四新建设背景下商务英语ESP教材研究——基于双一流高校学生调研

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作者 顾肖宸 郑茹丹 +1 位作者 朱锐 韦楠 《语言与文化研究》 2025年第2期75-78,共4页

本研究针对“四新”背景下的商务英语ESP教材改革,通过全国8所双一流高校学生的问卷调查和访谈,分析了教材使用情况及学生反馈。研究发现,教材难度适中但需改进,学生偏好真实语料、多样化内容、深度题型和互动活动。学生希望教材平衡文... 本研究针对“四新”背景下的商务英语ESP教材改革,通过全国8所双一流高校学生的问卷调查和访谈,分析了教材使用情况及学生反馈。研究发现,教材难度适中但需改进,学生偏好真实语料、多样化内容、深度题型和互动活动。学生希望教材平衡文章与题目数量,提供模拟写作和自主学习,强化情境模拟,保持简洁设计,确保时效性,并针对不同水平设计内容。研究提出改进建议,提升教材的实用性、互动性和适应性,以更好地满足学生需求和提高教学质量。 展开更多

关键词 esp教材 “四新”建设 双一流 商务英语

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基于学生参与的高职ESP校本教材的开发与应用 被引量：5

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作者 刘贤凤 《继续教育研究》 北大核心 2009年第3期96-98,共3页

学生参与高职专门用途英语(ESP)校本教材的开发与应用是必要的,也是可行的。本文从具体操作的层面入手,从学生参与ESP校本教材大纲的确定、校本素材的搜集整理与加工、校本教材的编辑成册、校本教材的应用与考核等方面进行了实践研究与... 学生参与高职专门用途英语(ESP)校本教材的开发与应用是必要的,也是可行的。本文从具体操作的层面入手,从学生参与ESP校本教材大纲的确定、校本素材的搜集整理与加工、校本教材的编辑成册、校本教材的应用与考核等方面进行了实践研究与探索。实践证明,基于学生参与的ESP教学,效果最佳。 展开更多

关键词 学生参与 专门用途英语(esp) 校本教材

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大学英语ESP教材编写实践与反思 被引量：10

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作者 李思龙 《山东外语教学》 2017年第1期55-62,共8页

大学通用英语(EGP)课程教学阶段有不少教材可供选择,但是在专门用途英语(ESP)课程教学阶段,与各高校特色专业相结合的教材却是很少。本文分享了ESP教材编写和使用过程中的经验和教训,认为高校教师是否需要编写ESP教材应考虑学校特色专... 大学通用英语(EGP)课程教学阶段有不少教材可供选择,但是在专门用途英语(ESP)课程教学阶段,与各高校特色专业相结合的教材却是很少。本文分享了ESP教材编写和使用过程中的经验和教训,认为高校教师是否需要编写ESP教材应考虑学校特色专业的需要、学生英语水平和教材编写能力。大学英语教师应该从消极被动地等待ESP教材转变为积极主动地开发ESP教材,以编促教,促进有学校特色的ESP课程的建设和发展。 展开更多

关键词 大学英语 专门用途英语 教材编写 实践与反思

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高职ESP教材建设现状及对策研究 被引量：14

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作者 刘洁 《襄樊职业技术学院学报》 2008年第4期59-61,共3页

通过分析高职ESP教材现状,提出改变现状的对策并探索ESP教材编写原则,旨在建设更具高职特色的ESP教材,服务高职人才培养目标,提升高职生人才市场就业潜势。

关键词 高职esp 教材建设 编写原则

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国内专门用途英语(ESP)教材出版现状与反思——兼评“专门用途英语教学与研究学术文库”的引进与出版 被引量：6

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作者 袁微 刘莎 《中国民航飞行学院学报》 2018年第5期23-27,共5页

ESP教材是ESP课程教学的重要载体,是ESP教学的核心要素。我国的ESP教材建设虽然已取得较大进步,但仍无法满足日益增长的学习需求。原版引进教材可以为此注入新的活力。由清华大学出版社引进出版的"专门用途英语教学与研究学术文库&... ESP教材是ESP课程教学的重要载体,是ESP教学的核心要素。我国的ESP教材建设虽然已取得较大进步,但仍无法满足日益增长的学习需求。原版引进教材可以为此注入新的活力。由清华大学出版社引进出版的"专门用途英语教学与研究学术文库"是ESP教材出版界里程碑式的作品。在"一带一路"倡议背景下,我国ESP教材的建设不但要加强国外原版教材的引进,也要注重我国ESP研究成果向世界舞台的推介,从而加强ESP领域内的学术互动。 展开更多

关键词 esp教材 出版 原版引进 “文库”

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高职英语ESP教材编写的实践与反思——以《宠物专业应用英语》为例 被引量：1

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作者 杜文贤 《辽宁农业职业技术学院学报》 2022年第1期12-15,共4页

编写英语ESP教材是落实“三教”改革任务、推进高职英语课ESP教学改革的应然之举,也是满足高职学生适应未来岗位工作的现实需要。以《宠物专业应用英语》ESP教材编写为例,主要从教材编写前的工作调研、制定编写计划和加强编写质量控制... 编写英语ESP教材是落实“三教”改革任务、推进高职英语课ESP教学改革的应然之举,也是满足高职学生适应未来岗位工作的现实需要。以《宠物专业应用英语》ESP教材编写为例,主要从教材编写前的工作调研、制定编写计划和加强编写质量控制三方面介绍了高职英语ESP教材编写的实践经验,为同类院校英语ESP教材编写提供参考。 展开更多

关键词 esp教材 编写原则 编写质量

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基于需求分析理论的ESP教材编写

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作者 肖俊一 《宜春学院学报》 2014年第7期137-140,共4页

高校开设专业英语教学可增加学生在本专业用英语进行交际的能力和获取专业信息的能力。教材的编写是ESP教学的核心环节之一。教材的编写必须在需求分析和个人需求的基础上选择具有真实性、适应性和可操作性的教学内容。专业英语教材的... 高校开设专业英语教学可增加学生在本专业用英语进行交际的能力和获取专业信息的能力。教材的编写是ESP教学的核心环节之一。教材的编写必须在需求分析和个人需求的基础上选择具有真实性、适应性和可操作性的教学内容。专业英语教材的编写要遵循实用性原则和实效性原则。 展开更多

关键词 需求分析 esp教材 编写

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独立学院理工科ESP教材编写的初步探索

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作者 韦宇 伍俊龙 《海外英语》 2015年第15期27-28,共2页

随着ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)教学概念的发展,社会对高质量ESP教材的需求日益增长。根据学生水平和需求并结合专业特点而设计的ESP教材可以最大限度地促进学生ESP课程的学习。南京航空航天大学金城学院针对本... 随着ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)教学概念的发展,社会对高质量ESP教材的需求日益增长。根据学生水平和需求并结合专业特点而设计的ESP教材可以最大限度地促进学生ESP课程的学习。南京航空航天大学金城学院针对本校理工科学生的特点与需求,对ESP教材编写进行了初步尝试。 展开更多

关键词 esp教材 理工科学生 初步尝试

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基于学习者交际需要的高职ESP教材开发策略探析 被引量：2

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作者 李永莉 《职业技术教育》 北大核心 2014年第23期82-86,共5页

高职专业英语教材大都只是纯粹的专业教材,不带交际语境,这大大影响了高职学生英语工作能力的提高。在分析专业英语教材交际化设计理论依据的基础上,以学习者需求为前提,结合《旅游管理专业交际英语》教材编写实践,从内容选取、框架主... 高职专业英语教材大都只是纯粹的专业教材,不带交际语境,这大大影响了高职学生英语工作能力的提高。在分析专业英语教材交际化设计理论依据的基础上,以学习者需求为前提,结合《旅游管理专业交际英语》教材编写实践,从内容选取、框架主线、教学理念和方法、教材评价等方面阐述了专业交际英语教材编写的策略。内容选取着重考虑语料真实、口头交际训练、材料专业难度、语言实践性、体裁等因素。 展开更多

关键词 高等职业教育 专业英语 教材 交际 编写策略

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近十年国内中医英语教材评价研究 被引量：10

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作者 沙珊珊 都立澜 叶若舟 《西北医学教育》 2016年第1期92-96,共5页

在分析、借鉴国内外ESP教材评价标准的基础上,根据中医药英语ESP教材和教学的特点,尝试制订评价该类教材的评价指标。对近十年国内出版的中医英语教材从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、练习设计和辅助材料六方面进行比较系统... 在分析、借鉴国内外ESP教材评价标准的基础上,根据中医药英语ESP教材和教学的特点,尝试制订评价该类教材的评价指标。对近十年国内出版的中医英语教材从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、练习设计和辅助材料六方面进行比较系统地分析和评价。在分析的基础上,指出中医英语教材建设中主要存在以下问题:定位不明确、英语语言知识与中医专业知识比例失衡、教材类型多为阅读和翻译,缺乏教学指导、练习形式单一、教学辅助材料不全等。提出今后中医英语教材的建设性意见,即教材编写应分层次、英语语言知识与中医专业知识相融合、练习形式多样化、完备教学辅助材料等,以完善中医英语教材建设,优化中医英语教学。 展开更多

关键词 中医英语教材 专门用途英语(esp) 教材评价 问题 对策

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专业英语教材建设浅析 被引量：3

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作者 范丽娟 牛建武 《海外英语》 2010年第11X期494-495,共2页

高校专业英语教材是专业英语教学的重要组成部分。目前,各院校根据各自的学科及专业设置,编写了部分专业英语教材。然而,与基础英语教材建设相比,专业英语教材建设还相对滞后。该文旨在探讨专业英语教材编写应把握的以学习者为中心的教... 高校专业英语教材是专业英语教学的重要组成部分。目前,各院校根据各自的学科及专业设置,编写了部分专业英语教材。然而,与基础英语教材建设相比,专业英语教材建设还相对滞后。该文旨在探讨专业英语教材编写应把握的以学习者为中心的教材编写理念,并论及在对学生进行需求分析,对教材进行适用性评价的前提下,在选材过程中着重考虑专业英语教材建设中的真实性、多样性、趣味性等原则,力求使专业英语教材建设更趋专业化、科学化和制度化。 展开更多

关键词 专业英语教材 教材建设 学习者为中心 需求分析 教材评价

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国际商务英语教材建设策略探究--以《国际商务英语阅读》为例 被引量：1

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作者 周婕睿 《宁波教育学院学报》 2018年第5期83-86,共4页

以专门用途英语系列教材《国际商务英语阅读》为例,基于Hutchinson和Waters的教材分析理论,从对象、目标、内容和方法进行教材评估,发现该教材的客观教学对象、目标、内容和方法均满足学习者主观需求,适合作为未来从事外贸行业的英语专... 以专门用途英语系列教材《国际商务英语阅读》为例,基于Hutchinson和Waters的教材分析理论,从对象、目标、内容和方法进行教材评估,发现该教材的客观教学对象、目标、内容和方法均满足学习者主观需求,适合作为未来从事外贸行业的英语专业本科生商务英语入门教材,并从商务语言知识、课文文体、练习形等式方面提出教材建设的相关建议。 展开更多

关键词 专门用途英语 国际商务英语 教材建设 对外贸易

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应用型本科高校金融类双语课程教材体系的构建 被引量：1

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作者 张靖 李玲玲 徐宏幸 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第1期150-152,共3页

金融类双语课程教材属于专门用途英语(ESP)教材。建构主义认为,知识是人们在与情境的交互作用中所建构的一种对世界的解释,“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是知识的四大属性。金融类双语课程ESP教材应围绕建构主义学习理论的“... 金融类双语课程教材属于专门用途英语(ESP)教材。建构主义认为,知识是人们在与情境的交互作用中所建构的一种对世界的解释,“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是知识的四大属性。金融类双语课程ESP教材应围绕建构主义学习理论的“四大属性”,设计多维、动态的立体化ESP教材。立体化教材的概念在信息化时代应进行必要拓展,条件成熟时构建“教材—多媒体课程资源—慕课”三位一体的课程资源体系。 展开更多

关键词 金融类双语课程 建构主义理论 立体化esp教材 教材体系构建

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