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重叠效应理论下我国儿童青少年体育健康促进多元联动的模式构建与推进路径被引量：3: 1; 作者杨燕国汪晓赞孔琳《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期16-27,共12页; 重叠效应理论是教育领域中指导家校社合作最具影响力的理论。基于“理论解读-问题剖析-逻辑阐释-模式构建-推进路径”的思路,运用文献资料法、文本分析法深入探讨了我国儿童青少年体育健康促进多元联动的理论与实践问题。深刻剖析儿童... 展开更多; 关键词重叠效应理论儿童青少年体育健康促进多元联动; 在线阅读下载PDF 职称材料

防疫教育实施范型构建:交叠影响域理论的视角被引量：7: 2; 作者程雯吴紫娟谢翌《教育理论与实践》北大核心 2020年第16期25-29,共5页; 防疫教育作为一项面向社会全体成员的立体化、多向度、长期性系统工程,需要多方主体协同推进。交叠影响域理论认为,家庭、学校和社区对儿童成长有着交互叠加的影响,倡导三者以学生为中心,通过提供一致的行为、经验和价值观实现教育成效... 展开更多; 关键词防疫教育交叠影响域理论国家-学校-家庭-社区课程协商居家学习线上教育社区活动防疫教育文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

交叠影响阈理论对我国中小学协同育人的启示被引量：111: 3; 作者唐汉卫《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期102-110,共9页; 家庭、学校与社会协同育人,是当前教育界的重要议题。这三者之间应当建立何种协同关系以及如何协同,则值得进一步探讨。爱普斯坦提出的以“关怀”为核心的交叠影响阈理论,在理论上构建了新型的家庭、学校、社会合作伙伴关系,在实践中提... 展开更多; 关键词交叠影响域理论协同育人主体关系平等协作; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生创新素养培育的多元主体协同研究--基于交叠影响域理论被引量：17: 4; 作者杨秀芹汪宇徐叶莹《当代教育科学》北大核心 2022年第3期3-10,共8页; 学生创新素养培育是创新型人才培养的根本,也是教育内源式发展的探索,需要进行系统谋划、科学推进,其中多元主体的协同合作是重要的制度保障。基于学生创新素养培育的历史选择与现实需求,可借鉴交叠影响域理论,探索家校社等资源参与创... 展开更多; 关键词交叠影响域理论创新素养培育多元主体协同合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重叠效应理论下我国儿童青少年体育健康促进多元联动的模式构建与推进路径被引量：3: 1; 作者杨燕国汪晓赞孔琳; 机构上海师范大学体育学院华东师范大学体育与健康学院华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室广东第二师范学院体育学院; 出处《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期16-27,共12页; 基金国家社会科学基金重点项目(22ATY005)。; 文摘重叠效应理论是教育领域中指导家校社合作最具影响力的理论。基于“理论解读-问题剖析-逻辑阐释-模式构建-推进路径”的思路,运用文献资料法、文本分析法深入探讨了我国儿童青少年体育健康促进多元联动的理论与实践问题。深刻剖析儿童青少年体育健康促进多元联动的现实困境,阐释了重叠效应理论指导下我国儿童青少年体育健康促进多元联动的逻辑理路。基于此,从目标靶向、内容结构、实践方式和评估反馈4个方面构建我国儿童青少年体育健康促进多元联动模式。研究提出相应的推进路径:突破信息茧房束缚,形成多元联动强大合力;完善责任权益机制,厘清多元联动权责边界;建立网格化管理体系,提升多元联动协同效应;实施综合评估反馈,保持多元联动的发展定力。; 关键词重叠效应理论儿童青少年体育健康促进多元联动; Keywords theory of overlapping spheres of influence children and adolescents physical health promotion multi-body linkage; 分类号 G808.17 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名防疫教育实施范型构建:交叠影响域理论的视角被引量：7: 2; 作者程雯吴紫娟谢翌; 机构广州大学教育学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第16期25-29,共5页; 文摘防疫教育作为一项面向社会全体成员的立体化、多向度、长期性系统工程,需要多方主体协同推进。交叠影响域理论认为,家庭、学校和社区对儿童成长有着交互叠加的影响,倡导三者以学生为中心,通过提供一致的行为、经验和价值观实现教育成效的最大化。基于交叠影响域理论,防疫教育的协同实施可采取以下策略:构建以儿童为中心的新型国家—学校—家庭—社区叠离关系的防疫教育外部模型;探究国家、学校、家庭、社区四大主体互动关系与影响机制的防疫教育内部机理;通过课程协商、居家学习、线上教育、社区活动、家校社合作交流以及营造防疫教育文化搭建防疫教育实施框架。; 关键词防疫教育交叠影响域理论国家-学校-家庭-社区课程协商居家学习线上教育社区活动防疫教育文化; Keywords epidemic prevention education theory of overlapping spheres of influence country-school-family-community curriculum negotiation learning at home online education community activities epidemic prevention education culture; 分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名交叠影响阈理论对我国中小学协同育人的启示被引量：111: 3; 作者唐汉卫; 机构华东师范大学教育学部; 出处《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期102-110,共9页; 基金作者主持研究的国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“美国社会科课程百年嬗变研究”(BEA180108)的阶段性成果; 文摘家庭、学校与社会协同育人,是当前教育界的重要议题。这三者之间应当建立何种协同关系以及如何协同,则值得进一步探讨。爱普斯坦提出的以“关怀”为核心的交叠影响阈理论,在理论上构建了新型的家庭、学校、社会合作伙伴关系,在实践中提出了六种家校社合作参与机制。该理论对重新反思当下的协同育人提供了重要的启示:平衡主体关系,厘清责任边界;建立平等协作的协同育人范式;倡导以关怀为核心的协同育人导向;完善协同育人机制,实现互动联结。; 关键词交叠影响域理论协同育人主体关系平等协作; Keywords theory of overlapping spheres of influence cooperative education subject relationship equal cooperation; 分类号 G459 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生创新素养培育的多元主体协同研究--基于交叠影响域理论被引量：17: 4; 作者杨秀芹汪宇徐叶莹; 机构中央民族大学教育学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2022年第3期3-10,共8页; 基金中央民族大学铸牢中华民族共同体意识项目“民族院校铸牢中华民族共同体意识教师知识结构”(项目编号:GTTZX2021017) 自主科研项目“专业匹配性对大学生学业成就的影响:基于人与组织匹配理论视角”(项目编号:SZKY2021019)的研究成果之一。; 文摘学生创新素养培育是创新型人才培养的根本,也是教育内源式发展的探索,需要进行系统谋划、科学推进,其中多元主体的协同合作是重要的制度保障。基于学生创新素养培育的历史选择与现实需求,可借鉴交叠影响域理论,探索家校社等资源参与创新素养培育的实践模型,构建多元主体协同合作的创新素养培育新格局,有效厘清参与主体之间的结构关系和协同机理,从宏微观、内外部多角度探索多元主体协同模型的运行与实践,促进学生创新素养培育由单主体分立到多主体协同合作,由被动卷入到主动投入,由浅层合作到深度融合,形成健康有序的创新素养培育生态体系。; 关键词交叠影响域理论创新素养培育多元主体协同合作; Keywords overlapping spheres of influence theory(osi) cultivation of innovation literacy multi-agent collaborative cooperation; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	重叠效应理论下我国儿童青少年体育健康促进多元联动的模式构建与推进路径	杨燕国汪晓赞孔琳	《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	防疫教育实施范型构建:交叠影响域理论的视角	程雯吴紫娟谢翌	《教育理论与实践》北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	交叠影响阈理论对我国中小学协同育人的启示	唐汉卫	《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2019	111	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学生创新素养培育的多元主体协同研究--基于交叠影响域理论	杨秀芹汪宇徐叶莹	《当代教育科学》北大核心	2022	17	在线阅读下载PDF 职称材料