CTTM-MOOC-翻转课堂教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用

1

作者 徐爱明 苏仕峰 +1 位作者 王尚乾 唐敏 《中国医药导报》 2025年第9期90-93,共4页

目的探讨案例式立体教学法(CTTM)-慕课(MOOC)-翻转课堂教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2022年10月至2023年8月在南京医科大学第一附属医院泌尿外科进行住院医师规范化培训的76名专业型硕士研究生,采用随机数字... 目的探讨案例式立体教学法(CTTM)-慕课(MOOC)-翻转课堂教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2022年10月至2023年8月在南京医科大学第一附属医院泌尿外科进行住院医师规范化培训的76名专业型硕士研究生,采用随机数字表法将其分为两组,每组38名。对照组采用传统授课教学法,试验组采用CTTM-MOOC-翻转课堂教学模式。比较两组教学质量、自主学习能力及教学满意度。结果试验组A1/A2、A3/A4、不定项选择题、病例分析题、操作考核成绩及总分均高于对照组(P<0.05)。试验组自我动机、学习信念、制订学习目标计划、获取及处理信息、交流合作能力、教学满意度、继续该教学模式评分均高于对照组(P<0.05)。结论CTTM-MOOC-翻转课堂模式教学可提高泌尿外科住院医师规范化培训教学质量,效果优于传统授课教学法,值得进一步研究和推广。 展开更多

关键词 慕课 案例式立体教学法 翻转课堂 泌尿外科 住院医师规范化培训 联合应用

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Web应用开发教学探索

2

作者 余丹 谢文武 +1 位作者 陈专红 余超 《电子质量》 2025年第3期115-118,共4页

Web应用开发是计算机科学与技术专业的专业方向课程,其主要教授Web应用的基本原理与主要技术。对Web应用开发课程教学改革进行了探索,旨在通过学情分析、因材施教、作业防止抄袭和核心教学内容的优化,激发学生的学习动能,提升真实学习... Web应用开发是计算机科学与技术专业的专业方向课程,其主要教授Web应用的基本原理与主要技术。对Web应用开发课程教学改革进行了探索,旨在通过学情分析、因材施教、作业防止抄袭和核心教学内容的优化,激发学生的学习动能,提升真实学习效果。结合成果导向教育理念与构思、设计、实施、运作工程教育模式,依据专业培养计划与课程大纲,针对每一次的理论与实践课,广泛收集资料,仔细斟酌课程教学设计,提高了学生的编程能力与工程化思维。课程教学改革通过实践强化了学生对Web应用开发的理解,培养了学生的综合应用能力,并为学生即将到来的毕业综合训练打下了牢固的基础。 展开更多

关键词 WEB应用开发 成果导向教育理念 构思、设计、实施、运行工程教育模式 课程目标 教学改革 数据库

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高职遥感技术与应用课程思政教学改革实践 被引量：1

3

作者 王冬梅 何宽 董晓燕 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第4期85-88,共4页

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。在明确课程思政目标、课程思政教学成效的基础上,结合教学实践,探索了遥感技术与应用课程思政教学方法选择、课堂教学实施及教学效果考核工作的路径。结果表明,依托智能教学平台... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。在明确课程思政目标、课程思政教学成效的基础上,结合教学实践,探索了遥感技术与应用课程思政教学方法选择、课堂教学实施及教学效果考核工作的路径。结果表明,依托智能教学平台,采用理论教学法、案例教学法、理实一体教学法等方法,开展线上线下混合式教学并从多角度考察、保障课程思政育人的“输入”“输出”效果,实现了遥感技术与应用课程的专业育人目标和思政育人目标。 展开更多

关键词 高职教育 遥感技术与应用课程 课程思政目标 课程思政元素 课程思政教学 课程思政考核 教学方法

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OBE理念下电工电子技术基础课程实验设计探索——以“星-三角转换器项目”为例 被引量：1

4

作者 马强 刘静 《时代汽车》 2024年第10期79-81,共3页

基于成果导向的人才培养需要相关课程教学方法的改进。针对电工电子技术基础课程实验设计了虚拟仿真操作方式,能够有效解决学生独立完成实验的问题,客观反映同学对相关知识的掌握和运用能力,有助于教师对教学方法的进一步改进。

关键词 成果导向 课程实验 虚拟仿真 独立 教学方法

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项目教学法在高职计算机课程教学中的应用分析 被引量：2

5

作者 栗小婧 《数字通信世界》 2024年第1期185-187,共3页

高职教育中,计算机课程是一门关键性课程,对学生个人实践操作能力与技术水平有着严格的要求。当前在高职计算机课程教学活动中采用项目教学法,能够规避传统教学模式中的问题,通过师生合作完成学习项目,提高学生实践能力。将项目教学法... 高职教育中,计算机课程是一门关键性课程,对学生个人实践操作能力与技术水平有着严格的要求。当前在高职计算机课程教学活动中采用项目教学法,能够规避传统教学模式中的问题,通过师生合作完成学习项目,提高学生实践能力。将项目教学法应用于计算机课程中,应进一步明确教学目标,丰富教学内容,合理选择项目,对任务进行分解,使项目教学的实施更加合理,在提高计算机课程教学质量的同时,提升教学效率。 展开更多

关键词 项目教学法 高职教育 计算机课程 任务实施

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三位一体模式在“医学文献检索与利用”课程中的教学实践

6

作者 蒋小武 《宜春学院学报》 2024年第3期117-120,共4页

目的:基于OBE教学理念,结合我校医学文献检索教育教学实际,探索建立“理论教学+实验实操+项目检索”的“医学文献检索与利用”三位一体教学模式,并以我校医学院本科生为例,进行应用实践。方法:通过整合优化与模块化教学内容,引入案例教... 目的:基于OBE教学理念,结合我校医学文献检索教育教学实际,探索建立“理论教学+实验实操+项目检索”的“医学文献检索与利用”三位一体教学模式,并以我校医学院本科生为例,进行应用实践。方法:通过整合优化与模块化教学内容,引入案例教学法进行理论教学;设计专业性强、综合性高的实验操作项目,进行系统检索训练;以能力培养为核心,结合大学生创新创业项目及所学检索技能,开展专业课题检索;注重过程性考核,优化课程学习效果评价等综合措施进行课程教学改革。结果:与传统教学模式比较,学生对该门课程认知与学习兴趣获得较大提高,文献检索能力、学生满意度与获得感得到显著增强。结论:对探索改革医学文献检索课程教学模式进行了有益尝试,有助于激发学生自主学习潜力,提高学习效果,对其它高校及相关课程的教学改革有一定借鉴价值。 展开更多

关键词 医学文献检索 教学改革 OBE理念 三位一体教学模式 应用

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运用议题式教学法提高高职思政课抬头率的研究

7

作者 甘昭燕 《成才之路》 2024年第12期33-36,共4页

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,课中学生抬头率的高低,直接影响着这一根本任务的有效落实。对抬头率的本质的科学把握,是选用合适教学方法的重要前提。在高职学段应用议题式教学法,有其独有的优势和时空环境的支持,... 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,课中学生抬头率的高低,直接影响着这一根本任务的有效落实。对抬头率的本质的科学把握,是选用合适教学方法的重要前提。在高职学段应用议题式教学法,有其独有的优势和时空环境的支持,在使用过程中科学设计教学流程、提炼实践规范,既可实现不同学段思政课教学的有机衔接和整体推进,又能有效提升高职思政课抬头率,进而提升思政课的整体育人效果。 展开更多

关键词 高职 思政课 议题式教学法 抬头率 优秀人才

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TBL教学模式在信息素质教育课程中的设计及研究 被引量：12

8

作者 苏健 刘芳 +2 位作者 于海东 王作成 陈芳 《现代情报》 CSSCI 2012年第11期115-118,共4页

本文探讨以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)教学模式在信息检索课程教学中的设计与应用,包括教学目标、教学内容、教学组织、教学评价、团队建立等环节。认为TBL模式有助于提高学生学习的主动性和团队协作精神,以及综合运用... 本文探讨以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)教学模式在信息检索课程教学中的设计与应用,包括教学目标、教学内容、教学组织、教学评价、团队建立等环节。认为TBL模式有助于提高学生学习的主动性和团队协作精神,以及综合运用知识分析和解决问题的能力。 展开更多

关键词 TBL 信息素质教育 网络信息检索课 教学方法 教学设计

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国家精品在线开放课程建设研究 被引量：71

9

作者 顾晓薇 胥孝川 王青 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期77-83,共7页

随着云计算、互联网、大数据等技术的快速发展,现代信息技术正逐渐改变着人们的思维模式和学习方式,也为国家精品在线开放课程建设提供了有力的技术支撑,信息化技术与教育教学已经深度融合。在线课程在促进教学公平、优势资源共享以及... 随着云计算、互联网、大数据等技术的快速发展,现代信息技术正逐渐改变着人们的思维模式和学习方式,也为国家精品在线开放课程建设提供了有力的技术支撑,信息化技术与教育教学已经深度融合。在线课程在促进教学公平、优势资源共享以及文化保护方面起到了重要的作用。在线开放课程建设是一项系统工程,需要统筹考虑课程学习对象、教学内容、教学手段、习题设计、视频制作、平台维护等,同时也要讲究在线教学的技巧。在线开放课程建设一方面提升了教师对多媒体信息技术的应用能力,促进了教师重视教材编著、资源整合、教学辅助软件开发以及视频制作;另一方面也解决了学习者受学习时间、空间以及学习门槛的制约的问题。 展开更多

关键词 精品课程 在线开放课程 资源共享 教学改革 教学手段 信息技术

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基于国际工程教育认证的混凝土结构理论课程教学改革探索 被引量：9

10

作者 陈庆军 季静 +3 位作者 左志亮 蔡健 张雁 黄炎生 《高等建筑教育》 2019年第6期77-83,共7页

基于国际工程教育认证的课程教学改革研究是当前的热点问题。文章介绍了在此背景下混凝土结构理论课程的改革探索。“一个大纲,两项实践”是该课程改革的核心内容,其中课程教学大纲的改革是根基,而课程教学内容及教学方法、课程考核及... 基于国际工程教育认证的课程教学改革研究是当前的热点问题。文章介绍了在此背景下混凝土结构理论课程的改革探索。“一个大纲,两项实践”是该课程改革的核心内容,其中课程教学大纲的改革是根基,而课程教学内容及教学方法、课程考核及评价方式的改革与实践则是重要枝干。通过采用项目学习法(PBL)以及微信公众号、微信小程序、微课等推进“微教学”方法的改革;采取课程达成度计算方法,以及建立相关教学反馈制度,提高课程教学效果。此外,教学改革实践的各项措施与国际工程教育认证理念的契合度较高,进一步提高了课程教学的国际化水平。 展开更多

关键词 国际工程教育认证 混凝土结构 微教学 项目学习法 课程教学

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案例教学法在中西医结合内科肝病教学使用效果随机平行对照研究 被引量：1

11

作者 盛庆寿 农慧 +4 位作者 李东发 张红星 陈黎 涂燕云 何善明 《实用中医内科杂志》 2013年第1期4-5,共2页

[目的]观察案例教学法(CBL)在中西医结合内科学肝病教学使用效果。[方法]将164名中西医结合专业本科生随机分为CBL组与传统教学法(LBL)两组,分别采用两种教学方法。[结果]CBL组在学习过程中显示出浓厚的兴趣,明显提高学习积极性和主动性... [目的]观察案例教学法(CBL)在中西医结合内科学肝病教学使用效果。[方法]将164名中西医结合专业本科生随机分为CBL组与传统教学法(LBL)两组,分别采用两种教学方法。[结果]CBL组在学习过程中显示出浓厚的兴趣,明显提高学习积极性和主动性,加强师生沟通;综合病案分析题及总成绩方面CBL组优于LBL组(P<0.05),基础理论考试成绩方面无显著性差异(P>0.05)。[结论]CBL可提高学生临床思维能力、分析及解决问题的能力,提高学生学习兴趣,教学效果优于LBL。 展开更多

关键词 案例教学法 传统教学法 医学教育 中西医结合 内科学 肝病专科教学 随机平行对照研究

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项目教学法在建筑材料课程教学中的应用 被引量：11

12

作者 何文敏 《徐州建筑职业技术学院学报》 2010年第3期58-60,共3页

为了实现课程建设与职业需要的有效对接,将高职教育土建类专业的"建筑材料"课程按项目教学法进行改革,阐述了以培育职业能力为核心的项目教学法的实施过程、基于项目教学法的教学模式改革以及项目教学法实施中存在的问题.

关键词 高职教育 项目教学法 建筑材料 课程改革 应用

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开放教育本科《计算机应用基础》课程教学模式探讨 被引量：1

13

作者 王军 《湖南广播电视大学学报》 2006年第4期39-40,共2页

《计算机应用基础》是中央广播电视大学开放教育本科各专业学生必修的公共基础课。在多数已经熟悉计算机知识的开放教育学员中进行课程教学,需要通过不断更新教学内容、方法和手段,既满足学生的自主学习需要,又达到计算机应用技能的提高。

关键词 开放教育 计算机应用基础 课程教学 教学模式

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“结构设计原理”课程项目化教学改革的实践与思考 被引量：1

14

作者 盛超 蒋梦雅 戚豹 《无线互联科技》 2020年第16期135-136,139,共3页

随着社会经济的发展和高等教育的大众化,职业院校要生存和发展,进行教学改革保证人才培养质量势在必行。以学生为中心,以工作过程为导向,以项目为载体的项目化教学,以其巨大的优点在高职教育的教学改革中占据了重要地位。互联网的发展... 随着社会经济的发展和高等教育的大众化,职业院校要生存和发展,进行教学改革保证人才培养质量势在必行。以学生为中心,以工作过程为导向,以项目为载体的项目化教学,以其巨大的优点在高职教育的教学改革中占据了重要地位。互联网的发展革新了人们生活的方方面面,“结构设计原理”课程是交通工程专业群的技术平台课,如何合理利用网络资源保障“结构设计原理”课程项目化教学改革的顺利实施和教学效果,是文章所要研究的重要内容。 展开更多

关键词 项目化教学 在线开放课程 成绩评定办法

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开放教育语言学概论课程教学模式探讨 被引量：1

15

作者 王曦 李小琼 《湖南广播电视大学学报》 2007年第2期20-21,共2页

语言学概论是开放教育汉语言文学专业一门教学难度较大的基础理论课程。依据湖南电大“123”教学模式,结合远程开放教育的规律和语言学概论课程自身特点,在教学实践的基础上,对“一体化设计先行、网内网外学习互足、充分发挥教师三导作... 语言学概论是开放教育汉语言文学专业一门教学难度较大的基础理论课程。依据湖南电大“123”教学模式,结合远程开放教育的规律和语言学概论课程自身特点,在教学实践的基础上,对“一体化设计先行、网内网外学习互足、充分发挥教师三导作用”的教学模式在语言学概论课程教学中的运用作了初步的探索。 展开更多

关键词 开放教育 语言学概论 课程教学 教学模式

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基于OBE理念的教学创新方法与实践——以新媒体数据分析与应用课程为例 被引量：3

16

作者 王芳 《白城师范学院学报》 2022年第5期112-116,共5页

文章基于OBE理念,以新媒体数据分析与应用课程为例对教学改革进行研究,提出了教学创新方法与实践的有效措施:从给学生带来仪式感的学习体验、培养学生团队协作精神和能力、充分发掘学生潜在的能力、保持新鲜感的体验和学习热情四个方面... 文章基于OBE理念,以新媒体数据分析与应用课程为例对教学改革进行研究,提出了教学创新方法与实践的有效措施:从给学生带来仪式感的学习体验、培养学生团队协作精神和能力、充分发掘学生潜在的能力、保持新鲜感的体验和学习热情四个方面营造良好的学习氛围;上好“开学第一课”,引领学生对课程的认同感;教学过程采用主题式教育,在理论融合、实践融合、信息技术融合和理念融合上作了深入探讨;通过教学创新和实践,使学生在学习理念、思想、认知、能力、格局上都得到进步与发展. 展开更多

关键词 OBE理念 新媒体数据分析与应用课程 教学方法创新 融合

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应用型本科高校在线开放课程建设研究 被引量：7

17

作者 张俊溪 米国际 《西安航空学院学报》 2019年第2期93-96,共4页

随着计算机技术、大数据技术及移动终端等信息技术的快速发展,教育教学手段也随之发生了新的变革。以慕课(MOOC)为代表的大规模在线开放课程的建设成为信息化教学改革的主要支撑手段。通过明确在线开放课程的基本内涵、区分精品课和精... 随着计算机技术、大数据技术及移动终端等信息技术的快速发展,教育教学手段也随之发生了新的变革。以慕课(MOOC)为代表的大规模在线开放课程的建设成为信息化教学改革的主要支撑手段。通过明确在线开放课程的基本内涵、区分精品课和精品资源共享课与在线开放课程,研究应用型本科高校在线开放课程的建设思路,用好慕课资源并服务于教学过程。 展开更多

关键词 在线开放课程 慕课 应用型本科 信息化教学改革

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电子设计竞赛视角下“电子线路板设计与制作”课程改革实践与研究 被引量：1

18

作者 施纪红 《无线互联科技》 2019年第19期87-88,共2页

文章通过对电子设计竞赛对高职学生电子线路板设计能力培养要求的剖析,找到传统教学与竞赛要求的差距,指出应从电子设计竞赛的视角对"电子线路板设计与制作"课程进行改革和实践。文章提出了依托慕课平台的项目化教学法,以达到... 文章通过对电子设计竞赛对高职学生电子线路板设计能力培养要求的剖析,找到传统教学与竞赛要求的差距,指出应从电子设计竞赛的视角对"电子线路板设计与制作"课程进行改革和实践。文章提出了依托慕课平台的项目化教学法,以达到"以赛促教、以教促赛"的目的,进而提高学生的工程实践能力与创新能力。 展开更多

关键词 电子设计竞赛 电子线路板设计与制作 慕课 项目化教学法

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项目案例教学法在电工电子教学中的应用

19

作者 刘胜强 《职业技术》 2016年第12期84-86,共3页

开展项目案例教学法在中职电工电子学科教学中的应用研究,对推进中职相关学科学生综合职业素养的提升具有重要的作用,是培养实践型人才的有效手段。文章先对项目案例教学法进行概述,再结合中职电子电工学科教学实际,从项目设计、项目实... 开展项目案例教学法在中职电工电子学科教学中的应用研究,对推进中职相关学科学生综合职业素养的提升具有重要的作用,是培养实践型人才的有效手段。文章先对项目案例教学法进行概述,再结合中职电子电工学科教学实际,从项目设计、项目实施、项目资料收集三个方面进行尝试性的教学探索,并对实施项目教学法时教师需要注意的问题也给予强调。 展开更多

关键词 中职教育 项目案例法 电工电子课程 教学应用

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