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教育学原理学科的基本概念解析被引量：4: 1; 作者齐梅《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期13-15,共3页; 教育学原理作为一门学科,属于原理理论,它是研究人类社会传承自己的珍贵知识文化资源的科学原理体系。学科的基本概念是在观察和描述教育经验事实的基础上,从日常教育思维中提炼与感觉经验直接相关的原始概念,通过严格的词义分析和逻辑... 展开更多; 关键词教育学原理原理理论基本概念; 在线阅读下载PDF 职称材料

司法会计鉴定基础理论探讨被引量：9: 2; 作者赵如兰《南京审计学院学报》 2012年第1期77-84,共8页; 关于司法会计鉴定的基础理论问题学界一直没有形成较一致的观点。司法会计鉴定与法务会计虽然法律渊源不同,但事实上二者本质相同,都是为委托人提供财务会计资料证据或者专家鉴定意见的社会专业活动。在总结和评价国内外学者有关研究的... 展开更多; 关键词司法会计鉴定法务会计概念目标司法会计鉴定假设原则基础理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于需求层次理论与生态平衡原理的学科建设基本原则被引量：7: 3; 作者陈明范远波《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第3期55-61,共7页; 现有关于学科建设原则的研究存在理论基础不明确、逻辑体系不清晰、分类标准不统一的问题。学科具有“知识分类”与“组织建制”两种基本属性。从学科“组织建制”的“教师主体”性质看,学科建设的本质是以教师的专业发展为中心的组织... 展开更多; 关键词学科建设基本原则需要层次原理生态平衡原理教师专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

强基计划的正义成就、困境与发展路向探讨——基于社会正义原则理论的分析被引量：2: 4; 作者梁鹏《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期31-38,共8页; 我国高校自主招生改革试点的正义问题一直备受关注。2020年,强基计划出台,自主招生改革试点工作随之告一段落。近年来,强基计划进展顺利,试点学校不断增加,审视其正义问题有其必要。立足自主招生改革试点经验,结合戴维·米勒的社会... 展开更多; 关键词强基计划社会正义原则理论程序正义结果正义制度背离; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育学原理学科的基本概念解析被引量：4: 1; 作者齐梅; 机构东北师范大学教育科学学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期13-15,共3页; 文摘教育学原理作为一门学科,属于原理理论,它是研究人类社会传承自己的珍贵知识文化资源的科学原理体系。学科的基本概念是在观察和描述教育经验事实的基础上,从日常教育思维中提炼与感觉经验直接相关的原始概念,通过严格的词义分析和逻辑定义,归纳整理经验事实和原始概念,然后再把尽可能少的原始概念抽象为基本概念这样的过程而建构起来的。它们分别是:教育目的,教育组织,学习系统和教育控制。; 关键词教育学原理原理理论基本概念; Keywords pedagogic principle discipline, principle theory, basic concept; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名司法会计鉴定基础理论探讨被引量：9: 2; 作者赵如兰; 机构云南财经大学会计学院; 出处《南京审计学院学报》 2012年第1期77-84,共8页; 基金教育部人文社会科学研究一般项目基金(08JA630075); 文摘关于司法会计鉴定的基础理论问题学界一直没有形成较一致的观点。司法会计鉴定与法务会计虽然法律渊源不同,但事实上二者本质相同,都是为委托人提供财务会计资料证据或者专家鉴定意见的社会专业活动。在总结和评价国内外学者有关研究的基础上探讨司法会计鉴定的概念、目标、假设、原则等基础理论问题,对司法会计鉴定的研究具有重要意义。; 关键词司法会计鉴定法务会计概念目标司法会计鉴定假设原则基础理论; Keywords judicial accounting identification forensic accounting concept objective hypothesis of judicial accounting identification principle basic theory; 分类号 D918.95 [政治法律—法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于需求层次理论与生态平衡原理的学科建设基本原则被引量：7: 3; 作者陈明范远波; 机构嘉应学院教育科学学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第3期55-61,共7页; 基金广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度一般项目“大学通识课程体系范式变革:从学科逻辑向生活实践逻辑的转换”(GD20CJY32) 广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“文化生态学视域下大学文化与客家文化的融合共生研究——以嘉应学院为例”(2020GXJK492)。; 文摘现有关于学科建设原则的研究存在理论基础不明确、逻辑体系不清晰、分类标准不统一的问题。学科具有“知识分类”与“组织建制”两种基本属性。从学科“组织建制”的“教师主体”性质看,学科建设的本质是以教师的专业发展为中心的组织文化资源的全面供给、保障和提升,学科建设基于并遵循马斯洛“人的需求层次”理论;从学科“知识分类”的“生态”性质看,学科类型结构基于并遵循“生态平衡”原理。依据学科建设的需要层次原理和生态平衡原理以及组织文化的五大类型,学科建设的基本原则为:精神理念引领原则、制度保障激励原则、行为导向规范原则、生态和谐共生原则、物质基础条件原则。原则必须基于原理,原理必须基于属性,从而实现从属性到原理再到原则的完整逻辑链条与闭环。学科建设基本原则的“教师专业发展”中心及其“文化资源”发展的逻辑与特征,充分展现了“以人为本”的根本旨趣与“人文化成”的逻辑要求。; 关键词学科建设基本原则需要层次原理生态平衡原理教师专业发展; Keywords discipline construction basic principles theory of need hierarchy principle of ecological balance teacher professional development; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名强基计划的正义成就、困境与发展路向探讨——基于社会正义原则理论的分析被引量：2: 4; 作者梁鹏; 机构华南师范大学教育科学学院; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期31-38,共8页; 文摘我国高校自主招生改革试点的正义问题一直备受关注。2020年,强基计划出台,自主招生改革试点工作随之告一段落。近年来,强基计划进展顺利,试点学校不断增加,审视其正义问题有其必要。立足自主招生改革试点经验,结合戴维·米勒的社会正义原则理论,对比分析可以看出:强基计划在目标设计中彰显了“应得”的正义原则;严格的招录程序设计体现出程序正义之价值;全面把握招考改革经验、屏蔽复杂背景影响和多程序协同推进则强调规避“制度背离”。然而,尽管强基计划坚守程序正义,却在不同正义原则之间顾此失彼;尽力规避的“制度背离”实际上也难以避免。强基计划的进一步发展还需从平衡正义原则和防范“制度背离”两个方面入手。; 关键词强基计划社会正义原则理论程序正义结果正义制度背离; Keywords Strengthening basic disciplines plan theory of principles of social justice Procedural justice Consequential justice Institutional deviation; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育学原理学科的基本概念解析	齐梅	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	司法会计鉴定基础理论探讨	赵如兰	《南京审计学院学报》	2012	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于需求层次理论与生态平衡原理的学科建设基本原则	陈明范远波	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	强基计划的正义成就、困境与发展路向探讨——基于社会正义原则理论的分析	梁鹏	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料