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对分课堂教学模式在自动控制原理教学中的实践被引量：2: 1; 作者苏厚胜妙锁霞《控制工程》 CSCD 北大核心 2024年第9期1651-1653,共3页; 分析了自动化控制科学与工程专业的传统教学模式中存在的若干问题。由于对分课堂具备了讲授式课堂和讨论式课堂的优点,把对分课堂教学模式应用于自动控制原理教学中,并从教学准备和教学过程2个方面刻画对分课堂教学模式在自动控制原理... 展开更多; 关键词对分课堂自动控制原理教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例联合对分课堂教学法在驻点班护理本科生护理教学中的应用被引量：1: 2; 作者潘春莲严红云 +6 位作者李现文蒋玲查慧贤丁骐吴珊珊王静陶梦琪《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第23期74-77,共4页; 目的探讨案例教学联合对分课堂教学法在驻点班护理本科生内科护理学循环系统教学中的应用效果。方法选取某校两个驻点班2021级护理本科生按班级随机分为试验组26人和对照组28人。在循环系统护理教学中,对照组采用传统案例教学法,试验组... 展开更多; 关键词护理本科生本科教育案例教学法对分课堂循环系统自主学习能力批判性思维内科护理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于仿真实验平台的渗流物理实验对分课堂教学模式初探被引量：12: 3; 作者樊冬艳孙致学 +4 位作者付帅师吕爱民杜殿发谷建伟陈付真《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期153-155,220,共4页; 针对渗流物理实验课堂现状,以及部分实验高温高压环境、抽象性强等特点,基于仿真实验平台和模块化教学方式,本文提出了渗流物理实验课程的对分课堂实施方案。首先,实验内容模块化,把15项实验分为6大模块进行系统讲授,其次,基于仿真平台... 展开更多; 关键词渗流物理实验教学仿真平台模块化教学对分课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

融合对分课堂与同伴教学的大四实践课教学新模式被引量：14: 4; 作者梁大龙赵龙文 +3 位作者杜太利郭磊田博涵赵俊豪《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第2期193-197,223,共6页; 针对轮机工程专业实践课程应试思想严重、理论学习和实践环节间隔长、大四学生学习倦怠等问题,将对分课堂与同伴教学的教学模式相融合,通过“教师讲授(Presentation)、学生自学(Assignment)、学生互讲(Instruction)”的PAI class教学模... 展开更多; 关键词轮机工程对分课堂同伴教学实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

对分课堂下本科生医学遗传学自主学习能力的培养被引量：19: 5; 作者杨榆玲罗兰 +1 位作者钱源杨芳《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期1133-1139,共7页; 医学遗传学是一门衔接基础和临床的桥梁学科,是医学专业学生必须掌握的重要基础课程之一。为了培养学生的自主学习能力,提高医学遗传学的教学质量,在医学遗传学教学中采用对分课堂教学模式。在教学设置中,给予学生自主学习的流程和时间... 展开更多; 关键词对分课堂医学遗传学自主学习大学生自主学习量表; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于对分课堂的耕作学教学方法改革研究被引量：1: 6; 作者战英策何松瑜 +1 位作者张玉先张明聪《黑龙江农业科学》 2019年第7期165-168,共4页; 耕作学是农业科学的基础学科之一,是农林类学校农科专业学生的必修课。为增强学习效果,加快耕作学高水平本科教育、全面提高人才培养能力,采用对分课堂模式,对耕作学课程进行教学改革。结果表明:耕作学对分课堂教学模式有效增加了学生... 展开更多; 关键词耕作学对分课堂教学改革教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对分课堂教学模式在自动控制原理教学中的实践被引量：2: 1; 作者苏厚胜妙锁霞; 机构华中科技大学人工智能与自动化学院南昌工程学院理学院; 出处《控制工程》 CSCD 北大核心 2024年第9期1651-1653,共3页; 基金华中科技大学教学研究项目(2021030)。; 文摘分析了自动化控制科学与工程专业的传统教学模式中存在的若干问题。由于对分课堂具备了讲授式课堂和讨论式课堂的优点,把对分课堂教学模式应用于自动控制原理教学中,并从教学准备和教学过程2个方面刻画对分课堂教学模式在自动控制原理教学中的具体实施情况。教学实践表明,对分课堂教学模式在自动控制原理课程中的应用确实能够激发和提高学生自主学习的兴趣和能力,培养学生发现问题并解决问题的能力,建立团队协作意识,增强沟通表达能力,提升学生终身学习的能力。对分课堂教学模式在自动控制原理教学中效果良好,为本科院校和本校其他课程教学模式改革提供了新思路。; 关键词对分课堂自动控制原理教学模式; Keywords presentation assimilation discussion(pad)class automatic control theory teaching model; 分类号 TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例联合对分课堂教学法在驻点班护理本科生护理教学中的应用被引量：1: 2; 作者潘春莲严红云李现文蒋玲查慧贤丁骐吴珊珊王静陶梦琪; 机构南京医科大学附属苏州医院南京医科大学附属苏州医院南京医科大学护理学院; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第23期74-77,共4页; 基金苏州市医学重点扶持学科建设项目-临床护理学(SZFCXK202101)。; 文摘目的探讨案例教学联合对分课堂教学法在驻点班护理本科生内科护理学循环系统教学中的应用效果。方法选取某校两个驻点班2021级护理本科生按班级随机分为试验组26人和对照组28人。在循环系统护理教学中,对照组采用传统案例教学法,试验组采用案例教学联合对分课堂教学法。比较两组教学后阶段性测试成绩、自主学习能力、批判性思维能力和护生的教学满意度。结果试验组上述指标显著优于对照组(均P<0.05)。结论案例联合对分课堂教学有利于培养护生的自主学习能力和批判性思维能力,提高对理论知识的掌握和教学满意度。; 关键词护理本科生本科教育案例教学法对分课堂循环系统自主学习能力批判性思维内科护理学; Keywords undergraduate nursing student baccalaureate education case-based learning presentation-assimilation-discussion class circulatory system self-directed learning ability critical thinking disposition Medical Nursing; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于仿真实验平台的渗流物理实验对分课堂教学模式初探被引量：12: 3; 作者樊冬艳孙致学付帅师吕爱民杜殿发谷建伟陈付真; 机构中国石油大学(华东)石油工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期153-155,220,共4页; 基金国家自然科学基金重大项目(51490654) 国家自然科学青年基金(51504277) +2 种基金山东省教学改革项目(B2016M008) QN201604); 文摘针对渗流物理实验课堂现状,以及部分实验高温高压环境、抽象性强等特点,基于仿真实验平台和模块化教学方式,本文提出了渗流物理实验课程的对分课堂实施方案。首先,实验内容模块化,把15项实验分为6大模块进行系统讲授,其次,基于仿真平台安全和重复性等特点,学生利用一周时间进行内化吸收,最后,进行课堂讨论和分组实验。结果表明,对分课堂提高了学生的积极性和参与度,理论和实验教学效果有了明显提升,同时对学生和教师也是一种大胆的尝试和创新。; 关键词渗流物理实验教学仿真平台模块化教学对分课堂; Keywords experimental teaching of flow in porous media and petrophysics simulation experimental platform modularized teaching method presentation-assimilation-discussion class; 分类号 TE348 [石油与天然气工程—油气田开发工程] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融合对分课堂与同伴教学的大四实践课教学新模式被引量：14: 4; 作者梁大龙赵龙文杜太利郭磊田博涵赵俊豪; 机构大连海事大学轮机工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第2期193-197,223,共6页; 基金教育部新工科研究与实践项目“航海类新工科专业通专融合课程及教材体系建设”(E-TMJZSLHY20202112) 大连海事大学教改立项资助项目(2020Y20)。; 文摘针对轮机工程专业实践课程应试思想严重、理论学习和实践环节间隔长、大四学生学习倦怠等问题,将对分课堂与同伴教学的教学模式相融合,通过“教师讲授(Presentation)、学生自学(Assignment)、学生互讲(Instruction)”的PAI class教学模式开展了大四实践课的教学改革。结果表明,该模式可以很好地调动大四学生主动学习的积极性,有效培养学生的动手能力、自学能力和表达能力。调查问卷显示,学生普遍喜欢这种教学模式,教学内容平均接收率为70.34%。测试正确率相较传统教学模式提高了13.05%。综合来看,对分课堂与同伴教学相融合的教学模式有效提升了大四实践课的教学质量。; 关键词轮机工程对分课堂同伴教学实践教学; Keywords marine engineering pad(presentation assimilation discussion)class Peer Instruction practice teaching; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对分课堂下本科生医学遗传学自主学习能力的培养被引量：19: 5; 作者杨榆玲罗兰钱源杨芳; 机构昆明医科大学基础医学院昆明医科大学第一附属医院; 出处《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期1133-1139,共7页; 基金中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究项目(编号:2018B-N02018) 昆明医科大学教研教改项目(编号:2020-JY-Y-003,2019-JY-Y-036)资助。; 文摘医学遗传学是一门衔接基础和临床的桥梁学科,是医学专业学生必须掌握的重要基础课程之一。为了培养学生的自主学习能力,提高医学遗传学的教学质量,在医学遗传学教学中采用对分课堂教学模式。在教学设置中,给予学生自主学习的流程和时间保障,并在讲授、讨论和作业等环节,积极引导学生自主学习。大学生自主学习量表测评显示,学生在学习动机和学习策略方面较教学实施前均有增强,测评总分明显增加,自主学习能力得到提升,取得满意的教学效果。; 关键词对分课堂医学遗传学自主学习大学生自主学习量表; Keywords pad class(presentation-assimilation-discussion class) Medical Genetics self-regulated learning self-regulated learning scale for college students; 分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于对分课堂的耕作学教学方法改革研究被引量：1: 6; 作者战英策何松瑜张玉先张明聪; 机构黑龙江八一农垦大学马克思主义学院黑龙江八一农垦大学农学院; 出处《黑龙江农业科学》 2019年第7期165-168,共4页; 基金黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题(GBB1318088,GBB1318087) 黑龙江八一农垦大学审核评估整改校级专项课题(NDJY1801) +1 种基金国家现代农业产业技术体系(CARS-04-PS17); 文摘耕作学是农业科学的基础学科之一,是农林类学校农科专业学生的必修课。为增强学习效果,加快耕作学高水平本科教育、全面提高人才培养能力,采用对分课堂模式,对耕作学课程进行教学改革。结果表明:耕作学对分课堂教学模式有效增加了学生课堂参与度、满意度;有效提高课堂出勤率;有效提升了教学效果,促进学生的个性化发展。; 关键词耕作学对分课堂教学改革教学评价; Keywords farming pad(presentation-assimilation-discussion) class reform in education teaching evaluation; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] S34-4 [农业科学—作物栽培与耕作技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对分课堂教学模式在自动控制原理教学中的实践	苏厚胜妙锁霞	《控制工程》 CSCD 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	案例联合对分课堂教学法在驻点班护理本科生护理教学中的应用	潘春莲严红云李现文蒋玲查慧贤丁骐吴珊珊王静陶梦琪	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于仿真实验平台的渗流物理实验对分课堂教学模式初探	樊冬艳孙致学付帅师吕爱民杜殿发谷建伟陈付真	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2017	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	融合对分课堂与同伴教学的大四实践课教学新模式	梁大龙赵龙文杜太利郭磊田博涵赵俊豪	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2022	14	在线阅读下载PDF 职称材料
5	对分课堂下本科生医学遗传学自主学习能力的培养	杨榆玲罗兰钱源杨芳	《遗传》 CAS CSCD 北大核心	2020	19	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于对分课堂的耕作学教学方法改革研究	战英策何松瑜张玉先张明聪	《黑龙江农业科学》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料