期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于POE教学策略的“甲烷取代反应”的“三新”教学设计
1
作者 冯睿 何志成 +1 位作者 王应席 李玲 《化学教与学》 2024年第22期62-64,48,共4页
本文基于POE教学策略对教材中“甲烷取代反应”实验进行可视化改进,通过创设新颖的教学情境,创新实验装置和教学方法,充分发挥学生的学习主动性,在“预测—观察—解释”的过程中挖掘科学本质,发展学生的化学学科核心素养。
关键词 poe教学策略 实验改进 核心素养
在线阅读 下载PDF
融合POE教学策略的高中地理迷思概念转变--以“太阳高度”教学为例
2
作者 杨浙湘 张林海 《地理教学》 北大核心 2024年第18期13-16,共4页
高中地理中的迷思概念阻碍学生地理学科大概念的构建,不利于学生知识的结构化。POE教学策略是一种潜在的概念转变策略,可以激发认知冲突,帮助学生自主理解概念内涵,可运用于迷思概念转变。本文以“太阳高度”教学为例,融合POE教学策略... 高中地理中的迷思概念阻碍学生地理学科大概念的构建,不利于学生知识的结构化。POE教学策略是一种潜在的概念转变策略,可以激发认知冲突,帮助学生自主理解概念内涵,可运用于迷思概念转变。本文以“太阳高度”教学为例,融合POE教学策略对迷思概念的转变进行教学设计,旨在为地理迷思概念的转变研究提供参考。 展开更多
关键词 poe教学策略 迷思概念 概念转变 太阳高度
在线阅读 下载PDF
基于POE教学策略的初中地理与生物学跨学科教学实践——以“野生种群黄缘闭壳龟的保护”为例
3
作者 刘依鑫 《地理教学》 北大核心 2024年第21期45-50,共6页
在地理跨学科主题学习活动的开展过程中,地理教师创造性地利用POE教学策略,对于提升跨学科教学的整合效能具有积极意义。本文以“野生种群黄缘闭壳龟的保护”为核心议题,在融合POE教学策略的基础上,整合地理与生物两大学科知识体系,开... 在地理跨学科主题学习活动的开展过程中,地理教师创造性地利用POE教学策略,对于提升跨学科教学的整合效能具有积极意义。本文以“野生种群黄缘闭壳龟的保护”为核心议题,在融合POE教学策略的基础上,整合地理与生物两大学科知识体系,开展了“探秘黄缘之踪”“解开黄缘之谜”“守护黄缘之家”三大情境活动,并根据具体实践情况,提出了融合POE教学策略的跨学科教学注意事项。 展开更多
关键词 poe教学策略 跨学科教学 初中地理 黄缘闭壳龟 生物学
在线阅读 下载PDF
POE教学策略在物理教学中的应用--以“决定浮力大小的因素”为例 被引量：3
4
作者 周珏谊 张军朋 《物理教学探讨》 2021年第5期5-7,11,共4页
POE教学策略立足建构主义学习理论与认知发展规律,通过预测、观察、解释三个环节展开教学。在国外及中国台湾地区的物理学科教学中,POE作为一种科学的教学策略被广泛使用,并形成一套科学的教学模式,为我国中学物理教学带来启示。因此,... POE教学策略立足建构主义学习理论与认知发展规律,通过预测、观察、解释三个环节展开教学。在国外及中国台湾地区的物理学科教学中,POE作为一种科学的教学策略被广泛使用,并形成一套科学的教学模式,为我国中学物理教学带来启示。因此,文章以“决定浮力大小的因素”教学片段为例,探讨POE教学策略在物理教学中的应用。 展开更多
关键词 poe教学策略 物理教学 浮力
在线阅读 下载PDF
基于POE教学策略的高中物理力学迷思概念的转化路径 被引量：3
5
作者 白钰 程琳 《福建基础教育研究》 2021年第10期102-106,共5页
通过对相关资料进行整理,结合文献法,在高中物理力学典型迷思概念的基础上,从学生的经验与物理知识、教师的教学 方式的使用、教材内容的呈现三个方面对学生常产生的迷思概念成因进行分析,找到转化迷思概念的关键点,概括出 POE 策略的特... 通过对相关资料进行整理,结合文献法,在高中物理力学典型迷思概念的基础上,从学生的经验与物理知识、教师的教学 方式的使用、教材内容的呈现三个方面对学生常产生的迷思概念成因进行分析,找到转化迷思概念的关键点,概括出 POE 策略的特点,再根据 POE教学策略在迷思概念转变教学中的优势,提出预测迷思概念、观察实验现象、解释认知冲突的转 化路径。 展开更多
关键词 poe教学策略 迷思概念 高中力学
在线阅读 下载PDF
基于POE教学策略的高中有机化学实验教学实践——以“乙烯”为例
6
作者 陈丽芬 孔祥斌 《化学教与学》 2025年第7期52-57,共6页
本文以苏教版高中化学必修第二册“乙烯”的教学为例,融入POE教学策略,并对乙烯的制备和性质实验进行改进,设计了“制备乙烯的创新实验—搭建乙烯的球棍模型—探究乙烯的化学性质”教学环节,引导学生从乙烯的分子结构出发,预测乙烯的性... 本文以苏教版高中化学必修第二册“乙烯”的教学为例,融入POE教学策略,并对乙烯的制备和性质实验进行改进,设计了“制备乙烯的创新实验—搭建乙烯的球棍模型—探究乙烯的化学性质”教学环节,引导学生从乙烯的分子结构出发,预测乙烯的性质,再通过创新实验探究,开展对乙烯性质的学习,逐步建构有机化学实验教学的一般实施流程。整个教学过程以实验探究为载体,让学生通过实验探究主动建构知识,培养创新精神和问题解决能力。 展开更多
关键词 poe教学策略 乙烯 实验教学 探究流程
在线阅读 下载PDF
基于POE教学策略的初中化学跨学科实践活动项目式教学——以“水质检测及自制净水器”为例
7
作者 蔡旺 张世勇 《化学教与学》 2025年第6期36-41,共6页
本文介绍了将POE教学策略与项目式教学结合应用于初中化学跨学科实践活动的设计方案,以“水质检测及自制净水器”项目为例,详细阐述了教学思路、教学实施过程及教学反思。通过创设真实情境,结合POE教学策略,学生在教师的引导下进行预测... 本文介绍了将POE教学策略与项目式教学结合应用于初中化学跨学科实践活动的设计方案,以“水质检测及自制净水器”项目为例,详细阐述了教学思路、教学实施过程及教学反思。通过创设真实情境,结合POE教学策略,学生在教师的引导下进行预测、观察和解释,从而深入理解科学概念。项目强调水质检测以及优化净水器设计,并通过评价机制促进学生自我反思与同伴评价,提升综合评价能力。教学反思部分强调了找准跨学科核心内容、创设真实情境、有效运用POE教学法、建立正交法和合理利用评价体系的重要性,指出了该教学模式对学生综合素质与创新能力培养的积极作用。 展开更多
关键词 poe教学策略 初中化学 跨学科实践活动 项目式教学
在线阅读 下载PDF
基于学业质量的初中化学教学POE策略应用研究——以“揭开爆炸盐的奥秘”的教学设计与实践为例
8
作者 何展欣 《化学教与学》 2024年第1期27-30,40,共5页
采用POE策略进行基于学业质量的初中化学“物质的性质与应用”复习课,以“揭开爆炸盐的奥秘”为情境素材贯穿课堂教学,运用预测、观察、解释的方法,引导学生认识过碳酸钠的组成与结构、性质与应用,学习如何利用科学探究解决真实、复杂... 采用POE策略进行基于学业质量的初中化学“物质的性质与应用”复习课,以“揭开爆炸盐的奥秘”为情境素材贯穿课堂教学,运用预测、观察、解释的方法,引导学生认识过碳酸钠的组成与结构、性质与应用,学习如何利用科学探究解决真实、复杂的实际问题,并在问题解决中巩固知识、培养能力、发展素养。 展开更多
关键词 学业质量 初中化学 poe教学策略 物质的性质与应用 复习课
在线阅读 下载PDF
基于化学学科核心素养的教学设计课例——对“氢氧化铝与氨水反应”的教学研究 被引量：1
9
作者 林琳 江家发 《化学教与学》 2020年第1期51-55,60,共6页
围绕氢氧化铝是否和氨水反应,基于理论事实,通过数字化实验探究活动,采用POE教学策略,创设问题情境,形成认知冲突,既弥补了传统实验不能解释这一知识点的不足,更新了学生对氢氧化铝两性化学性质的进一步认识,也培育了学生“宏观辨识与... 围绕氢氧化铝是否和氨水反应,基于理论事实,通过数字化实验探究活动,采用POE教学策略,创设问题情境,形成认知冲突,既弥补了传统实验不能解释这一知识点的不足,更新了学生对氢氧化铝两性化学性质的进一步认识,也培育了学生“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”的核心素养。 展开更多
关键词 化学学科核心素养 数字化实验 poe教学策略 教学研究
在线阅读 下载PDF
搭建思维外显平台 建构生物学重要概念
10
作者 熊永青 左勤勇 《福建基础教育研究》 2018年第10期136-137,共2页
重要概念学习过程中思维活动具有一定隐蔽性,依托概念图、有声思维及POE教学策略,搭建思维外显平台,有利于对学生思维活动过程与结果进行分析和诊断,帮助学生及时了解自己的学习情况,修正错误,建构生物学重要概念,同时提升学生的思维品质。
关键词 思维外显 重要概念 概念图 有声思维 poe教学策略
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部