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基于项目化学习方式的博物馆教育路径探索——以福建博物院的实践为例
被引量：
2
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作者
戴石
《中国博物馆》
北大核心
2023年第4期81-86,共6页
福建博物院近年来尝试以项目化学习方式开展博物馆教育课程。以“寻味丝路——大家来策展”教育项目为例,通过设计真实世界中具有挑战性的驱动性问题,配合适当的“支架式”教学支持,保障学生高阶思维和综合素养的提升,最后利用有效练习...
福建博物院近年来尝试以项目化学习方式开展博物馆教育课程。以“寻味丝路——大家来策展”教育项目为例,通过设计真实世界中具有挑战性的驱动性问题,配合适当的“支架式”教学支持,保障学生高阶思维和综合素养的提升,最后利用有效练习、及时反馈和多元化评估进一步优化学生项目化学习成果。
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关键词
博物馆
博物馆教育
pbl项目化学习
驱动性问题
“支架式”教学支持
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题名
基于项目化学习方式的博物馆教育路径探索——以福建博物院的实践为例
被引量：
2
1
作者
戴石
机构
福建博物院
出处
《中国博物馆》
北大核心
2023年第4期81-86,共6页
文摘
福建博物院近年来尝试以项目化学习方式开展博物馆教育课程。以“寻味丝路——大家来策展”教育项目为例,通过设计真实世界中具有挑战性的驱动性问题,配合适当的“支架式”教学支持,保障学生高阶思维和综合素养的提升,最后利用有效练习、及时反馈和多元化评估进一步优化学生项目化学习成果。
关键词
博物馆
博物馆教育
pbl项目化学习
驱动性问题
“支架式”教学支持
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于项目化学习方式的博物馆教育路径探索——以福建博物院的实践为例
戴石
《中国博物馆》
北大核心
2023
2
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