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题名多伦多大学的OTA：历史及一个核心问题的讨论
被引量：6
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作者
KennethBartlett
吴冬梅
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机构
多伦多大学
首都经济贸易大学工商管理学院
首都经济贸易大学
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出处
《首都经济贸易大学学报》
CSSCI
北大核心
2009年第2期9-12,共4页
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文摘
多伦多大学的OTA(教学促进办公室)成立于2002年1月,其职责是改变多伦多大学传统的科研主宰型文化、帮助教师开发教学技能、并通过科学的晋升和薪酬机制确保科研型大学的教师在教学和科研之间建立有效的平衡。这必然涉及到一个最根本的问题:在高级职称的晋升中,卓越的教学业绩是否能与一流的科研成果相提并论?对这一问题,学生、教师、管理层持有不同的观点,西欧、澳洲、北美地区也有不同的做法。
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关键词
ota(教学促进办公室)
科研型大学
教学与科研平衡
卓越教学
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Keywords
ota （office of teaching advancement）
research intensive university
balance between teaching and research
teaching excellence
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名以AOA为例的大学计算机实验教学改革
被引量：4
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作者
许德武
叶荣华
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机构
浙江师范大学数理与信息工程学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第4期24-26,30,共4页
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基金
浙江省教育厅基金项目(Y201120829)
浙江师范大学教学改革项目(JGQN2011037
KC2010014)
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文摘
对浙江师范大学公共计算机课程改革进行了详细的介绍,在面向不同专业的学生选择不同的教学和实验方面做了一些探讨。根据文理科分别增加课程门类的做法能够有效地满足学生的选课需要,使计算机知识能够更好地帮助其以后的专业发展。最后以"高级Office应用"即AOA课程的2个模块为例,对AOA的实验案例进行了分析和介绍。
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关键词
教学模式
大学计算机
分类教学
选课
高级office应用
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Keywords
teaching mode
university computer
classified teaching
elective
advanced office application
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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