团队协作背景下现代农业技术专业模块化教学改革的策略研究

1

作者 翁飞 许乃霞 尤伟忠 《安徽农业科学》 2025年第5期275-279,共5页

围绕现代农业技术专业模块化教学改革,探讨其内涵、实施路径及成效。基于《国家职业教育改革实施方案》提出的“分工协作进行模块化教学”要求,结合成果导向教育(OBE)理念,构建了“平台+模块”的课程体系,以岗位能力需求为导向,将课程... 围绕现代农业技术专业模块化教学改革,探讨其内涵、实施路径及成效。基于《国家职业教育改革实施方案》提出的“分工协作进行模块化教学”要求,结合成果导向教育(OBE)理念,构建了“平台+模块”的课程体系,以岗位能力需求为导向,将课程内容划分为独立模块,注重理论与实践结合,突出职业教育特色。设计了“基地、导师、课堂”三维配套的“1+N”教学模式,通过课程思政、劳动教育和“三新技术”的融合,强化学生的职业素养和综合能力;采用“三阶六步”策略,逐步实现从技能认知到实践应用的螺旋式提升。 展开更多

关键词 现代农业技术 模块化教学 成果导向教育 教学模式

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职教本科背景下现代通信技术专业人才培养模式研究与实践 被引量：2

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作者 李汉玲 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第1期19-23,共5页

职教本科是深化职业教育人才培养质量和实践教学效果的一种“跨界”教育形态,是新时期探索职业教育改革的重要战略方向。现阶段,职教本科技术技能人才培养面临办学模式不匹配、教学结构不合理、管理制度不完善等诸多现实问题。以现代通... 职教本科是深化职业教育人才培养质量和实践教学效果的一种“跨界”教育形态,是新时期探索职业教育改革的重要战略方向。现阶段,职教本科技术技能人才培养面临办学模式不匹配、教学结构不合理、管理制度不完善等诸多现实问题。以现代通信技术专业为研究对象,分析了当前人才培养模式存在的问题,提出了相应的创新实践措施。 展开更多

关键词 职教本科 现代通信 人才培养模式

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脑科学视角下的教育技术理论与实践 被引量：10

3

作者 刘春雷 陈睿渊 冯义东 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期40-45,共6页

文章首先论述了脑科学对教育领域的重要意义以及脑科学的基本概念,然后从脑科学视角分析了教育技术领域中的重要理论与实践,其中着重阐释了脑科学与视听教育、多元智能理论、建构主义学习理论以及教学设计等存在着的密切而重要的联系,... 文章首先论述了脑科学对教育领域的重要意义以及脑科学的基本概念,然后从脑科学视角分析了教育技术领域中的重要理论与实践,其中着重阐释了脑科学与视听教育、多元智能理论、建构主义学习理论以及教学设计等存在着的密切而重要的联系,最后提出有关促进教育技术与脑科学交流互动的建议。 展开更多

关键词 脑科学 教育技术 视听教育 多元智能 建构主义 教学设计

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非师范专业《现代教育技术》通识选修课教学设计与开发探究 被引量：6

4

作者 方明建 胡为芹 +2 位作者 沈季 金鑫 俎神聪 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第2期48-51,共4页

教学设计是开发课程和指导教学活动实施的一种系统方法。运用ADDIE模型,融合多种学习理论,对非师范专业《现代教育技术》通识选修课进行系统的教学设计与开发研究,采用主题式教学内容和团队式教学模式,设计与教学目标和内容相匹配的教... 教学设计是开发课程和指导教学活动实施的一种系统方法。运用ADDIE模型,融合多种学习理论,对非师范专业《现代教育技术》通识选修课进行系统的教学设计与开发研究,采用主题式教学内容和团队式教学模式,设计与教学目标和内容相匹配的教学方法和教学手段。经过三年的教学实践与评估优化,课程的教学体系日臻完善,其教学质量和教学效果被广大学生认可。 展开更多

关键词 现代教育技术 通识课 教学设计 ADDIE模型

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面向信息化教学能力的《现代教育技术》公共课教学改革 被引量：28

5

作者 何济玲 江玲 陈仕品 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第3期46-49,共4页

在基础教育信息化的推广应用阶段,如何培养和提高职前教师的信息化教学能力,以适应我国基础教育课程改革的需要,这已经成为了高师院校《现代教育技术》公共课教学改革迫切需要解决的问题。针对目前《现代教育技术》公共课教学实践中存... 在基础教育信息化的推广应用阶段,如何培养和提高职前教师的信息化教学能力,以适应我国基础教育课程改革的需要,这已经成为了高师院校《现代教育技术》公共课教学改革迫切需要解决的问题。针对目前《现代教育技术》公共课教学实践中存在的主要误区,提出了信息化教学能力是信息时代教师教学能力的核心,阐述了信息化教学能力的内涵和发展阶段。以信息化教学能力为培养目标,从教学目标、课程内容体系、教学方法和教学评价四方面提出了《现代教育技术》公共课的教学改革策略。 展开更多

关键词 职前教师 信息化教学能力 《现代教育技术》公共课 教学改革

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教育技术学公共课教学模式转变的研究——基于Moodle平台的探索 被引量：12

6

作者 王洪福 张家年 +1 位作者 李怀龙 徐影 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第7期69-72,共4页

文章在分析了教育技术学公共课教学模式陈旧、教学效果低下的问题类型及产生原因后,阐述了Moodle在我国的发展阶段以及在教育技术公共课教学中的应用现状,并探讨在Moodle环境下实现教育技术学公共课教学模式的转变途径,提出了从教和学... 文章在分析了教育技术学公共课教学模式陈旧、教学效果低下的问题类型及产生原因后,阐述了Moodle在我国的发展阶段以及在教育技术公共课教学中的应用现状,并探讨在Moodle环境下实现教育技术学公共课教学模式的转变途径,提出了从教和学两个方面展开课堂与课外多种形式的教和学的活动,以提升师范生的教育技术综合素质。 展开更多

关键词 教育技术学公共课 教育技术能力 MOODLE 教学模式

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“4+2”免费师范生异地教学新途径——“多终端同步视频互动”网络教学模式研究 被引量：17

7

作者 熊才平 孙娟 杨九民 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期101-104,共4页

本文基于泛在学习理论,针对华中师范大学"4+2"免费师范生培养过程中,两年研究生阶段是在异地顶岗实习过程中完成课程学习所带来的异地教学实际,提出"多终端同步视频互动"网络教学新模式,即通过多媒体呈现、多感官... 本文基于泛在学习理论,针对华中师范大学"4+2"免费师范生培养过程中,两年研究生阶段是在异地顶岗实习过程中完成课程学习所带来的异地教学实际,提出"多终端同步视频互动"网络教学新模式,即通过多媒体呈现、多感官刺激的网络课程资源实现异地学习者课前预习及课后复习,通过"多终端同步视频互动"网络教学平台实现异地学习者同步课堂互动,通过手机短信播报实现课前教学信息通知、课中教学短信同步微播和课后移动课堂播报。实际教学进一步检验了该模式的实际可操作性。 展开更多

关键词 免费师范生 教育技术 网络教学 资源共享

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推进我国教育信息化进程的三大主要任务 被引量：16

8

作者 戟锋 杜爱明 《现代教育技术》 2001年第3期10-15,共6页

二十一世纪是科学技术飞跃发展的新时代 ,现代信息技术日益多媒体化、网络化 ,又使整个地球成为一个信息资源共享的网络村。教育信息化已经成为新世纪教育发展的必由之路和必然目标。作者从现代教育技术角度 ,论述当前推进教育信息化进... 二十一世纪是科学技术飞跃发展的新时代 ,现代信息技术日益多媒体化、网络化 ,又使整个地球成为一个信息资源共享的网络村。教育信息化已经成为新世纪教育发展的必由之路和必然目标。作者从现代教育技术角度 ,论述当前推进教育信息化进程的重要任务是 :增强整个民族的信息化意识 ;创建信息化学习环境 ;探索和建构新型教学模式。 展开更多

关键词 教育信息化 信息素养 建构主义 学习环境 教学模式 中国 教学网络

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现代教育技术公共课教学内容组织的探讨 被引量：14

9

作者 刘春志 章伟民 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第3期54-57,共4页

现代教育技术作为师范生的公共课之一,其教学内容的组织直接影响学习者对现代教育技术的认知。作为一门交叉学科,现代教育技术公共课的教学内容难免与其它课程学科存在重复。为消除这种重复带来的教学内容的拼凑感,凸显现代教育技术的... 现代教育技术作为师范生的公共课之一,其教学内容的组织直接影响学习者对现代教育技术的认知。作为一门交叉学科,现代教育技术公共课的教学内容难免与其它课程学科存在重复。为消除这种重复带来的教学内容的拼凑感,凸显现代教育技术的学科特点,可以依据教学过程组织技术部分的内容,以突出技术应用的教学性,并且把理论内容融合进技术内容,以实现理论的"技术表达"。 展开更多

关键词 现代教育技术 公共课 教学内容 组织

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混合学习五维评价模型的构建与应用——以“现代教育技术”公共课程为例 被引量：33

10

作者 唐文秀 石晋阳 陈刚 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第8期89-95,共7页

在信息时代,混合学习是教学改革的重要方式之一。文献调研表明,混合学习的评价存在诸多问题,主要表现为评价方式单一、量规不科学、过程性评价缺位、情感体验评价缺乏等。文章在"现代教育技术"公共课程的混合学习实践中,从参... 在信息时代,混合学习是教学改革的重要方式之一。文献调研表明,混合学习的评价存在诸多问题,主要表现为评价方式单一、量规不科学、过程性评价缺位、情感体验评价缺乏等。文章在"现代教育技术"公共课程的混合学习实践中,从参与度、交互性、适应性、满意度和效果度五个方面构建了混合学习的五维评价模型。在此基础上,文章分析了五维学习评价结果并反思了其不足,最后针对该模型反映的问题提出了解决方案。 展开更多

关键词 混合学习 教学评价 现代教育技术 五维评价模型

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高师院校《现代教育技术》公共课教学的新模式——关于《现代教育技术》公共课教学的改革构想 被引量：23

11

作者 刘成新 《现代教育技术》 2002年第2期48-53,共6页

该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育技术》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革设想 ,教学方法与教学模... 该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育技术》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革设想 ,教学方法与教学模式的改革设想以及教学管理与评估改革设想三个方面。其中教学模式的改革是本构想的核心 ,其关键是实现《现代教育技术》公共课与学科专业教学的三个结合 ,即 :教学设计和常规媒体技术与学科专业教学相结合 ;现代信息技术应用与计算机公共课教学相结合 ; 展开更多

关键词 高师院校 《现代教育技术》 公共课教学 改革构想 教学改革 教学模式

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应用现代教育技术改善“双主”教学模式 被引量：4

12

作者 朱胜军 张冀中 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第11期23-25,共3页

素质教育是当前教育教学改革的重点。文章对现代教育技术的研究重点,"双主"教学模式的理论基础及其内涵,现代教育技术对"双主"教学模式的支撑和在大学英语教学中的应用,以及促进学生素质提高进行了全面论述。

关键词 现代教育技术 “双主”教学模式 大学英语 素质教育

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知识经济、现代教育技术与教学改革 被引量：5

13

作者 汪四清 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期87-90,共4页

分析了知识经济时代的特征及教育与人才要求；论述了知识经济时代的教育观、知识观、教师观和学习观，指出教学改革的必要性；为了适应知识经济时代的要求，培养创新人才，在学校教育。

关键词 知识经济 教学改革 现代教育技术 创新 教学模式

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科学运用现代教育技术 深化军队院校教学改革 被引量：10

14

作者 张从明 《现代教育技术》 2002年第3期5-12,共8页

当前,全军院校正在掀起一场新的教学改革热潮。其方向是怎样科学地运用现代教育技术,正确解决网络化多媒体教学中存在的问题,推动整个教学系统和谐有序地运转,实现教学信息化、现代化的跨跃式发展。该文作者就这几个方面展开论述。

关键词 现代 教育技术 军队院校 教学改革 网络化教学 多媒体教学

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信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程的自主学习活动设计 被引量：7

15

作者 常咏梅 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第10期25-28,共4页

作者在《教育技术学研究方法》教学中进行了信息技术支持下的自主学习活动的设计,提出了适合高校学生在信息技术支持下自主学习的教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导... 作者在《教育技术学研究方法》教学中进行了信息技术支持下的自主学习活动的设计,提出了适合高校学生在信息技术支持下自主学习的教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导、指导学生在信息技术支持下学习,可以逐步促使学生达到"能学"、"想学"、"会学"和"坚持学"四个自主学习的递进层次,能够培养和提高高校学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 信息技术 教育技术学研究方法 教学指导模式

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现代教育技术的应用与高等教育教学模式改革 被引量：3

16

作者 张红生 胡保利 李志兴 《保定学院学报》 2009年第5期105-107,共3页

从教育信息化的角度,运用现代教育技术充分开发利用信息资源,促进高等教育教学模式的改革。现代高等教育教学模式包括网络探索教学模式、模拟环境教学模式、协作研究教学模式。

关键词 现代教育技术 高等教育现代化 教学模式

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《现代教育技术》公共课“混合整合式”教学模式探索 被引量：8

17

作者 薛庆文 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第4期51-54,共4页

在探讨《现代教育技术》公共课教学现状的基础上,把混合学习应用于课程教学,整合传统课堂教学、网络教学和课内外实践教学三个平台及各种教学资源成为一个有机的整体,尝试提出了"混合整合式"教学模式,并进行了多年的教学实践... 在探讨《现代教育技术》公共课教学现状的基础上,把混合学习应用于课程教学,整合传统课堂教学、网络教学和课内外实践教学三个平台及各种教学资源成为一个有机的整体,尝试提出了"混合整合式"教学模式,并进行了多年的教学实践探索,该模式对《现代教育技术》课程教学具有一定的理论与实践意义。 展开更多

关键词 现代教育技术 混合学习 教学模式

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谈现代教育技术与汉语教学 被引量：4

18

作者 祁伟 《语言与翻译》 北大核心 2004年第3期70-72,共3页

本文主要从教育技术的几个研究领域——教学设计、教育思想、教学结构、多媒体技术和远程教育等方面,探讨其对汉语教学的影响。

关键词 现代教育 教育技术 汉语教学 教学设计 教学结构 多媒体技术

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教育信息化和教育手段现代化对高等教育的影响 被引量：8

19

作者 张新明 李国祥 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 2000年第2期278-281,共4页

分析国内外教育信息化和教育手段现代化的现状、主要内容及发展趋向 ,并就其对高等教育的时空和效率、现代化教育水平和观念。

关键词 高等教育 教育信息化 教育手段现代化 远程教育

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关于发展我国现代远程教育若干问题的探讨 被引量：1

20

作者 张劲 杨纪生 《科技通报》 2000年第2期155-160,共6页

现代远程教育是随着多媒体计算机技术和网络通讯技术的飞速发展而产生的一种新型的教育模式 ,它的广泛使用将会引起整个教育结构以及学习方式的重大变革 .本文在充分论述我国发展现代远程教育的必要性、可行性以及巨大潜力和动力的基础... 现代远程教育是随着多媒体计算机技术和网络通讯技术的飞速发展而产生的一种新型的教育模式 ,它的广泛使用将会引起整个教育结构以及学习方式的重大变革 .本文在充分论述我国发展现代远程教育的必要性、可行性以及巨大潜力和动力的基础上 ,对加速发展我国现代远程教育中出现的若干问题进行了探讨 ,并提出了发展我国现代远程教育的一些建议 . 展开更多

关键词 现代远程教育 教育模式 中国 多媒体教学

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