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题名本体理论及其在E-Learning中的应用
被引量：3
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作者
刘垣
顾君忠
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机构
福建工程学院计算机与信息科学系
华东师范大学计算机科学技术系
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出处
《计算机应用与软件》
CSCD
北大核心
2012年第4期114-117,124,共5页
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基金
上海市国际科技合作基金项目(09510703000)
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文摘
E-learning是信息时代的产物,是学习形式、学习手段和学习方法的革命。但是,E-learning面临一个重大挑战,即如何表示教学内容的丰富语义。根据现代认知心理学理论,从教育教学规律出发,提出一种教学领域本体的构建方法。借助该方法,设计和建立了C类程序设计课程领域本体。实践证明它能满足用户自适应学习的需求,降低教师的教学难度和学生的学习难度。构建的领域本体对"C程序设计"和"C++程序设计"这两门课程知识组织结构形成了共同理解与认识,为进一步建立支持个性化语义检索的课程资源网络系统奠定了基础。
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关键词
本体
领域本体
构建
教学
protégÉ
程序设计
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Keywords
ontology domain ontology construction teaching protégé programming
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分类号
TP301
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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