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题名基于“岗课赛证”的PLC应用技术课程改革研究
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作者
杨超
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机构
百色职业学院
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出处
《造纸装备及材料》
2024年第7期216-218,共3页
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基金
2023年度百色职业学院校级课题“‘岗课赛证’融合的高职院校专业课程教学改革探索与实践—以《PLC应用技术》课程为例”(BZJG2023B23)。
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文摘
在职业院校技能大赛如火如荼开办的背景下,PLC应用技术成为“机电一体化组装与调试”项目的重点考核内容,因此PLC应用技术课程成为我国职业院校机电专业中的核心教学内容。文章将基于“岗课赛证”的深度融通,以“机电一体化组装与调试”竞赛项目为例,根据企业对学生就业岗位提出的能力要求,并结合“1+X”证书,以问题为导向,围绕教学内容、教学策略,对职业院校的PLC应用技术课程改革展开研究。以期贯彻落实国家就职业教育高质量发展提出的明确要求,为国家源源不断地输送高技能人才。
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关键词
“岗课赛证”
plc应用技术课程
职业素养
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分类号
TP273-4
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名PLC应用技术课程“做学教合一”教学模式探索
被引量：10
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作者
张勇
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机构
江苏省吴中中等专业学校
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出处
《造纸装备及材料》
2023年第8期239-241,共3页
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基金
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于智慧实训平台的‘做学教合一’教学模式的研究与实践”(2021/Q/02/097/06)。
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文摘
职业教育往往采取传授式的教学模式,为了提高现代职校生的教学质量,更贴合学生的发展,必须改变现有的传统模式,进行“做中学、做中教”的教学。文章结合当前五年制高职教育教学中存在的问题,以PLC应用技术课程为例,开展“做学教合一”教学模式的研究与实践,主要从课程设计、教学流程、教学评价体系三个方面构建“做学教合一”教学模式。
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关键词
“做学教合一”教学模式
plc应用技术课程
项目教学
任务驱动
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名基于工学一体化的PLC应用技术课程教学改革方案
被引量：3
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作者
金瑾
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机构
娄底技师学院
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出处
《造纸装备及材料》
2023年第6期216-218,共3页
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文摘
文章结合工学一体化人才培养模式的要求,以PLC应用技术课程为例对工学一体化教学实施方案进行了探索与实践;分析了传统授课模式下的短板,从课程总体设计思路、教学内容、教学实施、课程考核方案这四个方面对技工院校PLC应用技术课程的工学一体化改革方案进行了系统的阐述,以供参考。
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关键词
plc应用技术课程
工学一体化
教学设计
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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