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OSBCM结合CBL模式在医学影像教学中的应用--以教学女性生殖系统为例被引量：2: 1; 作者王立莎朱磊周静然《襄阳职业技术学院学报》 2022年第5期60-63,共4页; 目的:以教学女性生殖系统为例,探索器官系统为中心(Organ-System-Based Curriculum Model,OSBCM)课程模式结合病例教学法(Case-Based-Learning,CBL)在卵巢癌医学影像教学中的应用。方法:选取2018年10月至2019年12月在湖北医药学院第四... 展开更多; 关键词女性生殖系统 osbcm结合cbl教学模式医学影像教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

感染性疾病临床实习中PBL结合CBL教学模式应用分析被引量：2: 2; 作者黄黎黎《中国卫生产业》 2017年第6期1-2,共2页; 目的该文主要探究感染性疾病临床实习中PBL结合CBL教学模式应用效果。方法该次研究对象选取2015年1月—2016年6月某大学2011级临床医学专业学生38名,按照学生学号的先后顺序一对一的分别纳入,即为第一组19名,第二组19名。第二组行PBL结... 展开更多; 关键词感染性疾病临床实习 PBL结合cbl教学模式应用分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL结合CBL教学模式在呼吸病学临床检验实习带教中的应用价值分析被引量：1: 3; 作者郑磊《中国卫生产业》 2017年第32期41-42,共2页; 目的探讨在呼吸病学临床检验实习带教中应用PBL结合CBL教学模式的价值。方法选取2015年2月—2017年2月该院检验科的实习医师80名为研究对象,按随机数字表发分为研究组和对照组,每组40名,对照组采用传统教学模式,研究组采用PBL结合CBL教... 展开更多; 关键词 PBL结合cbl教学模式呼吸病学临床检验实习带教; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL+CBL教学模式在手术室护理实践教学的应用被引量：1: 4; 作者楚翠兰廖武军 +2 位作者李莲陈菊廖慧晶《广东职业技术教育与研究》 2018年第4期26-28,共3页; 目的:探讨适合手术室护理实践教学的PBL+CBL双轨教学模式,为该教学模式在外科护理学实践教学的全面开展提供依据,促进实践教学的发展,调动学生的学习积极性,提高教学质量。方法:117名2014级专科护生随机进入实验组(58名)和对照组(59名)... 展开更多; 关键词手术室护理 cbl与PBL结合教学模式实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名OSBCM结合CBL模式在医学影像教学中的应用--以教学女性生殖系统为例被引量：2: 1; 作者王立莎朱磊周静然; 机构湖北医药学院第四临床学院医学影像教研室湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院心血管内科; 出处《襄阳职业技术学院学报》 2022年第5期60-63,共4页; 基金湖北医药学院校级教学教研项目“以女性生殖系统为例探索OSBCM结合CBL教学模式在医学影像教学中的应用”(YHJ2019030)。; 文摘目的:以教学女性生殖系统为例,探索器官系统为中心(Organ-System-Based Curriculum Model,OSBCM)课程模式结合病例教学法(Case-Based-Learning,CBL)在卵巢癌医学影像教学中的应用。方法:选取2018年10月至2019年12月在湖北医药学院第四临床学院医学影像系中的96名学生,分为常规和OSBCM联合CBL教学组,比较不同教学模式下的教学效果。结果:比较两组学生的学习情况、对教学模式的满意度评价、学生能力的提高及阶段性知识考核成绩等方面均差异显著,P<0.05。结论:OSBCM结合CBL教学模式在卵巢癌影像教学中能提高学生的学习积极性、学生的自学能力及学生的综合素质,值得推广和使用。; 关键词女性生殖系统 osbcm结合cbl教学模式医学影像教学; Keywords female reproductive system osbcm combined with cbl teaching mode medical imaging teaching; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名感染性疾病临床实习中PBL结合CBL教学模式应用分析被引量：2: 2; 作者黄黎黎; 机构重庆医科大学附属永川医院感染科; 出处《中国卫生产业》 2017年第6期1-2,共2页; 文摘目的该文主要探究感染性疾病临床实习中PBL结合CBL教学模式应用效果。方法该次研究对象选取2015年1月—2016年6月某大学2011级临床医学专业学生38名,按照学生学号的先后顺序一对一的分别纳入,即为第一组19名,第二组19名。第二组行PBL结合CBL教学模式,第一组行常规授课教学模式,两组学生均通过考试和调查评估其教学效果,对比两组教学效果。结果 38名学生均参与调查和考试,第一组学生客观题平均分为(23.4±5.1)分,第二组学生客观题平均分为(23.7±4.9)分;第二组学生患者分析题平均分为(15.6±4.5)分,明显高于第一组的(10.9±3.7)分;第二组学生总成绩为(38.5±4.6)分,第一组学生总成绩为(32.2±4.0)分;而问卷调查结果分数比较,第二组学生明显优于第一组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL结合CBL教学模式应用于感染性疾病临床实习之中,有效激发学生学习的主动性,加强学生语言交流能力,更为重要的是能够有效地提升了学生临床思维能力,在现今的医学教育之中,这种教育模式的推广价值显著。; 关键词感染性疾病临床实习 PBL结合cbl教学模式应用分析; Keywords Infectious disease Clinical practice PBL and cbl teaching model Application analysis; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL结合CBL教学模式在呼吸病学临床检验实习带教中的应用价值分析被引量：1: 3; 作者郑磊; 机构梁山县人民医院; 出处《中国卫生产业》 2017年第32期41-42,共2页; 文摘目的探讨在呼吸病学临床检验实习带教中应用PBL结合CBL教学模式的价值。方法选取2015年2月—2017年2月该院检验科的实习医师80名为研究对象,按随机数字表发分为研究组和对照组,每组40名,对照组采用传统教学模式,研究组采用PBL结合CBL教学模式,对比分析两组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分。结果研究组实习医师的总考核成绩、学习主动性评分以及对教学模式满意度的评分均高于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL结合CBL教学模式应用于呼吸病学临床检验实习带教中,能明显激发实习医师的主观能动性,提高实习医师的考核成绩,值得继续推广和应用。; 关键词 PBL结合cbl教学模式呼吸病学临床检验实习带教; Keywords PBL and cbl teaching model Respirology Clinical test Practical teaching; 分类号 R4 [医药卫生—临床医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL+CBL教学模式在手术室护理实践教学的应用被引量：1: 4; 作者楚翠兰廖武军李莲陈菊廖慧晶; 机构广州卫生职业技术学院; 出处《广东职业技术教育与研究》 2018年第4期26-28,共3页; 基金 2014年广州医科大学卫生职业技术学院教育及科学研究立项(项目编号:2014-148); 文摘目的:探讨适合手术室护理实践教学的PBL+CBL双轨教学模式,为该教学模式在外科护理学实践教学的全面开展提供依据,促进实践教学的发展,调动学生的学习积极性,提高教学质量。方法:117名2014级专科护生随机进入实验组(58名)和对照组(59名)。实验组在手术室护理实践教学中采取PBL+CBL双轨教学模式,对照组采取常规教学模式。课程结束后,课程结束后对教学效果进行评价。结果:实验组理论考试成绩明显高于对照组(P<0.01),实验组操作考核成绩明显高于对照组(P<0.01)。实验组对所采用教学模式评价明显优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:PBL+CBL双轨教学模式有利于培养学生综合运用知识能力以及创新思维能力,对教学改革和学生综合素质培养起到了促进作用。; 关键词手术室护理 cbl与PBL结合教学模式实践教学; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	OSBCM结合CBL模式在医学影像教学中的应用--以教学女性生殖系统为例	王立莎朱磊周静然	《襄阳职业技术学院学报》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	感染性疾病临床实习中PBL结合CBL教学模式应用分析	黄黎黎	《中国卫生产业》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	PBL结合CBL教学模式在呼吸病学临床检验实习带教中的应用价值分析	郑磊	《中国卫生产业》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	PBL+CBL教学模式在手术室护理实践教学的应用	楚翠兰廖武军李莲陈菊廖慧晶	《广东职业技术教育与研究》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料