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PBL教学法在血液学及血液学检验实验教学中的应用被引量：13: 1; 作者孙敏张亚丽 +1 位作者高丽君崔新羽《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第11期162-164,共3页; 对PBL教学法在血液学检验实验教学中的应用进行了初步探索。从教学中体现出PBL教学法在培养学生的学习能力、实践能力及团队合作精神以及激发学生主动学习的动机方面具有明显的优势。因此,PBL教学法是值得推广的一种教学法。; 关键词 pbl 教学法实验教学血液学检验; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于PBL教学法的家畜解剖学实验教学改革被引量：15: 2; 作者胡传活宋小白 +5 位作者黎宗强王秋华秦津陈晓丽孙艳艳杨宝卫《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期129-132,共4页; 在动物科学专业家畜解剖学实验课教学中进行了PBL(problem-based learning,以问题为中心)教学法试验,结果表明,PBL教学法在明显减少教师工作量的情况下,不影响学生对基础知识、知识要点和难点的学习,更有利于对学生分析和解决问题能力... 展开更多; 关键词 “以问题为中心”教学法家畜解剖学实验教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用效果被引量：27: 3; 作者林敏周敏卢秀清《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第16期68-70,73,共4页; 目的探讨基于问题的学习(problem-based learning,PBL)与情境教学法相结合在高职妇产科护理教学中的应用效果。方法于2013年9-12月在上海医药高等专科学校2012级高职护理专业的3个班级共104名学生中采用PBL与情境教学法相结合的教学模... 展开更多; 关键词教学护理情境教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例式PBL教学模式构建交互式师生关系被引量：28: 4; 作者包权徐敏李明珠《中国医学伦理学》 2011年第2期187-189,共3页; 目的研究影像实践教学中开展案例式PBL教学法对构建新型师生关系的影响。方法在我院影像诊断专业班级进行案例式PBL实验教学后,在评价学生分析能力、自主能力、创新能力的同时,重点研究此新型教学模式在构建新型师生关系方面的意义。结... 展开更多; 关键词 pbl教学法案例式教学法交互式师生关系影像实践教学影像诊断; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL教学法对临床护生核心能力影响的研究进展被引量：39: 5; 作者朱瑞雪陈翠萍 +1 位作者王玲敏贺学敏《护理研究（上旬版）》 2017年第8期2695-2698,共4页; 介绍了临床护生核心能力及以问题为基础的学习(PBL)教学方法的概况,综述了PBL教学方法对临床护生核心能力的影响,以期为广大临床护理教育者临床带教提供借鉴。提出如何采用规范PBL教学方法提升临床护生核心能力并对其效果进行评价等还... 展开更多; 关键词以问题为基础的学习教学方法临床护生核心能力护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL教学法在“儿童科普活动指导”课程中的应用被引量：6: 6; 作者孙继英梁飞《教育理论与实践》北大核心 2019年第9期41-43,共3页; PBL教学法是一种基于问题式学习的教学方法,将其运用于"儿童科普活动指导"课程教学中有着坚实的理论基础,有利于达成课程目标,突出课程内容的开放性、教学过程的实践性以及教学评价的多元化。在具体的实践操作中,教学过程分... 展开更多; 关键词 pbl教学法儿童科普活动指导课程学生学习主题; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“PBL”教学方法的高职实践类课程线上教学的探索及应用--以“基因操作技术”为例被引量：1: 7; 作者朱建晨田锦 +1 位作者杨新建汪长钢《农产品加工》 2023年第9期101-104,107,共5页; “基因操作技术”是一门技术性强的高职实践类课程,应用“PBL”方法在该类实践课程线上教学的探索。以2019级生物技术专业22人作为研究对象,随机分组,每组4~5人。利用学习通、企业微信开展线上教学,融入“PBL”教学方法。通过学习通评... 展开更多; 关键词 “pbl”教学方法高职课程线上教学学习通基因操作技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目制研究性学习在化学实验教学中的应用被引量：6: 8; 作者梁秋霞孙嫣霞 +3 位作者董华青卢春山唐浩东丰枫《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期110-116,共7页; 为提升学生综合能力,培养创新型人才,在基础化学实验教学中引入了项目制研究性学习法。将知识面宽、应用性广、前沿性强的科研课题“胶体金纳米颗粒的制备及应用”打造为创新探索性实验项目。以科研项目为牵引,以问题为导向,以综合能力... 展开更多; 关键词项目式学习创新性实验胶体金化学实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

Jigsaw教学法对本科护生自我调节学习能力和评判性思维能力的影响被引量：13: 9; 作者闫蕊赵泽琳 +3 位作者郭敏马丽和高晓红范娜《护理研究》北大核心 2021年第16期2995-2997,共3页; 目的:探讨Jigsaw教学法应用于内科护理实践教学中对本科护生自我调节学习能力和评判性思维能力的影响。方法:选取2017级护理本科生90人为研究对象,按班级随机分为Jigsaw教学组(42人),基于问题学习法(PBL)教学组(48人)。分别采用Jigsaw... 展开更多; 关键词 Jigsaw教学法 pbl教学法自我调节学习能力评判性思维护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL教学法在血液学及血液学检验实验教学中的应用被引量：13: 1; 作者孙敏张亚丽高丽君崔新羽; 机构北华大学医学检验学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第11期162-164,共3页; 文摘对PBL教学法在血液学检验实验教学中的应用进行了初步探索。从教学中体现出PBL教学法在培养学生的学习能力、实践能力及团队合作精神以及激发学生主动学习的动机方面具有明显的优势。因此,PBL教学法是值得推广的一种教学法。; 关键词 pbl 教学法实验教学血液学检验; Keywords problem based learning （pbl） teaching method experiment teaching hematologic examination; 分类号 G431 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于PBL教学法的家畜解剖学实验教学改革被引量：15: 2; 作者胡传活宋小白黎宗强王秋华秦津陈晓丽孙艳艳杨宝卫; 机构广西大学动物科技学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期129-132,共4页; 基金新世纪广西大学高等教育教学改革工程"十一五"第三批立项项目"PBL教学模式在家畜解剖学教学中的应用研究"; 文摘在动物科学专业家畜解剖学实验课教学中进行了PBL(problem-based learning,以问题为中心)教学法试验,结果表明,PBL教学法在明显减少教师工作量的情况下,不影响学生对基础知识、知识要点和难点的学习,更有利于对学生分析和解决问题能力的培养。在家畜解剖学实验课教学中采用PBL教学法是可行的。; 关键词 “以问题为中心”教学法家畜解剖学实验教学改革; Keywords pbl（problem-based learning） teaching method anatomy of domestic animals reform of experi-mental teaching; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用效果被引量：27: 3; 作者林敏周敏卢秀清; 机构上海医药高等专科学校护理系同济大学附属第一妇婴保健院妇科上海交通大学医学院附属仁济医院妇科; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第16期68-70,73,共4页; 基金上海护理研究中心科研基金项目(SNRC-12005); 文摘目的探讨基于问题的学习(problem-based learning,PBL)与情境教学法相结合在高职妇产科护理教学中的应用效果。方法于2013年9-12月在上海医药高等专科学校2012级高职护理专业的3个班级共104名学生中采用PBL与情境教学法相结合的教学模式进行《妇产科护理》部分章节的教学,利用专业知识笔试、半开放式问卷和学生访谈等形式对学习效果和教学效果进行评价。结果学生对专业知识掌握的合格率为98.1%,学生对PBL与情境教学法结合模式有助于明确学习目的、激发学习兴趣等的评价均高于95.0%,访谈结果也进一步说明了学生对该教学方法的充分认可。结论 PBL与情境教学法相结合能够提高护生的学习兴趣,促进护生对护士角色的适应,对提升护生的自主学习能力及灵活运用知识解决问题的能力有积极意义。; 关键词教学护理情境教学法; Keywords pbl problem based learning teaching nursing situational teaching method; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例式PBL教学模式构建交互式师生关系被引量：28: 4; 作者包权徐敏李明珠; 机构牡丹江医学院红旗医院影像科牡丹江医学院医学影像学系; 出处《中国医学伦理学》 2011年第2期187-189,共3页; 文摘目的研究影像实践教学中开展案例式PBL教学法对构建新型师生关系的影响。方法在我院影像诊断专业班级进行案例式PBL实验教学后,在评价学生分析能力、自主能力、创新能力的同时,重点研究此新型教学模式在构建新型师生关系方面的意义。结果学生不仅在影像诊断分析能力方面有显著提高,师生关系也由传统"教师权威制"、"师道尊严制"转变为"平等"、"尊重"为主的师生交互关系。结论案例式PBL教学法在构建新型师生关系方面取得非常好的效果。; 关键词 pbl教学法案例式教学法交互式师生关系影像实践教学影像诊断; Keywords Problem - Based learning （pbl） Case teaching method Interactive teacher - Student Relationship Practical Imaging teaching Imaging Diagnosis; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL教学法对临床护生核心能力影响的研究进展被引量：39: 5; 作者朱瑞雪陈翠萍王玲敏贺学敏; 机构苏州大学护理学院上海市第十人民医院; 出处《护理研究（上旬版）》 2017年第8期2695-2698,共4页; 基金上海市科学技术委员会国内合作项目编号:13695840700; 文摘介绍了临床护生核心能力及以问题为基础的学习(PBL)教学方法的概况,综述了PBL教学方法对临床护生核心能力的影响,以期为广大临床护理教育者临床带教提供借鉴。提出如何采用规范PBL教学方法提升临床护生核心能力并对其效果进行评价等还需护理教育者进一步研究。; 关键词以问题为基础的学习教学方法临床护生核心能力护理教育; Keywords problem-based learning(pbl) teaching methods clinical nursing students core competencies nursing education; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL教学法在“儿童科普活动指导”课程中的应用被引量：6: 6; 作者孙继英梁飞; 机构天津师范大学初等教育学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第9期41-43,共3页; 文摘 PBL教学法是一种基于问题式学习的教学方法,将其运用于"儿童科普活动指导"课程教学中有着坚实的理论基础,有利于达成课程目标,突出课程内容的开放性、教学过程的实践性以及教学评价的多元化。在具体的实践操作中,教学过程分为儿童科普活动的主题选定、主题解析、主题实施和主题反思。PBL教学法应用在"儿童科普活动指导"课程中能够激发学生的学习热情,转变学生的被动学习为主动学习,并促进学生专业技能的培养和综合素质的养成,实现学生学习力和自我管理技能的提升。; 关键词 pbl教学法儿童科普活动指导课程学生学习主题; Keywords pbl teaching method popular science activities for children guided course student learning topics; 分类号 G62-4 [文化科学—教育学] G652.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“PBL”教学方法的高职实践类课程线上教学的探索及应用--以“基因操作技术”为例被引量：1: 7; 作者朱建晨田锦杨新建汪长钢; 机构北京农业职业学院; 出处《农产品加工》 2023年第9期101-104,107,共5页; 基金北京市职业院校教师素质提升计划-食品营养与检测创新团队项目(师资队伍提升2021-008-2)。; 文摘 “基因操作技术”是一门技术性强的高职实践类课程,应用“PBL”方法在该类实践课程线上教学的探索。以2019级生物技术专业22人作为研究对象,随机分组,每组4~5人。利用学习通、企业微信开展线上教学,融入“PBL”教学方法。通过学习通评价功能,问卷调查等形式,对教学效果进行评估及对学生的考核评价。“PBL”教学方法在“基因操作技术”线上教学的应用效果良好,可以运用在日常教学中,作为线下实践教学的补充。; 关键词 “pbl”教学方法高职课程线上教学学习通基因操作技术; Keywords “pbl”teaching method higher vocational courses online teaching learning through Gene Manipulation Technology; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名项目制研究性学习在化学实验教学中的应用被引量：6: 8; 作者梁秋霞孙嫣霞董华青卢春山唐浩东丰枫; 机构浙江工业大学化学工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期110-116,共7页; 基金 2021年度浙江省高校实验室研究项目(ZD212105) 浙江省第一批省级课程思政教改项目(浙教函[2021]47号)。; 文摘为提升学生综合能力,培养创新型人才,在基础化学实验教学中引入了项目制研究性学习法。将知识面宽、应用性广、前沿性强的科研课题“胶体金纳米颗粒的制备及应用”打造为创新探索性实验项目。以科研项目为牵引,以问题为导向,以综合能力培养为目标,引导学生进行主动学习、团队协作、自主设计探究,不断提升自身能力素养。在实验教学过程中不断迭代改进教学方法,创设更加开放、自主的实验环境,完善多维性评价体系,总结项目制研究性学习法的应用要点及注意事项,最终为基础化学实验课程提供了一种培养本科生创新思维和科研能力的教学模式。; 关键词项目式学习创新性实验胶体金化学实验教学; Keywords project-based learning(pbl)method innovative experiment colloidal gold chemistry experimental teaching; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Jigsaw教学法对本科护生自我调节学习能力和评判性思维能力的影响被引量：13: 9; 作者闫蕊赵泽琳郭敏马丽和高晓红范娜; 机构山西医科大学中北大学山西医科大学第一医院; 出处《护理研究》北大核心 2021年第16期2995-2997,共3页; 基金国家自然科学基金项目,编号:82001872,82000426 山西省自然科学基金项目,编号:201801D121337 +1 种基金山西省软科学研究一般项目,编号:2017041036‐5。; 文摘目的:探讨Jigsaw教学法应用于内科护理实践教学中对本科护生自我调节学习能力和评判性思维能力的影响。方法:选取2017级护理本科生90人为研究对象,按班级随机分为Jigsaw教学组(42人),基于问题学习法(PBL)教学组(48人)。分别采用Jigsaw教学法和PBL教学法,干预前后采用自我调节学习能力问卷和评判性思维能力量表对两组护生进行测评。结果:干预后Jigsaw教学组自我调节学习能力、评判性思维得分分别为(65.45±7.24)分、(325.74±29.48)分,PBL教学组自我调节学习能力、评判性思维得分分别为(58.83±6.25)分、(288.06±31.24分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Jigsaw教学法用于内科护理实践教学,有助于提高护生的自我调节学习能力和评判性思维水平。; 关键词 Jigsaw教学法 pbl教学法自我调节学习能力评判性思维护理教育; Keywords Jigsaw teaching method pbl teaching method self-regulated learning ability critical thinking nursing education; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	PBL教学法在血液学及血液学检验实验教学中的应用	孙敏张亚丽高丽君崔新羽	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2009	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于PBL教学法的家畜解剖学实验教学改革	胡传活宋小白黎宗强王秋华秦津陈晓丽孙艳艳杨宝卫	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2011	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	PBL结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用效果	林敏周敏卢秀清	《解放军护理杂志》 CSCD	2014	27	在线阅读下载PDF 职称材料
4	案例式PBL教学模式构建交互式师生关系	包权徐敏李明珠	《中国医学伦理学》	2011	28	在线阅读下载PDF 职称材料
5	PBL教学法对临床护生核心能力影响的研究进展	朱瑞雪陈翠萍王玲敏贺学敏	《护理研究（上旬版）》	2017	39	在线阅读下载PDF 职称材料
6	PBL教学法在“儿童科普活动指导”课程中的应用	孙继英梁飞	《教育理论与实践》北大核心	2019	6	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于“PBL”教学方法的高职实践类课程线上教学的探索及应用--以“基因操作技术”为例	朱建晨田锦杨新建汪长钢	《农产品加工》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	项目制研究性学习在化学实验教学中的应用	梁秋霞孙嫣霞董华青卢春山唐浩东丰枫	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
9	Jigsaw教学法对本科护生自我调节学习能力和评判性思维能力的影响	闫蕊赵泽琳郭敏马丽和高晓红范娜	《护理研究》北大核心	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料