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护理模拟教学中模拟前介绍的研究进展
被引量:
1
1
作者
包慧敏
朱雪娇
沈亮
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2024年第17期115-119,共5页
对模拟前介绍的概念、标准、相关理论模型、实施(时间、内容、方法)和评价工具进行综述,以期为护理教育者在模拟教学中更好地实施模拟前介绍提供参考,并为模拟前介绍深入研究的开展提供借鉴。
关键词
模拟教学
情景模拟
模拟前介绍
模拟前准备
成人学习理论
护理教育
综述文献
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职称材料
养老院老年人学习风格调查分析
被引量:
8
2
作者
李婷
张玉莲
王艳梅
《护理学杂志》
CSCD
2014年第11期68-70,共3页
目的了解养老院老年人的学习风格分布特点,以期为健康教育者制定教育策略提供参考。方法采用修订的VARK学习风格问卷对沈阳市5所养老院居住的200名老年人进行学习风格调查。结果养老院老年人的学习风格类型分布为:听说型最多(125人,占62...
目的了解养老院老年人的学习风格分布特点,以期为健康教育者制定教育策略提供参考。方法采用修订的VARK学习风格问卷对沈阳市5所养老院居住的200名老年人进行学习风格调查。结果养老院老年人的学习风格类型分布为:听说型最多(125人,占62.5%),其次为多重学习风格(70人,占35.0%)、读写型(3人,占1.5%)及体验型(2人,占1.0%)。多重学习风格中,双重倾向34人,其中听觉型+体验型28人,占82.4%,三重倾向和四重倾向分别为20人和16人。居住养老院级别、不同文化程度和经济状况的老年人学习风格存在统计学差异(P<0.05,P<0.01)。结论沈阳市养老院居住的老年人的学习风格以听说型和多重型为主,应根据老年人的学习特点制定相应的健康教育策略,以提高教育效果。
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关键词
老年人
养老院
学习风格
调查分析
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职称材料
成人高等护理教育现状调查与分析
被引量:
16
3
作者
刘桂萍
马玲
赵伟
《护理研究(上旬版)》
2008年第8期1995-1997,共3页
[目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题。[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生。[结果]45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所...
[目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题。[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生。[结果]45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所获文凭的含金量,73.4%的学生认为教育模式应该集中面授与自学相结合,67.9%的学生学习过程中的最大障碍是环境障碍。学生最感兴趣的授课方式是经验分享、互动沟通、案例分析,45.5%的学生认为应增加护理专业课程,36.4%的学生认为应增加护理人文课程。[结论]指导学生提高自学能力,促进主动学习,改变授课方式,调整课程设置,完善考核方法,使成人学生专业知识和技能都有一定的提高。
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关键词
护理专业
成人教育
课程设置
授课方式
学习障碍
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职称材料
我院在职护理人员参加成人学历教育的现状分析
被引量:
7
4
作者
范秋霞
张文光
张景珍
《山西护理杂志》
1998年第6期247-248,共2页
为了解我院在职护理人员参加成人学历教育的学习情况,采用整群抽样、问卷调查形式,对480名在职护理人员进行调查。结果显示:480名在职护理人员参加成人学历教育者388人,占80.83%,其中40岁以下者明显多于40岁以...
为了解我院在职护理人员参加成人学历教育的学习情况,采用整群抽样、问卷调查形式,对480名在职护理人员进行调查。结果显示:480名在职护理人员参加成人学历教育者388人,占80.83%,其中40岁以下者明显多于40岁以上者;临床科室护理人员明显多于门诊及辅助科室。经χ2检验,均有显著性差异(P<0.005)。建议护理管理者要重视高年资及门诊科室护理人员的学历教育。
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关键词
护士
成人学历教育
护理教育
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职称材料
护士在线学习态度及影响因素研究
被引量:
16
5
作者
敖琳珺
邢唯杰
+6 位作者
肖卉婷
梁燕
王君俏
胡敏
杨晓莉
吴沛霞
李平
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2018年第3期88-91,共4页
目的了解护士在线学习态度及其影响因素。方法采用在线学习态度量表对上海市区8所医院534名护士进行在线问卷调查。结果护士在线学习态度总分100.24±13.63,270人(50.6%)在线学习态度积极;Logistic回归分析显示,婚姻状况、医院类型...
目的了解护士在线学习态度及其影响因素。方法采用在线学习态度量表对上海市区8所医院534名护士进行在线问卷调查。结果护士在线学习态度总分100.24±13.63,270人(50.6%)在线学习态度积极;Logistic回归分析显示,婚姻状况、医院类型、每周使用计算机时间是护士在线学习态度的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论护士对在线学习总体呈积极态度,其中未婚、综合医院及每周使用计算机时间较少的护士学习态度相对消极,护理管理者应加以重视,采取针对性措施激励护士参与在线学习。
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关键词
护士
在线学习态度
影响因素
调查分析
继续教育
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职称材料
题名
护理模拟教学中模拟前介绍的研究进展
被引量:
1
1
作者
包慧敏
朱雪娇
沈亮
机构
杭州师范大学护理学院
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2024年第17期115-119,共5页
文摘
对模拟前介绍的概念、标准、相关理论模型、实施(时间、内容、方法)和评价工具进行综述,以期为护理教育者在模拟教学中更好地实施模拟前介绍提供参考,并为模拟前介绍深入研究的开展提供借鉴。
关键词
模拟教学
情景模拟
模拟前介绍
模拟前准备
成人学习理论
护理教育
综述文献
Keywords
simulation-based teaching
scenario simulation
prebriefing
preparation and briefing
adult
learning
theory
nursing
education
literature review
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
养老院老年人学习风格调查分析
被引量:
8
2
作者
李婷
张玉莲
王艳梅
机构
陕西省人民医院护理部
中国医科大学临床医药学院
出处
《护理学杂志》
CSCD
2014年第11期68-70,共3页
文摘
目的了解养老院老年人的学习风格分布特点,以期为健康教育者制定教育策略提供参考。方法采用修订的VARK学习风格问卷对沈阳市5所养老院居住的200名老年人进行学习风格调查。结果养老院老年人的学习风格类型分布为:听说型最多(125人,占62.5%),其次为多重学习风格(70人,占35.0%)、读写型(3人,占1.5%)及体验型(2人,占1.0%)。多重学习风格中,双重倾向34人,其中听觉型+体验型28人,占82.4%,三重倾向和四重倾向分别为20人和16人。居住养老院级别、不同文化程度和经济状况的老年人学习风格存在统计学差异(P<0.05,P<0.01)。结论沈阳市养老院居住的老年人的学习风格以听说型和多重型为主,应根据老年人的学习特点制定相应的健康教育策略,以提高教育效果。
关键词
老年人
养老院
学习风格
调查分析
Keywords
old
adult
nursing home
learning
style
investigation
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
R473.2 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
成人高等护理教育现状调查与分析
被引量:
16
3
作者
刘桂萍
马玲
赵伟
机构
郑州大学护理学院
出处
《护理研究(上旬版)》
2008年第8期1995-1997,共3页
基金
2007年度河南省教育科学"十一五"规划课题
文摘
[目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题。[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生。[结果]45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所获文凭的含金量,73.4%的学生认为教育模式应该集中面授与自学相结合,67.9%的学生学习过程中的最大障碍是环境障碍。学生最感兴趣的授课方式是经验分享、互动沟通、案例分析,45.5%的学生认为应增加护理专业课程,36.4%的学生认为应增加护理人文课程。[结论]指导学生提高自学能力,促进主动学习,改变授课方式,调整课程设置,完善考核方法,使成人学生专业知识和技能都有一定的提高。
关键词
护理专业
成人教育
课程设置
授课方式
学习障碍
Keywords
nursing specialty
adult
education
courses setup
lecture mode
learning
disorder
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
在线阅读
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职称材料
题名
我院在职护理人员参加成人学历教育的现状分析
被引量:
7
4
作者
范秋霞
张文光
张景珍
机构
山西医科大学第一医院
太原重机厂职工医院
出处
《山西护理杂志》
1998年第6期247-248,共2页
文摘
为了解我院在职护理人员参加成人学历教育的学习情况,采用整群抽样、问卷调查形式,对480名在职护理人员进行调查。结果显示:480名在职护理人员参加成人学历教育者388人,占80.83%,其中40岁以下者明显多于40岁以上者;临床科室护理人员明显多于门诊及辅助科室。经χ2检验,均有显著性差异(P<0.005)。建议护理管理者要重视高年资及门诊科室护理人员的学历教育。
关键词
护士
成人学历教育
护理教育
Keywords
nurses education of adult learning background investigation
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
护士在线学习态度及影响因素研究
被引量:
16
5
作者
敖琳珺
邢唯杰
肖卉婷
梁燕
王君俏
胡敏
杨晓莉
吴沛霞
李平
机构
复旦大学护理学院
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2018年第3期88-91,共4页
基金
复旦大学护理科研基金(FNF201520)
复旦大学本科生护航科研计划(HH201504)
文摘
目的了解护士在线学习态度及其影响因素。方法采用在线学习态度量表对上海市区8所医院534名护士进行在线问卷调查。结果护士在线学习态度总分100.24±13.63,270人(50.6%)在线学习态度积极;Logistic回归分析显示,婚姻状况、医院类型、每周使用计算机时间是护士在线学习态度的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论护士对在线学习总体呈积极态度,其中未婚、综合医院及每周使用计算机时间较少的护士学习态度相对消极,护理管理者应加以重视,采取针对性措施激励护士参与在线学习。
关键词
护士
在线学习态度
影响因素
调查分析
继续教育
Keywords
nurse
attitude toward e-
learning
influencing factor
investigation
and analysis
continuing
education
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G526.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理模拟教学中模拟前介绍的研究进展
包慧敏
朱雪娇
沈亮
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
养老院老年人学习风格调查分析
李婷
张玉莲
王艳梅
《护理学杂志》
CSCD
2014
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
成人高等护理教育现状调查与分析
刘桂萍
马玲
赵伟
《护理研究(上旬版)》
2008
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
我院在职护理人员参加成人学历教育的现状分析
范秋霞
张文光
张景珍
《山西护理杂志》
1998
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
护士在线学习态度及影响因素研究
敖琳珺
邢唯杰
肖卉婷
梁燕
王君俏
胡敏
杨晓莉
吴沛霞
李平
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2018
16
在线阅读
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职称材料
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