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PISA2018阅读素养测评的命题理念、试题特点及其启示
被引量：
7
1
作者
王宇珍
程良宏
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第32期13-17,共5页
PISA阅读素养测评是一项基于真实情境构建阅读任务链,以开放性试题测评学生高阶思维水平,通过细化阅读认知过程的层级指向诊断学生阅读素养水平的国际评估项目。PISA2018阅读素养测评试题的情境性、开放性和诊断性特点体现了当前国际阅...
PISA阅读素养测评是一项基于真实情境构建阅读任务链,以开放性试题测评学生高阶思维水平,通过细化阅读认知过程的层级指向诊断学生阅读素养水平的国际评估项目。PISA2018阅读素养测评试题的情境性、开放性和诊断性特点体现了当前国际阅读素养测评变革的方向动态。以其为鉴,强化阅读试题的情景设置、设计科学合理的开放性试题评分标准及建构描述性评价量表等方式或可成为推进我国语文阅读试题走向"素养立意"的可行路径。
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关键词
阅读素养测评
pisa2018命题理念
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题名
PISA2018阅读素养测评的命题理念、试题特点及其启示
被引量：
7
1
作者
王宇珍
程良宏
机构
新疆师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第32期13-17,共5页
基金
新疆师范大学2020博士研究生科研创新项目“基于国际测评项目的中小学生阅读素养本土化培育研究”(项目编号:XJ107622004)的阶段性研究成果。
文摘
PISA阅读素养测评是一项基于真实情境构建阅读任务链,以开放性试题测评学生高阶思维水平,通过细化阅读认知过程的层级指向诊断学生阅读素养水平的国际评估项目。PISA2018阅读素养测评试题的情境性、开放性和诊断性特点体现了当前国际阅读素养测评变革的方向动态。以其为鉴,强化阅读试题的情景设置、设计科学合理的开放性试题评分标准及建构描述性评价量表等方式或可成为推进我国语文阅读试题走向"素养立意"的可行路径。
关键词
阅读素养测评
pisa2018命题理念
语文阅读
命题
分类号
G424.79 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
PISA2018阅读素养测评的命题理念、试题特点及其启示
王宇珍
程良宏
《教育理论与实践》
北大核心
2020
7
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