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题名基于积极心理学的列车亲子车厢设计策略研究
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作者
邱利伟
龙思雨
李琳
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机构
中车唐山机车车辆有限公司
西南交通大学
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出处
《包装工程》
北大核心
2025年第16期45-54,69,共11页
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基金
国家重点研发计划资助(2022YFB4301202)。
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文摘
目的随着亲子出行需求的增加,传统列车车厢在支持亲子出行方面存在明显不足,难以有效满足儿童及其家长在旅途中多层次的实际需求。方法基于积极心理学中的PERMA模型,提出以提升亲子幸福感为导向的车厢设计理念。通过实地观察与深度访谈,构建涵盖正向、负向及期望的3类体验画布,并提炼出与PERMA五大维度(积极情绪、投入、人际关系、意义与成就)相对应的情感需求指标。随后结合观察法与案例分析,归纳影响亲子幸福体验的设计因子,运用KANO模型识别其属性与优先级,最终构建“PERMA×KANO”策略矩阵,实现情感需求与功能配置的有机整合。结果积极情绪与人际关系是影响亲子幸福体验的关键维度,儿童影音、阅读空间,以及家庭包厢类设计则是用户普遍关注的期望方向。同时,面向婴幼儿的部分魅力型设计因子在提升情绪价值与用户满意度方面表现出较大潜力。结论既为亲子友好型列车设计提供了理论依据与方法路径,又为构建更具人文关怀的儿童友好型公共交通环境提供了实践参考。
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关键词
亲子车厢
perma模型
KANO模型
设计因子优先级
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Keywords
parent-child carriage
perma model
KANO model
design factor priority
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
U270.2
[机械工程—车辆工程]
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题名提升教师职业幸福感的要素分析与行动策略
被引量：5
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作者
曹新美
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机构
北京教育学院教育管理与心理学院
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出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第5期47-50,共4页
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基金
北京市教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"中小学教师心理健康状况与对策研究"(课题编号:AIA11154)研究成果之一
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文摘
要培养幸福的学生,就需要具有幸福感的教师。目前造成教师幸福感不高的主要原因是工作压力和职业倦怠。教师可从PERMA模型入手,将幸福的五要素运用到实际教学工作中,缓解压力,改善职业倦怠的程度。提升教师幸福感需要教师有爱心、有真诚的笑容、有发现学生优势美德的慧眼、有教育智慧、善于用积极语言鼓励学生、有坚定的信念。
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关键词
积极心理学
教师职业发展
职业幸福
职业倦怠
perma模型
积极心理品质
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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