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1
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乡村振兴模式下涉农高校专业学位研究生培养模式探索——以西北农林科技大学“乡村治理与发展”专业学位研究生培养专项为例 |
陈志敏
张静
冯永忠
贾一波
夏可阳
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《陕西农业科学》
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2025 |
0 |
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2
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专业学位研究生校外实践导师协同治理研究--基于第三方组织行动视角 |
王诺斯
石宇杰
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《研究生教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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3
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基于案例驱动的强化学习课程教学改革与实践 |
杨善良
林涛
马新娟
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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我国专业学位研究生的培养现状与未来发展思考——以四川大学轻工类学科为例 |
王舒灏
刘公岩
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《皮革科学与工程》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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职教领域教育硕士培养的多重逻辑、现实困境与优化策略 |
陈利敏
林佩洁
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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DeepSeek在临床医学专硕培养中的应用及挑战 |
吕勇
樊代明
王钧
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《医学与哲学》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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体育专业学位研究生之“专业性”:价值内涵、实践困境与实现路径 |
杨韵
王晨秋
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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8
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“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式的价值意蕴、现实困境与纾解路径 |
宋君毅
韩会军
徐皓铭
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
12
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9
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校企联动模式下专业学位研究生实践创新能力的培养探索 |
张春明
钱之骋
李圣训
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《印刷与数字媒体技术研究》
CAS
北大核心
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2024 |
5
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10
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法国硕士专业学位研究生教育的现状及启示 |
赵洋
陈云奔
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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11
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研究生教育分类发展:何为、为何与可为 |
张小花
马焕灵
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
10
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12
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我国民办高校研究生教育发展历程与未来展望——基于政策文本分析的视角 |
阙明坤
王佳丽
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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13
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主体教育视域下专业学位研究生导师能力要素模型构建——以教育硕士导师为例的知识图谱分析 |
尹珺瑶
叶飞
田鹏
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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14
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场域视角下的专业学位研究生教育——价值属性、目标指向与实践路径 |
朱秋月
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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15
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分类培养理念下研究生培养问题及创新路径 |
张丽娟
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《印刷与数字媒体技术研究》
CAS
北大核心
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2024 |
2
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16
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新质生产力视域下双创教育赋能印包类专业学位研究生实践能力提升探析 |
吕霞
郭凌华
陆赵情
王琳颖
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《印刷与数字媒体技术研究》
CAS
北大核心
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2024 |
3
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17
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我国全日制体育硕士专业学位研究生培养的困境与路径 |
方千华
黄汉升
朱桂林
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《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
44
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18
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全科医学专业学位研究生培养有关问题的思考 |
江莲
韩琳娜
谢波
李一梅
曹桂琼
何芸芳
刘北忠
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《医学研究生学报》
CAS
北大核心
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2012 |
12
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19
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专业学位研究生培养的实践指向性教学模式建构研究 |
杜尚荣
施贵菊
朱毅
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2017 |
12
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我国资源与环境专业学位研究生培养模式的优化建设 |
夏露
王旭升
郭华明
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《安全与环境工程》
CAS
CSCD
北大核心
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2021 |
20
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