基于OBE模式的环境工程虚拟仿真实验中心建设探索 被引量：58

1

作者 张珂 郑宾国 +1 位作者 崔节虎 牛俊玲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第1期270-273,共4页

引入OBE教育模式,指导环境工程专业虚拟仿真实验教学中心建设。根据专业认证要求与创新应用型人才培养目标,探索实践教学体系、实践教学资源和实验管理队伍建设等方面的改革和创新,以提升学生学习和解决问题的能力,增强学生实践创新能... 引入OBE教育模式,指导环境工程专业虚拟仿真实验教学中心建设。根据专业认证要求与创新应用型人才培养目标,探索实践教学体系、实践教学资源和实验管理队伍建设等方面的改革和创新,以提升学生学习和解决问题的能力,增强学生实践创新能力和社会适应性,为地方高校环境工程实验实践教学改革提供参考。 展开更多

关键词 obe模式 环境工程 虚拟仿真 实验中心

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基于OBE模式的“水文地球化学”特色教学研究 被引量：12

2

作者 孙红福 赵峰华 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第18期54-56,共3页

为了适应新形势下的我国高等工程教育改革,提高工程教育人才的培养质量,“水文地球化学”课程应结合学校特色,狠抓修订教学大纲、提升学生学习兴趣、科学评价学习成果、提升学生综合能力和持续改进教学过程这五个环节,积极探索和实践基... 为了适应新形势下的我国高等工程教育改革,提高工程教育人才的培养质量,“水文地球化学”课程应结合学校特色,狠抓修订教学大纲、提升学生学习兴趣、科学评价学习成果、提升学生综合能力和持续改进教学过程这五个环节,积极探索和实践基于成果导向的OBE教学模式。在践行OBE教学模式的过程中,将大量的工程案例和科研成果有机融入课题教学中,摆脱纯理论教学的枯燥,有效提高学生的学习兴趣和解决复杂工程问题的能力。 展开更多

关键词 水文地球化学课 obe模式 教学改进

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基于OBE模式的“食品营养学”课程教学改革初探 被引量：10

3

作者 余华 孟凡冰 +2 位作者 刘达玉 孙雁霞 张崟 《农产品加工》 2017年第3期80-82,共3页

结合OBE模式的培养目标和毕业要求,从教学内容、教学方式、考核方式等方面对传统"食品营养学"的教学进行改革,构建合理的"食品营养学"教学体系,创建先进的教学模式,竭力强化学生工程经验、丰富学生工程素养,积极探... 结合OBE模式的培养目标和毕业要求,从教学内容、教学方式、考核方式等方面对传统"食品营养学"的教学进行改革,构建合理的"食品营养学"教学体系,创建先进的教学模式,竭力强化学生工程经验、丰富学生工程素养,积极探索符合工程教育专业认证的高素质应用型食品人才培养新思路。 展开更多

关键词 obe模式 食品营养学 教学改革

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基于OBE模式的《食品机械与设备》课程目标达成度评价方法 被引量：26

4

作者 谢凡 张汇 +1 位作者 宋馨 艾连中 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2023年第14期406-410,共5页

本文结合食品科学与工程专业人才培养目标,融合OBE理念,对《食品机械与设备》课程目标达成度评价进行了探究。文中确定了课程目标与毕业要求的对应关系,制定了教学内容和考核方式,设计了课程目标达成度评价方法及评价体系,以此体系评价... 本文结合食品科学与工程专业人才培养目标,融合OBE理念,对《食品机械与设备》课程目标达成度评价进行了探究。文中确定了课程目标与毕业要求的对应关系,制定了教学内容和考核方式,设计了课程目标达成度评价方法及评价体系,以此体系评价课程教学目标达成度,并针对性地提出了持续改进措施,从而实现课程教学质量的改善和提高,可有效提升食品科学与工程专业人才培养的质量。 展开更多

关键词 《食品机械与设备》 obe模式 评价方法

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乡村振兴视角下OBE模式混合式教学课程设计

5

作者 张野 《智慧农业导刊》 2022年第15期108-110,共3页

OBE是教学产出教学模式,在信息技术人才培养过程中,以乡村振兴为视角,推进线上线下混合式课程教学案例库建设,让教学产出应用于乡村振兴,使用信息技术手段帮助解决乡村痛点问题。以专业培养方案中的毕业目标为中心实施线上线下混合式教... OBE是教学产出教学模式,在信息技术人才培养过程中,以乡村振兴为视角,推进线上线下混合式课程教学案例库建设,让教学产出应用于乡村振兴,使用信息技术手段帮助解决乡村痛点问题。以专业培养方案中的毕业目标为中心实施线上线下混合式教学。找到一种解决现存的教学活力不足,学生缺乏创造性的方法,促进计算机专业学生提升实践能力,进而提升学生的就业竞争实力。 展开更多

关键词 obe模式 混合式教学 线上线下教学 乡村振兴

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基于OBE模式的电控发动机课程教学改革

6

作者 苏俭 贾传德 《湖北农机化》 2020年第21期88-89,共2页

本文通过对基于OBE模式的电控发动机课程教学优化创新研究,分析电控发动机课程教学内容的高质量教学和达到培养学生的学习成效的目标。

关键词 obe模式 电控发动机课程 教学改革

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基于OBE模式的食品科学与工程专业中试生产线实践教学探索 被引量：3

7

作者 朱文慧 步营 +2 位作者 李学鹏 仪淑敏 徐永霞 《农产品加工》 2021年第16期93-96,共4页

为响应国家着重培养创新型、复合型、应用型人才的要求,以中试生产线实践教学为依托,研究了基于OBE模式的食品科学与工程专业中试生产线实践教学模式。通过以产出为导向的行业动态调查、实践教学体系的改进和培养目标达成等多方面阐述... 为响应国家着重培养创新型、复合型、应用型人才的要求,以中试生产线实践教学为依托,研究了基于OBE模式的食品科学与工程专业中试生产线实践教学模式。通过以产出为导向的行业动态调查、实践教学体系的改进和培养目标达成等多方面阐述了基于OBE模式的中试生产线实践教学体系的改革,为培养一批具有扎实专业技能和科学素养的食品科学与工程专业人才提供一份可行的方案。 展开更多

关键词 基于学习产出的教育模式(obe) 实践教学 中试生产线 教学改革

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工程教育专业认证背景下工程制图课程OBE教学模式探究与实践

8

作者 孔凡丹 张作合 +6 位作者 李岩 李凯 郑美玉 郑丽颖 郭人硕 单崇瑞 魏子旭 《农机使用与维修》 2025年第6期153-157,共5页

工程教育专业认证是保障高等院校工科专业教育质量的重要机制和手段,也是实现工程教育国际化的主要途径。OBE是一种以学生为中心,以“成果产出”为导向的教育理念。基于工程教育专业认证背景在OBE教学模式指导下,以工程制图课程为例,结... 工程教育专业认证是保障高等院校工科专业教育质量的重要机制和手段,也是实现工程教育国际化的主要途径。OBE是一种以学生为中心,以“成果产出”为导向的教育理念。基于工程教育专业认证背景在OBE教学模式指导下,以工程制图课程为例,结合水利水电工程专业特点和工程实际,对课程内容、课程对应的毕业要求及学情进行了分析,构建了适用于工程教育认证的工程制图课程OBE教学模式,并对教学成效进行了分析,以期为工程制图课程教学的可持续推进提供参考。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 obe教学模式 工程制图 教学成效

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基于实践人才培养的“5E”+OBE教学模式探讨 被引量：4

9

作者 兰珊 《农机使用与维修》 2024年第7期173-176,共4页

针对机械设计基础课程的教学痛点,提出“学生中心,应用导向,产教融合,持续创新”的教学思路,在“教学内容模块化,教学过程项目化,教学目标实践化”的CDIO(构思、设计、实现、运作)工程教育模式基础上,融入“5E”+OBE的教学模式,以具体... 针对机械设计基础课程的教学痛点,提出“学生中心,应用导向,产教融合,持续创新”的教学思路,在“教学内容模块化,教学过程项目化,教学目标实践化”的CDIO(构思、设计、实现、运作)工程教育模式基础上,融入“5E”+OBE的教学模式,以具体案例为切入点,将理论知识与实际应用有机融合,引导学生自主思考,旨在培养应用型科学技术人才。 展开更多

关键词 机械设计 工程实践 “5E”+obe教学模式 案例导入

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基于OBE的应用型本科“电气控制与PLC”课程教学改革研究

10

作者 曹昌勇 林华 +1 位作者 周小超 李彦洲 《农业装备与智能技术》 2025年第2期55-58,共4页

以培养应用型人才为目标,结合OBE教育理念,针对“电气控制与PLC”课程特点,阐述了教学改革的必要性。以项目驱动方式进行教学设计,将项目与教学过程相融合,实践表明,采用项目式教学法不仅提高了学生学习积极性、主动性,还提高了学生的... 以培养应用型人才为目标,结合OBE教育理念,针对“电气控制与PLC”课程特点,阐述了教学改革的必要性。以项目驱动方式进行教学设计,将项目与教学过程相融合,实践表明,采用项目式教学法不仅提高了学生学习积极性、主动性,还提高了学生的工程实践能力和创新能力。 展开更多

关键词 教学改革 电气控制与PLC 项目驱动式 obe模式

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基于OBE人才培养模式的本科教学质量管理体系重构 被引量：68

11

作者 刘卫东 黄蕾 冯若雯 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第10期19-30,共12页

对传统以职能为导向的本科教学质量管理体系进行重构是有效推行OBE人才培养模式的前提。基于质量管理学的视角,分析OBE人才培养模式下的质量管理体系属性特征,进而提出基于OBE模式的覆盖课程、专业、学院和学校四个教学组织层级的本科... 对传统以职能为导向的本科教学质量管理体系进行重构是有效推行OBE人才培养模式的前提。基于质量管理学的视角,分析OBE人才培养模式下的质量管理体系属性特征,进而提出基于OBE模式的覆盖课程、专业、学院和学校四个教学组织层级的本科教学质量管理体系结构关系模型及其具体构成要素,并将其应用于指导某高校教学质量管理体系的重构。研究成果可为OBE人才培养模式和“双万”建设计划的落实提供科学有效的质量管理体系理论指导。 展开更多

关键词 本科教学 obe模式 “双万”计划 教学质量管理

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开放式工程训练与OBE教学模式探索 被引量：55

12

作者 韩同样 刘志明 +1 位作者 胡燕士 王伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第5期174-177,共4页

简述了工程训练开放是现代工程发展、创新人才培养的需要,通过工程训练模块化教学、共性与个性相结合、选修与竞赛等方式,实现了工程训练时间、训练内容和空间的开放。通过引入OBE工程教育模式,探索以学习产出为导向的工程训练,扩大学... 简述了工程训练开放是现代工程发展、创新人才培养的需要,通过工程训练模块化教学、共性与个性相结合、选修与竞赛等方式,实现了工程训练时间、训练内容和空间的开放。通过引入OBE工程教育模式,探索以学习产出为导向的工程训练,扩大学生工程训练的自由度与受益面,培养学生创新能力和意识。 展开更多

关键词 obe工程教育模式 开放式 模块化

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基于OBE的机器人综合实训教学模式改革与成效 被引量：19

13

作者 张辉 李积武 +1 位作者 黄风立 杨培强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第3期231-234,共4页

机器人综合实训是提升学生机器人开发创新能力的重要实践环节。为了提高教学质量,开展基于OBE的机器人综合实训教学模式改革,构建了“个性化创意、模块化细分、弹性化时空、数字化管理、审核化评价、人性化环境”的新型教学模式。实践表... 机器人综合实训是提升学生机器人开发创新能力的重要实践环节。为了提高教学质量,开展基于OBE的机器人综合实训教学模式改革,构建了“个性化创意、模块化细分、弹性化时空、数字化管理、审核化评价、人性化环境”的新型教学模式。实践表明,机器人综合实训的新型教学模式通过启发学生异想天开和实现梦想,学生制作了创新的机器人作品,获得了多项学习成果,激发了学习兴趣,获得了学习成就感,实训后的学生具有机器人开发和创新的基本能力,初步养成了机器人工程师的基本素质。 展开更多

关键词 机器人 综合实训 obe教学模式 个性化创意 自主实践

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基于OBE教学模式下培养新农科创新人才的研究与实践 被引量：3

14

作者 梁晚枫 贾立军 刘海峰 《安徽农业科学》 CAS 2023年第22期273-275,共3页

为培养具备科研发展潜力和创新精神的新农科创新人才,基于OBE教学模式下,依托暑期学校和课题组活动打造特色人才培养路径,构建了以大创计划、创新实验、学科竞赛为主导的新农科创新人才培养体系,建立了基于OBE教学模式下新农科创新人才... 为培养具备科研发展潜力和创新精神的新农科创新人才,基于OBE教学模式下,依托暑期学校和课题组活动打造特色人才培养路径,构建了以大创计划、创新实验、学科竞赛为主导的新农科创新人才培养体系,建立了基于OBE教学模式下新农科创新人才考核评价体系,增强了新农科学生的创新实践能力,提高了新农科人才培养质量,新农科学生创新能力显著提升,论文质量明显提高;新农科教学成果显著,学生学科竞赛成绩斐然;毕业生就业率显著提高,社会适应能力明显增强。该研究为新农科创新人才培养途径提供了新思路。 展开更多

关键词 obe教学模式 新农科 创新人才 培养 实践

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OBE教育模式在成人教育中的应用 被引量：21

15

作者 李小俞 《成人教育》 北大核心 2016年第2期71-73,共3页

随着信息技术在高等教育中的应用,创新了高等教育的教学模式,为在线学习者提供了个性化、多元化的服务。成人学习者由于受到学习时间、地域等条件的限制,在学习的过程中需要为他们提供各种学习支持服务,OBE的教育模式对教学内容的精心设... 随着信息技术在高等教育中的应用,创新了高等教育的教学模式,为在线学习者提供了个性化、多元化的服务。成人学习者由于受到学习时间、地域等条件的限制,在学习的过程中需要为他们提供各种学习支持服务,OBE的教育模式对教学内容的精心设计,改变了传统的成人教育模式,能够为成人学习者提供支持服务,能够激发成人学习者的学习兴趣,提高他们对学习的投入度,为成人教学的发展提供新的思路。 展开更多

关键词 obe教育模式 成人教育 学习者

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基于OBE培养模式的环境工程专业实践课程改革 被引量：8

16

作者 张瑾 徐晨茗 《安徽农业科学》 CAS 2019年第10期269-271,共3页

基于学习成果产出为导向的教育(outcomes-based education,OBE)模式是目前国际专业认证认可的一种培养模式,实行OBE培养模式将有助于高校通过国际专业认证。针对目前环境工程专业在实践中存在的问题,以OBE模式为引导,并结合环境工程专... 基于学习成果产出为导向的教育(outcomes-based education,OBE)模式是目前国际专业认证认可的一种培养模式,实行OBE培养模式将有助于高校通过国际专业认证。针对目前环境工程专业在实践中存在的问题,以OBE模式为引导,并结合环境工程专业的特点与新时代背景下对环境工程人才的需求,设计了环境工程实践课程,并制定了相应的授课手段、教学案例和相应的考核方案,以期为新时代环境工程专业人才的培养提供新思路,并为其他专业的改革提供方法参考。 展开更多

关键词 obe模式 环境工程 专业实践

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现代职业教育视域下OBE教学模式的应用研究——以《生产运作管理》课程为例 被引量：12

17

作者 陈丽 《职教论坛》 北大核心 2017年第17期56-58,共3页

现代职业教育是国家高等教育发展重要方向,其宗旨是着力培养应用型和技术技能型人才。文章即以此为背景,将OBE教学模式应用到职业教育课程改革设计中,实现人才培养从传统的"以教学资源为中心"向"以学习产出为中心"... 现代职业教育是国家高等教育发展重要方向,其宗旨是着力培养应用型和技术技能型人才。文章即以此为背景,将OBE教学模式应用到职业教育课程改革设计中,实现人才培养从传统的"以教学资源为中心"向"以学习产出为中心"的转变,并提出了几个方面的思考。笔者从教学经历出发,总结《生产运作管理》课程目前教学设计与实施等方面存在的问题,将OBE教学模式应用于这门课程改革设计中,重新构建生产运作管理教学体系,包括课程的预期学习产出及实现策略设计、课程评价标准及方式设计、教学活动安排与实施设计。 展开更多

关键词 职业教育 obe教学模式 学习成果

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基于OBE教学模式的动物繁殖学实验课程教学改革的探索 被引量：5

18

作者 石磊 任有蛇 吕丽华 《黑龙江动物繁殖》 2021年第5期55-57,共3页

动物繁殖学是我国高等农林院校动物科学专业的必修基础课程之一,兼具基础理论和实验操作相结合的特点。为了提高动物繁殖学实验课程的教学质量,巩固理论基础知识和提高学生的实践动手能力,对动物繁殖学实验课程的深层次教学改革势在必... 动物繁殖学是我国高等农林院校动物科学专业的必修基础课程之一,兼具基础理论和实验操作相结合的特点。为了提高动物繁殖学实验课程的教学质量,巩固理论基础知识和提高学生的实践动手能力,对动物繁殖学实验课程的深层次教学改革势在必行。笔者在分析目前实验教学主要问题的基础上,采用OBE教学模式,从教学方法、内容和考核方式等方面开展教学改革的探索,为培养创新型动物科学专业人才、推进学科双一流建设打下基础。 展开更多

关键词 动物繁殖学 实验课程 obe教学模式

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基于OBE 教学模式下园艺专业综合实验课程改革 被引量：1

19

作者 刘芳 靳亚忠 +6 位作者 景艳莉 廉华 张帆 王茹华 盛云燕 范博文 张君鸣 《安徽农学通报》 2021年第1期157-158,共2页

按照黑龙江八一农垦大学园艺专业本科人才培养目标定位,以该校园艺专业“卓越农业人才教育培养计划”为契机,在分析该校园艺专业发展现状的基础上,针对实验教学中存在的问题提出了构建教学体系、整合实验教学内容、优化教学手段、改进... 按照黑龙江八一农垦大学园艺专业本科人才培养目标定位,以该校园艺专业“卓越农业人才教育培养计划”为契机,在分析该校园艺专业发展现状的基础上,针对实验教学中存在的问题提出了构建教学体系、整合实验教学内容、优化教学手段、改进课程考核方式等对策建议,以期为培养园艺行业创新型、应用型卓越农业人才提供参考。 展开更多

关键词 园艺专业 综合实验 课程改革 obe教学模式

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“OBE+学导式”教学模式的构建与实践研究——以数字媒体艺术专业中传统茶文化课程为例 被引量：9

20

作者 邰昕然 陈宇轩 《福建茶叶》 2021年第7期111-113,共3页

随着数字技术加速迭代升级,社会各行业对于数字媒体艺术专业从业人员的需求缺口日益增大,我国高校数字媒体艺术专业在校生规模逐年递增,数字媒体艺术的全新展现形式也赋予传统茶文化崭新的展示方式。本文通过对“OBE+学导式”相结合的... 随着数字技术加速迭代升级,社会各行业对于数字媒体艺术专业从业人员的需求缺口日益增大,我国高校数字媒体艺术专业在校生规模逐年递增,数字媒体艺术的全新展现形式也赋予传统茶文化崭新的展示方式。本文通过对“OBE+学导式”相结合的教学模式引入,通过理论学习与实践探索,旨在培养出具有较高艺术造诣、专业过硬的专业从业人员。解决高校数字媒体艺术专业当前教学实践存在的客观问题。 展开更多

关键词 obe教学模式 学导式教学法 数字媒体艺术

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