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高职英语OMO翻译教学模式的构建研究分析与评价
1
作者
蔡永丰
《成才之路》
2023年第32期121-124,共4页
在课堂教学信息化的背景下,OMO成为高职英语翻译教学的主要模式之一。为提升其教学效果,高职英语OMO翻译教学模式要围绕职业英语培养目标、职业英语岗位群能力要求、理论实践学习有效结合、职业项目驱动教学效果、课程思政融入度、过程...
在课堂教学信息化的背景下,OMO成为高职英语翻译教学的主要模式之一。为提升其教学效果,高职英语OMO翻译教学模式要围绕职业英语培养目标、职业英语岗位群能力要求、理论实践学习有效结合、职业项目驱动教学效果、课程思政融入度、过程性考核评价六个方面进行构建与评价。教学实践表明,“六位一体”的OMO翻译教学模式体系得到学生的认可与赞同,具有较强的可行性,有助于提升高职英语翻译教学质量。
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关键词
高职英语
omo翻译教学模式
构建
评价
目标
效能
融入
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题名
高职英语OMO翻译教学模式的构建研究分析与评价
1
作者
蔡永丰
机构
湖南商务职业技术学院湖南科技翻译工作者协会
出处
《成才之路》
2023年第32期121-124,共4页
基金
2020年度湖南省教育厅科学研究项目课题“高职英语OMO翻译教学模式的构建研究”(编号:20C1064
主持人:蔡永丰)的研究成果
文摘
在课堂教学信息化的背景下,OMO成为高职英语翻译教学的主要模式之一。为提升其教学效果,高职英语OMO翻译教学模式要围绕职业英语培养目标、职业英语岗位群能力要求、理论实践学习有效结合、职业项目驱动教学效果、课程思政融入度、过程性考核评价六个方面进行构建与评价。教学实践表明,“六位一体”的OMO翻译教学模式体系得到学生的认可与赞同,具有较强的可行性,有助于提升高职英语翻译教学质量。
关键词
高职英语
omo翻译教学模式
构建
评价
目标
效能
融入
Keywords
higher vocational school English
omo
translation teaching mode
build
evaluation
objectives
effectiveness
integrate into
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
高职英语OMO翻译教学模式的构建研究分析与评价
蔡永丰
《成才之路》
2023
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