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产教融合视域下法国卓越工程师培育机制及路径研究 被引量:3
1
作者 朱姗 《当代职业教育》 2024年第1期32-41,共10页
高等工程教育的发展进入了新时代,为适应经济与社会更加多样化的需求,法国工程师学校积极推动卓越工程师的培育。为保障产教两端权利与义务的履行及核心诉求的实现,法国聚焦卓越人才培育的目标机制,推动人才链与产业链衔接的运行机制,... 高等工程教育的发展进入了新时代,为适应经济与社会更加多样化的需求,法国工程师学校积极推动卓越工程师的培育。为保障产教两端权利与义务的履行及核心诉求的实现,法国聚焦卓越人才培育的目标机制,推动人才链与产业链衔接的运行机制,推行多维共济的保障机制,形成质量监控的反馈机制,为卓越工程师的培育保驾护航。通过创建产教融合式学科专业、构筑产教融合特色课程体系、运用多样化项目培育、打造高水平“双师”队伍等路径全面重构卓越工程师的培育体系。借鉴法国卓越工程师培育的实践经验,我国工程技术人才的培育应从设定清晰的人才培育目标,提供牢固的政策与资金支撑,强化多元主体共同参与,创建特色化的实践课程等方面加强发展。 展开更多
关键词 产教融合 法国 卓越工程师 项目培育 工程师培育 高技能人才
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土木工程卓越工程师培养方案探索与实践 被引量:13
2
作者 傅旭东 徐礼华 +1 位作者 杜新喜 傅少君 《高等建筑教育》 2014年第3期17-21,共5页
按照土木工程卓越工程师教育培养计划专业标准,坚持武汉大学"创造、创新、创业"教育理念,以大学生创新能力和工程实践能力培养为核心,在2010级本科生中选拔30人作为试点,进行土木工程卓越工程师教育培养方案的探索与实践。设... 按照土木工程卓越工程师教育培养计划专业标准,坚持武汉大学"创造、创新、创业"教育理念,以大学生创新能力和工程实践能力培养为核心,在2010级本科生中选拔30人作为试点,进行土木工程卓越工程师教育培养方案的探索与实践。设置了相应的通识课、专业基础课、专业课和集中实践教学环节,国家工程实践教育中心或省级实习实训基地进行企业学习环节,以及参加创新创业训练计划项目环节,以此来保障大学生在知识、能力、素质三方面的要求,激发其创新激情,培养专业兴趣和职业精神。经过两年多的实践,试点取得了成功经验。在此基础上学院每年选拔2个班作为"土木工程卓越工程师"班,范围涵盖建筑工程、地下工程、道路与桥梁工程等三个方向,正稳步推进土木工程卓越工程师教育培养工作。 展开更多
关键词 土木工程专业 卓越工程培养计划 教学计划 企业学习 大学生创新创业训练计划项目
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“夹层制”实训教学模式的实践与思考——以沈阳建筑大学工程管理教学改革实践为例 被引量:10
3
作者 刘颖 刘亚臣 +1 位作者 宋洁然 朱丹 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第3期83-86,共4页
实训教学一直是高等工程教育适应经济社会发展需要,服务于行业与企业生产实践的重要教学环节。2010年6月,国家教育部组织实施的"卓越工程师培养计划"对国内各高校工程教育实训教学的质量与管理水平提出了更高的要求,现行的&qu... 实训教学一直是高等工程教育适应经济社会发展需要,服务于行业与企业生产实践的重要教学环节。2010年6月,国家教育部组织实施的"卓越工程师培养计划"对国内各高校工程教育实训教学的质量与管理水平提出了更高的要求,现行的"夹层制"实训教学模式面临许多新问题与新要求。在这样的形势下,"夹层制"实训教学模式改革与创新的基本路径是改革教学计划体系,建立高校和企业联合培养机制,配备专业合理的教学师资队伍,以及探索国际化、开放型培养模式。 展开更多
关键词 夹层制 实训教学 模式 卓越工程师 培养计划
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校企合作实施“卓越工程师教育培养计划”的探索 被引量:11
4
作者 黄俊彦 王晓敏 +3 位作者 邢浩 季峰民 张琳 王彩印 《包装学报》 2013年第4期85-88,共4页
校企合作实施"卓越工程师教育培养计划"对于创立校企合作联合培养人才新机制、提高工程创新人才培养质量具有重要的作用。实施"卓越计划"亟待解决的首要问题是如何构建校企合作、企业全面参与的卓越工程创新人才培... 校企合作实施"卓越工程师教育培养计划"对于创立校企合作联合培养人才新机制、提高工程创新人才培养质量具有重要的作用。实施"卓越计划"亟待解决的首要问题是如何构建校企合作、企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系,可通过校企合作建立实践教学平台、建立校企"双向交流"关系、开展企业生产实践活动、实施毕业设计形式改革等措施,建立企业全程参与,校企共克难关、携手共赢的"卓越计划"人才培养机制,以确保"卓越计划"的有效实施。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 校企合作 人才培养
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校企合作实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与思考 被引量:8
5
作者 黄俊彦 王晓敏 +3 位作者 邢浩 季峰民 张琳 王彩印 《中国印刷与包装研究》 CAS 2013年第4期89-93,98,共6页
"卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓... "卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓越计划"实施现状和存在的问题进行分析,提出了校企合作实施"卓越计划"不仅需要政府政策支持,而且要建立企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系。本研究提出的思考将对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义,并为同类专业实施"卓越计划"提供参考。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 校企合作 创新人才培养体系 研究与实践
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“卓越计划”实践教学体系的构建——以应用型地方本科院校土木工程专业为例 被引量:6
6
作者 袁启旺 佘跃心 于顶成 《高等建筑教育》 2013年第6期112-116,共5页
针对地方社会经济发展对土木工程专业不同类型人才的需求及办学区域性要求,深入分析土木工程专业卓越计划实践教学体系基本特征,从实施主体、培养标准及能力培养等探讨卓越计划实践教学体系的构建,提出以执业能力培养为核心的应用型地... 针对地方社会经济发展对土木工程专业不同类型人才的需求及办学区域性要求,深入分析土木工程专业卓越计划实践教学体系基本特征,从实施主体、培养标准及能力培养等探讨卓越计划实践教学体系的构建,提出以执业能力培养为核心的应用型地方本科院校土木工程专业卓越计划实践教学体系,以适应土木工程人才卓越计划培养要求。 展开更多
关键词 卓越培养计划 土木工程专业 地方本科院校 实践教学体系 教学研究
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“卓越工程师教育培养计划”视野下的大学英语教学改革构想 被引量:43
7
作者 乔小六 《山东外语教学》 北大核心 2012年第3期69-74,共6页
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育的重大项目。工程本科高校的大学英语教学必须顺应该计划要求,通过重新定位自己的教学目标,重构课程设置,更新教学模式,并采用多维动态的评估模式使大学英语教学服务于人才培养。
关键词 卓越工程师教育培养计划 工程本科高校 大学英语教学改革
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论土木工程专业校企深度合作 被引量:7
8
作者 李创第 周德俭 叶雁冰 《高等建筑教育》 2012年第4期118-121,共4页
校企合作是培养学生工程实践能力的有效途径,文章针对实施"卓越工程师教育培养计划"中校企深度合作的难点问题,以广西工学院土木工程专业为例,探索企业深度参与人才培养的方式,以及对校企深度合作的理解与认识。
关键词 卓越工程师教育培养计划 地方高校 校企深度合作 土木工程专业
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“能源化学”本科专业建设建议 被引量:9
9
作者 朱亚先 徐华龙 +2 位作者 张树永 郑南峰 郑兰荪 《大学化学》 CAS 2020年第10期23-27,共5页
"能源化学"专业是教育部2015年批准设立的化学类本科专业。本文结合新工科建设思路,对"能源化学"专业的培养目标、毕业要求、课程体系、教学内容、师资队伍与教学条件等方面提出了相关建议。
关键词 新工科 能源化学 培养方案 教学内容
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面向卓越理工人才培养,建设大学物理精品课程 被引量:5
10
作者 胡海云 刘兆龙 +3 位作者 宋克辉 王菲 缪劲松 苟秉聪 《大学物理》 北大核心 2013年第12期46-48,54,共4页
近年来,北京理工大学物理学院大学物理课程组为实现卓越工程师教育培养计划和拔尖创新人才计划中提出的强化培养学生的工程能力和创新能力的目标,不断探索与工程实际紧密联系的大学物理研究型教学的新理念、新方法、新思路.建设了适应... 近年来,北京理工大学物理学院大学物理课程组为实现卓越工程师教育培养计划和拔尖创新人才计划中提出的强化培养学生的工程能力和创新能力的目标,不断探索与工程实际紧密联系的大学物理研究型教学的新理念、新方法、新思路.建设了适应研究型教学的高素质的师资队伍;改革了课程内容体系,编写出版了特色鲜明的系列新教材;进行了研究型的教学方法与手段的现代化、网络化、立体化建设;进一步强化课堂教学对学生的科学思维方法、创新意识和综合应用能力的培养;构建了适应研究型教学的学生评估与考核体系.走出了一条大学物理"立足基础、紧跟前沿、面向实际"的研究型教学改革的新路子. 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 拔尖创新人才培养计划 工程能力和创新能力 研究型教学改革与实践 精品课程
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印刷工程“卓越工程师教育培养计划”的实践与思考 被引量:2
11
作者 曹从军 王毅 刘琳琳 《中国印刷与包装研究》 CAS 2012年第4期76-80,85,共6页
按照国家"卓越工程师教育培养计划"的基本要求,学生累计一年的工程实践创新能力培养将直接决定这项教育改革的成败。本文通过对西安理工大学印刷工程本科专业卓越计划实施现状、实习现状和存在的问题进行分析,论述了睅越工程... 按照国家"卓越工程师教育培养计划"的基本要求,学生累计一年的工程实践创新能力培养将直接决定这项教育改革的成败。本文通过对西安理工大学印刷工程本科专业卓越计划实施现状、实习现状和存在的问题进行分析,论述了睅越工程师培养中建立企业教学实践体系的关键问题、改革实践培养模式的思路及提高企业教学实践效果的措施,对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 印刷工程 卓越工程师计划 工程实践 教育改革
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基于卓越计划的液压与气压传动课程教学改革研究 被引量:8
12
作者 刘忠 郭兰中 +1 位作者 浦文禹 胡朝斌 《常熟理工学院学报》 2012年第12期103-105,共3页
为适应卓越工程师人才培养的要求,构建了注重工程实际能力培养的"液压与气压传动"教学课程体系。通过优化、重组与配置理论教学内容,更新实践教学理念,开设综合性实验和综合设计项目等手段,加深学生对理论知识理解和对工程实... 为适应卓越工程师人才培养的要求,构建了注重工程实际能力培养的"液压与气压传动"教学课程体系。通过优化、重组与配置理论教学内容,更新实践教学理念,开设综合性实验和综合设计项目等手段,加深学生对理论知识理解和对工程实际问题分析处理的能力。 展开更多
关键词 卓越计划 液压与气压传动 应用型本科教育 教学方法
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“工程教育”理念下土木工程专业建设的探索与实践 被引量:5
13
作者 周晓洁 陈培奇 崔金涛 《天津城市建设学院学报》 CAS 2013年第3期226-230,共5页
结合土木工程专业评估,简要叙述了我校土木工程专业培养方案的整改过程和思路,确定了"工程教育"理念下的土木工程专业后续建设方向.以培养学生专业知识、工程素质和创新实践能力为主线,从师资队伍建设、教育理念实现、硬件环... 结合土木工程专业评估,简要叙述了我校土木工程专业培养方案的整改过程和思路,确定了"工程教育"理念下的土木工程专业后续建设方向.以培养学生专业知识、工程素质和创新实践能力为主线,从师资队伍建设、教育理念实现、硬件环境建设三方面介绍了我校"工程教育"理念下土木工程专业建设的思路和措施,最后明确提出了土木工程专业评估和专业建设的国际化发展方向. 展开更多
关键词 土木工程专业 专业评估 工程教育 专业建设 培养方案
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工程教育认证下水利水电工程专业课程知识体系的架构优化策略 被引量:10
14
作者 魏博文 袁冬阳 程颖新 《高等建筑教育》 2017年第5期28-32,共5页
针对部分高校水利水电工程专业课程体系中知识结构脱钩、被课程割裂的独立知识体系导致其部分知识点重复讲授以及教材内容又往往滞后于行业规范的更新等问题,从工程教育认证角度,在分析现行水工专业课程知识系统与其认证相悖之处的基础... 针对部分高校水利水电工程专业课程体系中知识结构脱钩、被课程割裂的独立知识体系导致其部分知识点重复讲授以及教材内容又往往滞后于行业规范的更新等问题,从工程教育认证角度,在分析现行水工专业课程知识系统与其认证相悖之处的基础上,通过梳理水工专业人才培养方案中课程体系构建思路,提出了适应其专业认证的课程知识体系架构优化策略,以期为水工专业工程教育认证工作提供参考。 展开更多
关键词 工程教育认证 水利水电工程 培养方案 知识体系
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基于“卓越工程师教育培养计划”的我校工程教学改革构想 被引量:34
15
作者 刘文清 赵俊岚 乔晓华 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年第5期1-4,共4页
本文分析了我国高等工程教育所取得的成绩以及存在的主要问题,论述了改革我国工程教育体系的必要性与迫切性。在此基础上,介绍了我校以往在工程教育方面的改革实践,并着重从优化理念、确立目标,抓住师资队伍这一育人的关键,探索以创新... 本文分析了我国高等工程教育所取得的成绩以及存在的主要问题,论述了改革我国工程教育体系的必要性与迫切性。在此基础上,介绍了我校以往在工程教育方面的改革实践,并着重从优化理念、确立目标,抓住师资队伍这一育人的关键,探索以创新能力为核心、产学研有机结合为特色的教学模式等三个方面,提出了基于"卓越工程师教育培养计划"的我校工程教学改革的构想。 展开更多
关键词 高等工程教育 “卓越工程师教育培养计划” 教学改革 构想
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食品科学与工程卓越工程师培养目标下专业综合实验课程建设初探 被引量:2
16
作者 李欣蔚 何贵萍 张佳琪 《食品与发酵科技》 CAS 2016年第2期60-62,65,共4页
专业综合实验是高等学校食品科学与工程专业学生的必修课程。基于"卓越工程师教育培养计划",立足食品类工程应用人才培养的基本要求,从实验教学体系的教学内容、教学方式和评价体系三个方面对我校食品学科专业综合实验课程建... 专业综合实验是高等学校食品科学与工程专业学生的必修课程。基于"卓越工程师教育培养计划",立足食品类工程应用人才培养的基本要求,从实验教学体系的教学内容、教学方式和评价体系三个方面对我校食品学科专业综合实验课程建设进行了探讨。 展开更多
关键词 卓越计划 食品科学与工程 专业综合实验 实验教学
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机械设计制造及其自动化专业一流本科人才培养探索——以重庆大学为例 被引量:4
17
作者 李聪波 林利红 +1 位作者 江桂云 曹乐 《高等建筑教育》 2021年第2期7-14,共8页
源于国家和地方经济发展需求,结合重庆大学办学定位和人才培养方向,围绕立德树人根本任务,基于工程教育专业认证的最新标准和一流学科建设要求,制订了机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求,构建了公共基础课程、通识教育课程... 源于国家和地方经济发展需求,结合重庆大学办学定位和人才培养方向,围绕立德树人根本任务,基于工程教育专业认证的最新标准和一流学科建设要求,制订了机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求,构建了公共基础课程、通识教育课程、大类基础课程、专业基础课程、专业课程、实践环节以及个性化模块等专业课程体系,重点在汽车制造及零部件配套产业、高端装备制造行业和智能机器人行业与企业展开了协同育人实践。根据评价结果持续改进培养目标、毕业要求、课程体系设置以及教学过程等,提出了以培养机械工程高素质创新型人才为目标的人才培养方案,探索了具有中国特色和重大风格的机械设计制造及其自动化专业一流本科教育,以期为服务国家和地方高质量发展提供人才保障。 展开更多
关键词 一流学科 人才培养方案 工程教育专业认证 机械设计制造及其自动化
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当前我国建筑学专业教育的机遇与挑战 被引量:25
18
作者 卢峰 《西部人居环境学刊》 2015年第6期28-31,共4页
在当代全球化的背景下,我国建筑学专业教育机遇与挑战共存。本文结合我国建筑学专业教育评估的相关工作,探讨了当前我国建筑学专业教育在学制设置、通识教育、实践教学等方面所面临的需求变化与发展趋势,提出依托卓越工程师教育培养计... 在当代全球化的背景下,我国建筑学专业教育机遇与挑战共存。本文结合我国建筑学专业教育评估的相关工作,探讨了当前我国建筑学专业教育在学制设置、通识教育、实践教学等方面所面临的需求变化与发展趋势,提出依托卓越工程师教育培养计划与校企合作等办学平台,推进以创新能力培养为核心的专业教育模式改革,逐步使建筑学专业教育成为我国高校专业教育改革的示范窗口。 展开更多
关键词 建筑学专业教育 堪培拉协议 通识教育 实践教学 卓越工程师教育培养计划
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德国综合性大学“双元制”模式与我国“卓越计划”模式实施机制的对比分析 被引量:11
19
作者 朱秀民 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第11期124-128,共5页
德国综合性大学"双元制"模式与我国本科阶段"卓越计划"模式在培养层次、培养目标、培养方式上有相当程度的类似性。德国综合性大学"双元制"模式的实施机制可以概括为:"政府搭台,学校、企业、行业协... 德国综合性大学"双元制"模式与我国本科阶段"卓越计划"模式在培养层次、培养目标、培养方式上有相当程度的类似性。德国综合性大学"双元制"模式的实施机制可以概括为:"政府搭台,学校、企业、行业协会、学生四角唱戏"。我国的"卓越计划"可以借鉴德国综合性大学"双元制"的经验,加强顶层设计,强化"培养标准"的刚性;强化实施环节,改变参与企业的附属地位;实行双向选择,增加学生选择的自由度;改革考核评价方式,强化质量把关。 展开更多
关键词 双元制 卓越工程师教育培养计划 机制
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“卓越工程师教育培养计划”模式下校企教学共管机制的构建 被引量:12
20
作者 朱秀民 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第6期71-75,共5页
"卓越计划"是由政府主导,由高校和企业参加的三方合作行为。"卓越计划"模式在执行层面有三个特点,其中"行业企业的深度参与"是"卓越计划"实施的前提,校企教学共管机制的构建是"卓越计划&q... "卓越计划"是由政府主导,由高校和企业参加的三方合作行为。"卓越计划"模式在执行层面有三个特点,其中"行业企业的深度参与"是"卓越计划"实施的前提,校企教学共管机制的构建是"卓越计划"实施的关键。"卓越计划"模式下校企教学共管机制的构建主要从政府主管部门、高校和企业之间以及校企教学共管系统内部等宏观、中观、微观三个层面来进行,构建的机制主要包括校企教学共管系统的动力机制、运行机制和约束机制。 展开更多
关键词 卓越计划 校企教学共管 管理机制
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