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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题被引量：2: 1; 作者娜芹《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2012年第5期45-48,共4页; 把握好课程定位及其基本功能是中国近现代史纲要课教学的前提;对历史人物进行客观公正地评价是中国近现代史纲要课教学的重要内容;社会实践是中国近现代史纲要课教学的重要环节。本文对以上问题在教学中的重要意义进行了论述,并提出了... 展开更多; 关键词中国近现代史纲要课程定位人物研究实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考被引量：1: 2; 作者段凤龙《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2008年第4期26-29,共4页; "中国近现代史纲要"课是05方案新设立的思想政治理论课之一,这门课的设置对当代大学生意义重大,可以帮助大学生树立正确的价值观、人生观、世界观、历史观。本门课程兼有思想理论教育和历史教育的双重作用,既不能将其上成历史... 展开更多; 关键词中国近现代史纲要课程性质教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

论多媒体教学的有效性与适切性统一问题——以《中国近现代史纲要》课程为例: 3; 作者李志友徐占春何秋兰《宜春学院学报》 2014年第10期120-124,131,共6页; 多媒体教学手段在提高《中国近现代史纲要》课堂教学效率的同时也容易引发不合规律的教学行为,致使教学效果和效益大打折扣。教师只有认识并提高《中国近现代史纲要》多媒体教学的适切性,处理好技术与教育的关系,才能充分利用多媒体教... 展开更多; 关键词多媒体教学《中国近现代史纲要》有效性适切性; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中国近现代史纲要》课程教学实效性探析: 4; 作者闫佼丽曹敏《西安邮电学院学报》 2011年第4期146-149,共4页; 为提高高校《中国近现代史纲要》课程的教学实效性,对该课程的教学内容、教学方法及教学手段进行了深入的研讨。通过教学实践和理论分析认为,在《中国近现代史纲要》课程的教学过程中,必须注重教学内容的时代性和学术性,同时辅以灵活多... 展开更多; 关键词中国近现代史纲要教学实效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题被引量：2: 1; 作者娜芹; 机构内蒙古财经大学马克思主义学院; 出处《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2012年第5期45-48,共4页; 文摘把握好课程定位及其基本功能是中国近现代史纲要课教学的前提;对历史人物进行客观公正地评价是中国近现代史纲要课教学的重要内容;社会实践是中国近现代史纲要课教学的重要环节。本文对以上问题在教学中的重要意义进行了论述,并提出了解决这些问题的基本方法,以增强中国近现代史纲要课程教学的实效性并使其教学目标得以实现。; 关键词中国近现代史纲要课程定位人物研究实践教学; Keywords ＂outline of modern chinese history＂ course orientation character research practical teaching; 分类号 G643.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考被引量：1: 2; 作者段凤龙; 机构内蒙古财经学院马克思主义学院; 出处《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2008年第4期26-29,共4页; 文摘 "中国近现代史纲要"课是05方案新设立的思想政治理论课之一,这门课的设置对当代大学生意义重大,可以帮助大学生树立正确的价值观、人生观、世界观、历史观。本门课程兼有思想理论教育和历史教育的双重作用,既不能将其上成历史课,又不能将其上成单纯的理论课。本文从"纲要"课程设置的目的性、课程性质、优化教学内容、讲授方法等几方面进行了思考。; 关键词中国近现代史纲要课程性质教学效果; Keywords modern chinese history outline course feature teaching effectiveness; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论多媒体教学的有效性与适切性统一问题——以《中国近现代史纲要》课程为例: 3; 作者李志友徐占春何秋兰; 机构宜春学院马克思主义学院江西师范大学传播学院; 出处《宜春学院学报》 2014年第10期120-124,131,共6页; 基金宜春学院教学改革研究项目"多媒体技术运用于<中国近现代史纲要>课堂教学的适切性研究"(编号:YCUJG-2012-12); 文摘多媒体教学手段在提高《中国近现代史纲要》课堂教学效率的同时也容易引发不合规律的教学行为,致使教学效果和效益大打折扣。教师只有认识并提高《中国近现代史纲要》多媒体教学的适切性,处理好技术与教育的关系,才能充分利用多媒体教学的优势实现有效教学,进而促成《中国近现代史纲要》多媒体教学朝系统化、规范化、常规化方向发展。; 关键词多媒体教学《中国近现代史纲要》有效性适切性; Keywords Multimedia teaching ＂outline of modern chinese history＂ effectiveness Appropriateness; 分类号 G436 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中国近现代史纲要》课程教学实效性探析: 4; 作者闫佼丽曹敏; 机构西安工程大学思政部; 出处《西安邮电学院学报》 2011年第4期146-149,共4页; 基金西安工程大学2010年教学改革项目(2010JG62); 文摘为提高高校《中国近现代史纲要》课程的教学实效性,对该课程的教学内容、教学方法及教学手段进行了深入的研讨。通过教学实践和理论分析认为,在《中国近现代史纲要》课程的教学过程中,必须注重教学内容的时代性和学术性,同时辅以灵活多样的教学方法和现代化的教学手段等措施以提高教学实效性。; 关键词中国近现代史纲要教学实效性; Keywords The outline of modern chinese history teaching actual effect; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题	娜芹	《内蒙古财经学院学报（综合版）》	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考	段凤龙	《内蒙古财经学院学报（综合版）》	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论多媒体教学的有效性与适切性统一问题——以《中国近现代史纲要》课程为例	李志友徐占春何秋兰	《宜春学院学报》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《中国近现代史纲要》课程教学实效性探析	闫佼丽曹敏	《西安邮电学院学报》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料