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OOBE理念下的课程思政系统设计及实施效果——以工程项目管理课程为例
1
作者
蒋黎晅
龚雅云
+1 位作者
程佳佳
张晓牧
《高等建筑教育》
2025年第2期25-32,共8页
培养德才兼备的高素质工程管理人才对于推动新时代中国工程建设的高质量发展具有重要意义。工程项目管理作为工程管理专业核心课程及工科必选课程,要积极探索课程思政系统化设计和实施的路径,充分发挥专业课程思政的育人功能,从而为工...
培养德才兼备的高素质工程管理人才对于推动新时代中国工程建设的高质量发展具有重要意义。工程项目管理作为工程管理专业核心课程及工科必选课程,要积极探索课程思政系统化设计和实施的路径,充分发挥专业课程思政的育人功能,从而为工程领域培养担当民族复兴大任的高素质管理人才。基于课程思政目标和产出双重导向的OOBE理念,构建了工程项目管理课程思政的建设与实施框架。首先,创建“价值-素养-道德”三维思政目标体系,深度挖掘工程项目管理的思政要素,形成“思政-能力-知识”融合的教学内容体系,并通过“情景-体验-启发”式教学组织和“学业成果-情感认同”双重检验机制保障实施效果;其次,围绕“紧密式分工合作”的思政团队建设、“主题式课程思政”的教学资源建设、“交互式兴趣激发”的教学方法改善,以及“探索式能力提升”的教学手段创新,推进工程项目管理课程思政实施;最后,通过多元化的考核评价,验证OOBE理念下的课程思政建设与实施框架的有效性。
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关键词
课程思政
oobe
理念
工程项目管理
系统设计
实施效果
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题名
OOBE理念下的课程思政系统设计及实施效果——以工程项目管理课程为例
1
作者
蒋黎晅
龚雅云
程佳佳
张晓牧
机构
南京工业大学经济与管理学院
出处
《高等建筑教育》
2025年第2期25-32,共8页
基金
南京工业大学本科课程思政示范课程建设项目(202286)。
文摘
培养德才兼备的高素质工程管理人才对于推动新时代中国工程建设的高质量发展具有重要意义。工程项目管理作为工程管理专业核心课程及工科必选课程,要积极探索课程思政系统化设计和实施的路径,充分发挥专业课程思政的育人功能,从而为工程领域培养担当民族复兴大任的高素质管理人才。基于课程思政目标和产出双重导向的OOBE理念,构建了工程项目管理课程思政的建设与实施框架。首先,创建“价值-素养-道德”三维思政目标体系,深度挖掘工程项目管理的思政要素,形成“思政-能力-知识”融合的教学内容体系,并通过“情景-体验-启发”式教学组织和“学业成果-情感认同”双重检验机制保障实施效果;其次,围绕“紧密式分工合作”的思政团队建设、“主题式课程思政”的教学资源建设、“交互式兴趣激发”的教学方法改善,以及“探索式能力提升”的教学手段创新,推进工程项目管理课程思政实施;最后,通过多元化的考核评价,验证OOBE理念下的课程思政建设与实施框架的有效性。
关键词
课程思政
oobe
理念
工程项目管理
系统设计
实施效果
Keywords
curriculum ideological and political
education
oobe
(
objective
and
outcome-based
education
)
concept
engineering project management
system design
implementation effects
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
OOBE理念下的课程思政系统设计及实施效果——以工程项目管理课程为例
蒋黎晅
龚雅云
程佳佳
张晓牧
《高等建筑教育》
2025
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