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PE-PCK:提升职前体育教师教学技能的基石被引量：17: 1; 作者张晓玲张庆文《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期85-89,共5页; 运用文献资料法对PCK理论进行梳理,并提出其对发展职前体育教师教学技能的启示。认为:PE-PCK是PCK理论在体育学科的具体运用,可有效帮助职前体育教师学习、理解教学;应以PE-PCK发展带动职前体育教师教学技能的发展,教育实习、课例研究... 展开更多; 关键词 pck理论 PE-pck 体育教师职前教学技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

PCK理论视域下我国体育教师职前培养的路径选择被引量：22: 2; 作者郭艳红方志军《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期116-120,共5页; 本文以体育教师职前培养为研究对象,通过系统梳理PCK理论的内涵和基本属性,阐明其对体育教师专业化的重要指导意义,并从PCK的理论视域解析当前我国体育教师职前培养存在的主要问题,从而提出改革阶梯式教育模式、将实践教育贯穿体育教师... 展开更多; 关键词学科教学知识体育教师教师专业化职前培养教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于体育教师PCK结构的课例研修程序研究被引量：9: 3; 作者赵富学程传银《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期160-165,共6页; PCK结构的构成要素及其内在的程序关系,可以对传统的体育教师课例研修程序进行改造,并可以结合体育教学实际设计出符合其特点的实践路径,既有助于改进体育教师常态教研方式,又有利于优化体育学科校本研修和区域研修的内容,促进体育教师... 展开更多; 关键词体育教学体育教师体育教研 pck结构课例研修课例研修程序; 在线阅读下载PDF 职称材料

职前体育教师PCK模型构建及其对教师教育课程内容选择的启示被引量：8: 4; 作者张磊《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期556-563,共8页; 运用内容分析法和专家咨询法,对关于职前体育教师学科教学知识(PCK)的45篇文献进行了内容分析,依据《中学教师专业标准(试行)》进行验证,形成了职前体育教师PCK的结构模型,在此基础上,结合专家访谈法与教学经验,确定了教师教育课程所应... 展开更多; 关键词质性分析职前体育教师pck 结构模型教师教育课程内容选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

职前体育教师学科教学知识在性别、年级和学校上的差异被引量：3: 5; 作者张磊孙有平《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第3期97-103,共7页; 借鉴学科教学知识(PCK)的测量工具——"视频-问卷调查法"对两所学校的300名职前体育教师展开数据收集,运用SPSS19.0软件进行统计分析,从年级、性别和学校差异等方面对职前体育教师PCK的状况进行考察,为体育领域教师PCK问题的... 展开更多; 关键词学校体育职前体育教师学科教学知识视频-问卷调查法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PE-PCK:提升职前体育教师教学技能的基石被引量：17: 1; 作者张晓玲张庆文; 机构上海体育学院体育教育训练学院; 出处《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期85-89,共5页; 基金上海体育学院2015年度本科教学改革资助项目上海体育学院教师教学发展中心教学创新课题资助项目(15JXA01); 文摘运用文献资料法对PCK理论进行梳理,并提出其对发展职前体育教师教学技能的启示。认为:PE-PCK是PCK理论在体育学科的具体运用,可有效帮助职前体育教师学习、理解教学;应以PE-PCK发展带动职前体育教师教学技能的发展,教育实习、课例研究、模拟上课是重要实施途径。; 关键词 pck理论 PE-pck 体育教师职前教学技能; Keywords pck Theory PE-pck physical education teachers pre-service teaching skills; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PCK理论视域下我国体育教师职前培养的路径选择被引量：22: 2; 作者郭艳红方志军; 机构东北师范大学体育学院; 出处《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期116-120,共5页; 基金北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目资助"影响中学生体质健康的相关因素研究"(2018-03-024-BZPK01) 吉林省2016年度社科基金博士扶持项目"PCK视野下吉林省中学体育教师队伍现状与发展对策研究"(2016BS42); 文摘本文以体育教师职前培养为研究对象,通过系统梳理PCK理论的内涵和基本属性,阐明其对体育教师专业化的重要指导意义,并从PCK的理论视域解析当前我国体育教师职前培养存在的主要问题,从而提出改革阶梯式教育模式、将实践教育贯穿体育教师整个培养过程,加强PCK理论知识的系统学习、倡导案例教学,重视实践教学、积极开展支教活动,强化教学反思、倡导毕业论文的实践导向等改进路径,来解决体育教师职前培养阶段的实践教学能力不足的问题,为体育教师入职后的专业化发展奠定良好基础。; 关键词学科教学知识体育教师教师专业化职前培养教学; Keywords pck, physical education teacher, teacher professionalization, pre - service cultivation, teaching; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于体育教师PCK结构的课例研修程序研究被引量：9: 3; 作者赵富学程传银; 机构南京师范大学体育科学学院甘肃民族师范学院体育系; 出处《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期160-165,共6页; 基金中国高等教育学会2017年度专项课题(17TY022); 文摘 PCK结构的构成要素及其内在的程序关系,可以对传统的体育教师课例研修程序进行改造,并可以结合体育教学实际设计出符合其特点的实践路径,既有助于改进体育教师常态教研方式,又有利于优化体育学科校本研修和区域研修的内容,促进体育教师群体协作研修能力的提升。通过分析与运用体育教师PCK结构的内部要素及其内在的程序关系,对传统的体育教师课例研修程序进行设计与改造。基于PCK结构的体育教师课例研修程序需要经历建立课例研修组织、寻找课例研修主题、开展课例研修活动、研修成果评价与改进4个密切配合的环节,期间采取研讨与学习、授课与观课、研课与磨课、总结与提升的方式,使体育教师PCK结构中的各要素有机地融入到课例研修程序之中。; 关键词体育教学体育教师体育教研 pck结构课例研修课例研修程序; Keywords physical education teaching physical education teachers physical education teaching and research pck structure class research class research program; 分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职前体育教师PCK模型构建及其对教师教育课程内容选择的启示被引量：8: 4; 作者张磊; 机构杭州师范大学体育学院; 出处《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期556-563,共8页; 基金 2017年教育部人文社科青年基金项目(17YJC890045) 2017年浙江省教育厅一般科研项目(Y201737215)。; 文摘运用内容分析法和专家咨询法,对关于职前体育教师学科教学知识(PCK)的45篇文献进行了内容分析,依据《中学教师专业标准(试行)》进行验证,形成了职前体育教师PCK的结构模型,在此基础上,结合专家访谈法与教学经验,确定了教师教育课程所应包括的学科教学知识点。结果表明,职前体育教师学科教学知识包括11类知识,即关于学生的知识、教育学知识、体育教学策略知识、体育教学环境知识、体育教学目标的知识、体育教学内容的知识、体育教学评价的知识、体育教学情感的知识、体育教学与现代教育信息技术融合的知识、体育课程的知识、体育学科的知识。在此基础上,对“课程内容重复与边界性问题”“课程内容增补与合法性问题”进行了讨论,提出建议:完善配套政策营造追求卓越的外部改革氛围、成立教师教育类课程研究组促进形成追求卓越的课程更新的内部文化、明确术科课程的教师教育类课程属性从而形成追求卓越的课程整体合力。; 关键词质性分析职前体育教师pck 结构模型教师教育课程内容选择; Keywords qualitative analysis pck of pre-profession physical education teachers structural model content selection of teacher education curriculum; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职前体育教师学科教学知识在性别、年级和学校上的差异被引量：3: 5; 作者张磊孙有平; 机构杭州师范大学体育与健康学院华东师范大学体育与健康学院; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第3期97-103,共7页; 基金 2017年教育部人文社科青年基金项目"我国术科课程与教学理论体系构建:基础理论与基本问题研究"(17YJC890045) 2017年浙江省教育厅一般科研项目"基于混合研究的职前体育教师PCK研究"(Y201737215) 国家社会科学基金项目"现代性语境下体育教师职前教育的知识困境与出路的实证研究"(14BTY088); 文摘借鉴学科教学知识(PCK)的测量工具——"视频-问卷调查法"对两所学校的300名职前体育教师展开数据收集,运用SPSS19.0软件进行统计分析,从年级、性别和学校差异等方面对职前体育教师PCK的状况进行考察,为体育领域教师PCK问题的进一步研究提供参考,为高师院校课程教学改革提供依据。结果表明:(1)职前体育教师PCK状况不容乐观。绝大部分职前体育教师PCK总体情况以及关于体育学科内容的知识、关于学生的知识、关于体育教学策略的知识处于"笼统或有限理解PCK"水平。(2)职前体育教师PCK各维度发展并不是同步的,表现出非线性发展的特点。(3)职前体育教师PCK呈现出学校、年级、性别差异。(4)职前体育教师PCK由各维度知识整合发展而来,"关于体育教学策略的知识"与职前体育教师PCK的相关程度最高。结论:从PCK角度看,职前体育教师"会做不会教"情况明显,职前体育教师"知识隔离"情况明显,高师体育教育专业整体培养质量不容乐观。基于职前体育教师PCK的发展,提出变一次性实习为分阶段实习,促进"有关学生的知识"发展;推进理论与术科课程教学改革,促进"关于体育教学策略知识"发展等建议。; 关键词学校体育职前体育教师学科教学知识视频-问卷调查法; Keywords school physical education pre-service physical education teacher pck video-questionnaire survey; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	PE-PCK:提升职前体育教师教学技能的基石	张晓玲张庆文	《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2016	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	PCK理论视域下我国体育教师职前培养的路径选择	郭艳红方志军	《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2018	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于体育教师PCK结构的课例研修程序研究	赵富学程传银	《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职前体育教师PCK模型构建及其对教师教育课程内容选择的启示	张磊	《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	职前体育教师学科教学知识在性别、年级和学校上的差异	张磊孙有平	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料