智能网联汽车专业群建设为研究对象,以高技能人才培养为抓手,探索和实践了基于“岗课赛证融通”的智能网联汽车专业群人才培养模式,为智能网联汽车... 文章结合智能制造产业的发展需求、面临的机遇和挑战进一步审视新阶段人才培养的背景,以智能网联汽车专业群建设为研究对象,以高技能人才培养为抓手,探索和实践了基于“岗课赛证融通”的智能网联汽车专业群人才培养模式,为智能网联汽车专业群高技能人才培养模式的创新提供参考。 展开更多

关键词 “岗课赛证融通” 人才培养模式 汽车专业群 智能网联汽车技术专业

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