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题名斯坦福大学写作课的教育理念、课程设置及质量保障
被引量：16
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作者
田芬
王洪才
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机构
厦门大学教育研究院、高等教育质量建设协同创新中心
厦门大学教育研究院
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021年第2期38-48,112,共12页
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基金
教育部人文社会科学重点基地重大项目“中国特色的大学内部治理结构与保障机制建设研究”,项目编号:18JJD880005。
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文摘
写作能力是专业写作和专业成功的核心能力。作为具备卓越工科实力的综合性大学,斯坦福大学的写作与修辞课程致力于培养学生的口头报告能力、多媒体展示能力和专业领域的写作能力。斯坦福大学写作课程有三方面的成功经验,教学理念实用而明晰:学会写作、以写促学、以写促研。课程设置分为三个层次,循序渐进地培养学生的写作能力。质量保障措施得力,促进课程管理规范化、师资队伍优质化、培训平台实效化。这为我国在"新工科"建设背景下开设写作课提供了良好的示范和借鉴思路,充分发掘写作课在工程教育中的意义:有利于革新工程教育理念,提升工科参与社会决策能力;改变工科人才培养现状,提高工科实践能力;打破学科壁垒,促进工科与其他学科交流。
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关键词
一流本科教育
斯坦福大学
写作课
教育理念
课程设置
质量保障
工程教育
新工科
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Keywords
world-class undergraduate education
Stanford University
pwr(program in writing and rhetoric)
educational philosophy
curriculum design
quality assurance
“new engineering”education
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分类号
G649.712
[文化科学—高等教育学]
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