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Mini-CEX模块化教学对中职护生老年护理核心能力影响的实践研究
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作者 邓金莹 王莹莹 +2 位作者 单桂兰 陈润芝 刘玉桃 《广东职业技术教育与研究》 2025年第1期38-42,47,共6页
为探索Mini-CEX模块化教学对中职护生老年护理核心能力的实践效果,为老年护理人才培养提供理论依据,本研究选择2022级护理专业两个班学生共86人作为研究对象,将两个教学班级随机分为两组,即教学1班为观察组,教学2班为对照组,每组43人。... 为探索Mini-CEX模块化教学对中职护生老年护理核心能力的实践效果,为老年护理人才培养提供理论依据,本研究选择2022级护理专业两个班学生共86人作为研究对象,将两个教学班级随机分为两组,即教学1班为观察组,教学2班为对照组,每组43人。观察组实施Mini-CEX模块化教学,对照组实施传统教学,比较两组护生的迷你临床演练评分、老年护理核心能力评分、自主学习能力评分、理论考试成绩。结果发现,观察组的迷你临床演练评分、老年护理核心能力评分、自主学习能力评分、理论考试成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。由此可得,Mini-CEX模块化教学应用于老年护理课程能有效提高中职护生老年护理核心能力,促进护生自主学习能力的发展,提升老年护理人才质量,值得进一步应用和推广。 展开更多
关键词 mini-cex模块化教学 老年护理核心能力 中职 护生
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面向规划应用的城市地理学模块化教学探索——兼论地理背景院校对规划学科的思维贡献
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作者 申明锐 周文昌 +3 位作者 黄春晓 崔功豪 罗震东 张京祥 《城市规划》 北大核心 2025年第5期17-27,共11页
《城市地理学》是地理背景院校从综合宏观层面切入规划设计应用的理论先驱。该课程在国内规划院校普遍开设,以满足城乡规划专业在实践场景中对理论思维能力的需求。针对规划本科教育面临的“工科理科化”和“知识空心化”挑战,课程改革... 《城市地理学》是地理背景院校从综合宏观层面切入规划设计应用的理论先驱。该课程在国内规划院校普遍开设,以满足城乡规划专业在实践场景中对理论思维能力的需求。针对规划本科教育面临的“工科理科化”和“知识空心化”挑战,课程改革致力于构建面向规划应用的知识体系,着重增强学生的地理思维及对城乡问题的认知、分析和研究能力;课程设计承延城市地理学中国化形成的“城市化-城市结构-城市体系”经典理论框架,涵盖“科学严谨的概念认知能力、城市系统的理性分析思维、城市-区域的普遍联系观念”等方面的能力训练,形成面向“城乡区域认知、分析和研究能力”的讲授模块和面向“城市问题调查”的实践板块相结合的有益教学探索。 展开更多
关键词 城市地理学 模块 教学 规划应用 规划史
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课程资源库模块化建设在专业英语教学中的应用——评《化工专业英语》
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作者 李春燕 王子贤 《应用化学》 北大核心 2025年第3期I0006-I0006,共1页
在全球化背景下,化工行业对专业人才的要求日益提高,不仅需要具备扎实的专业知识,还需具备良好的英语沟通能力。化工专业英语课程资源库的模块化建设,能够通过系统化、结构化的方式,整合和优化教学资源,提升教学效果和学生的学习体验。... 在全球化背景下,化工行业对专业人才的要求日益提高,不仅需要具备扎实的专业知识,还需具备良好的英语沟通能力。化工专业英语课程资源库的模块化建设,能够通过系统化、结构化的方式,整合和优化教学资源,提升教学效果和学生的学习体验。《化工专业英语》一书由贾长英和张晓娟主编,2018年4月由中国石化出版社出版,全书共计9个章节,书中详细阐述了化工英语的特点和翻译原理,化工基础的阅读和拓展,以及实用写作等方面的内容,包括化工英语的翻译、造词、通用的基础知识、精细化工、能源化工等方面的英文材料。第1章是“化工专业英语概论”,主要介绍了化工英语的教学内容和特点,以及在化工专业中的阅读和翻译方法。 展开更多
关键词 模块建设 教学效果 专业英语教学
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教学拉曼光谱仪的模块化组装及实验教学应用
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作者 叶为春 杨海朋 +8 位作者 潘婷 范祥花 杨秀佳 王然 马萌萌 徐鑫鑫 张保新 沈永雯 曾智聪 《大学化学》 2025年第2期130-136,共7页
鉴于拉曼光谱在分析检测上的独特优势,本文研制一款体积小、成本低、适合拆卸组装的教学型拉曼光谱仪,以培养学生在化学测量学领域上的拔尖综合能力;利用自主开发的仪器部件进行模块化设计和组装,开展具有科学性和趣味性的拉曼光谱检测... 鉴于拉曼光谱在分析检测上的独特优势,本文研制一款体积小、成本低、适合拆卸组装的教学型拉曼光谱仪,以培养学生在化学测量学领域上的拔尖综合能力;利用自主开发的仪器部件进行模块化设计和组装,开展具有科学性和趣味性的拉曼光谱检测应用。在理解拉曼光谱技术原理的同时掌握拉曼测试技能,提升学生的知识综合应用能力、动手能力和创新意识,帮助学生深入理解科学仪器内在构造、仪器设计和性能优化,激发学生的仪器创制热情。 展开更多
关键词 教学拉曼光谱仪 模块组装 仪器调试 拉曼检测 教学应用
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铁道交通运营管理专业群模块化教学改革探索与实践
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作者 聂晶晶 郭梦雅 刘新强 《时代汽车》 2025年第4期44-46,共3页
随着交通运输学院新课程改革的深入,对铁道交通运营管理专业的教学提出了更高的要求。文章以铁道交通运营管理专业群模块化教学改革为抓手,深入探究模块化教学实践路径,改革创新该专业的传统教学模式。为建立适合我院教育教学改革的教... 随着交通运输学院新课程改革的深入,对铁道交通运营管理专业的教学提出了更高的要求。文章以铁道交通运营管理专业群模块化教学改革为抓手,深入探究模块化教学实践路径,改革创新该专业的传统教学模式。为建立适合我院教育教学改革的教学机制提供可行性借鉴。 展开更多
关键词 专业群 模块 教学改革 探索 实践
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“岗课赛证”视角下高职模块化教学改革实践——以大数据技术专业为例
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作者 陈清华 田启明 《职业技术》 2025年第5期76-82,共7页
模块化教学模式凭借灵活性和可组合性等优势逐渐成为高职教育改革与实践的热点。文章以大数据技术专业为切入点,基于“岗课赛证”综合育人视角深入探讨了模块化教学的实施细节,包括设计能力本位课程体系、构建多层次教学团队、制定项目... 模块化教学模式凭借灵活性和可组合性等优势逐渐成为高职教育改革与实践的热点。文章以大数据技术专业为切入点,基于“岗课赛证”综合育人视角深入探讨了模块化教学的实施细节,包括设计能力本位课程体系、构建多层次教学团队、制定项目化课程内容、实施结构化课程教学,以及构建数据赋能的全方位评价体系,并提出了有针对性的改进策略。文章不仅丰富了模块化教学的理论体系,也为高职教育的创新发展提供了宝贵的实践参考。 展开更多
关键词 “岗课赛证”综合育人 高职教育 模块教学 “三教”改革
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Linux集群管理课程模块化教学改革研究
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作者 康丽 陈岩 《消费电子》 2025年第8期137-139,共3页
模块化教学是源于计算机信息系统开发思想的教学模式,以岗位工作需求为导向重构课程内容,使学习内容与工作岗位技能需求高度匹配。各学习模块相互协调、灵活组织,教学过程侧重技能训练。在高职院校复合型技术技能人才培养中,模块化教学... 模块化教学是源于计算机信息系统开发思想的教学模式,以岗位工作需求为导向重构课程内容,使学习内容与工作岗位技能需求高度匹配。各学习模块相互协调、灵活组织,教学过程侧重技能训练。在高职院校复合型技术技能人才培养中,模块化教学被视为有效模式。以Linux集群管理课程为例,分析课程特点,探索模块化教学模式以推动教学改革,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 模块教学 教学改革 Linux集群管理
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团队协作背景下现代农业技术专业模块化教学改革的策略研究
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作者 翁飞 许乃霞 尤伟忠 《安徽农业科学》 2025年第5期275-279,共5页
围绕现代农业技术专业模块化教学改革,探讨其内涵、实施路径及成效。基于《国家职业教育改革实施方案》提出的“分工协作进行模块化教学”要求,结合成果导向教育(OBE)理念,构建了“平台+模块”的课程体系,以岗位能力需求为导向,将课程... 围绕现代农业技术专业模块化教学改革,探讨其内涵、实施路径及成效。基于《国家职业教育改革实施方案》提出的“分工协作进行模块化教学”要求,结合成果导向教育(OBE)理念,构建了“平台+模块”的课程体系,以岗位能力需求为导向,将课程内容划分为独立模块,注重理论与实践结合,突出职业教育特色。设计了“基地、导师、课堂”三维配套的“1+N”教学模式,通过课程思政、劳动教育和“三新技术”的融合,强化学生的职业素养和综合能力;采用“三阶六步”策略,逐步实现从技能认知到实践应用的螺旋式提升。 展开更多
关键词 现代农业技术 模块教学 成果导向教育 教学模式
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1+X证书制度下高职模块化教学改革探索——以新能源汽车专业为例
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作者 张正甫 赖兴余 +1 位作者 张华军 伍世平 《汽车测试报告》 2025年第6期103-105,共3页
随着1+X证书制度的深入实施,高职院校在新能源汽车专业人才培养过程中面临新的机遇与挑战。该文概述1+X证书制度,剖析高职新能源汽车专业教学存在的问题,提出1+X证书制度下高职新能源汽车专业模块化教学改革策略,以有效促进“课证融通”... 随着1+X证书制度的深入实施,高职院校在新能源汽车专业人才培养过程中面临新的机遇与挑战。该文概述1+X证书制度,剖析高职新能源汽车专业教学存在的问题,提出1+X证书制度下高职新能源汽车专业模块化教学改革策略,以有效促进“课证融通”,提升学生的职业技能和职业素养,推动高职新能源汽车专业教学改革。 展开更多
关键词 1+X证书制度 新能源汽车专业 模块教学 教学改革
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基于理实一体化的“雷诺数”教学内容模块设计
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作者 谢松松 《现代盐化工》 2025年第2期27-29,共3页
概述了“雷诺数”的教学内容设计,说明了理实一体化下教学内容模块体系的建立,介绍了各个教学内容模块的组成,提出教学内容设计实施的几点建议,以期与同行交流学习。
关键词 雷诺数 理实一体 模块教学
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高职电气自动化技术专业模块化教学研究
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作者 惠龙 金玉 +1 位作者 王凡 刘雨吉 《时代汽车》 2025年第1期51-53,共3页
电气自动化技术是高职院校的重点专业之一,但目前该专业教学仍存在课程设置与职业标准衔接不紧密、教学内容与生产实践脱节、教学方法单一缺乏实践训练、教学评价体系不完善等问题。文章分析了高职电气自动化技术专业开展模块化教学的... 电气自动化技术是高职院校的重点专业之一,但目前该专业教学仍存在课程设置与职业标准衔接不紧密、教学内容与生产实践脱节、教学方法单一缺乏实践训练、教学评价体系不完善等问题。文章分析了高职电气自动化技术专业开展模块化教学的必要性,剖析了模块化教学实施中存在的问题,提出了基于职业能力的模块化课程体系构建、与生产实践紧密结合的模块化教学内容选取、灵活多样的模块化教学方法运用、注重过程考核的模块化教学评价体系建立等对策,以期为提高电气自动化技术专业人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 高职教育 电气自动技术 模块教学
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跨境电商背景下电子商务英语模块化教学改革与实践
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作者 吴亚霄 杨宏波 《消费电子》 2025年第8期233-235,共3页
随着跨境电商行业的迅猛发展,对具备电子商务英语能力的专业人才需求日益增长。本文针对当前电子商务英语教学与跨境电商实际需求脱节的问题,提出模块化教学改革思路。通过分析教学现状,阐述模块化教学改革的目标、内容和实施策略,并结... 随着跨境电商行业的迅猛发展,对具备电子商务英语能力的专业人才需求日益增长。本文针对当前电子商务英语教学与跨境电商实际需求脱节的问题,提出模块化教学改革思路。通过分析教学现状,阐述模块化教学改革的目标、内容和实施策略,并结合实践案例探讨改革成效,旨在为培养适应跨境电商发展的高素质英语人才提供参考。 展开更多
关键词 跨境电商 电子商务英语 模块教学 教学改革
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应用型本科大学英语听说模块化教学改革成效研究
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作者 邬昌玲 王中山 《海外英语》 2025年第7期140-142,共3页
贵州黔南经济学院在文法学院21级汉语言、法学专业开展为期一年的大学英语听说模块化教学改革试点,并于2022级、2023级、2024级全面实施改革,采取30人小班制教学,实行“听说+读写”双模块教学模式。改革实践表明,学生从“不敢发言”转... 贵州黔南经济学院在文法学院21级汉语言、法学专业开展为期一年的大学英语听说模块化教学改革试点,并于2022级、2023级、2024级全面实施改革,采取30人小班制教学,实行“听说+读写”双模块教学模式。改革实践表明,学生从“不敢发言”转变为“主动说”英语,课堂参与度提升35.8%,主题演讲能力表现提升42.1%,课堂氛围更加活跃。通过多媒体教室授课,并结合网络教学资源与App自主学习的方式,学生在语音准确度(提升36.9%)、口语流畅度以及跨文化交际能力(提升38.5%)等方面均取得显著进步。该研究为应用型本科院校英语教学改革提供了具体实践参考,包括30人小班制教学模式、“50%过程性评价+50%终结性评价”的考核方式,以及线上线下混合式教学策略等创新举措。 展开更多
关键词 应用型本科 英语听说 模块教学 听说能力 教学成效
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基于“校企协同模块化”教师教学创新团队建设与实践
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作者 吴灿 季禹 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第2期54-58,共5页
经济社会高质量发展对高素质职业技能人才的需求日益迫切,高职院校也面临着教学模式改革和教学质量提升的双重挑战。以船舶动力工程技术专业的建设经验出发,探讨基于“校企协同模块化”教师教学创新团队的建设与实践经验,从课程体系构... 经济社会高质量发展对高素质职业技能人才的需求日益迫切,高职院校也面临着教学模式改革和教学质量提升的双重挑战。以船舶动力工程技术专业的建设经验出发,探讨基于“校企协同模块化”教师教学创新团队的建设与实践经验,从课程体系构建、教学方式创新、教学质量保障评估等角度提出“校企协同模块化”教学实践策略的具体举措,为进一步推进职业院校教师创新团队的建设提供参考。 展开更多
关键词 校企协同模块 教学创新 团队建设
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基于核心素养的初中数学单元整体模块化教学策略研究——以“函数概念与性质”为例
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作者 梁伟钦 《数理化解题研究》 2025年第6期51-53,共3页
聚焦初中数学“函数概念与性质”单元的教学创新,探索整体模块化教学在数学核心素养培养中的实践路径.研究表明,函数概念作为初中数学的关键内容,其抽象性与逻辑性给传统教学带来巨大挑战.基于此,文章提出单元整体模块化教学方法,从整... 聚焦初中数学“函数概念与性质”单元的教学创新,探索整体模块化教学在数学核心素养培养中的实践路径.研究表明,函数概念作为初中数学的关键内容,其抽象性与逻辑性给传统教学带来巨大挑战.基于此,文章提出单元整体模块化教学方法,从整体性建构和关联性理解两个维度构建教学框架,在具体实践中,研究构建基于核心素养的知识模块体系,设计探究活动和应用实践任务,建立相应的素养评价机制.实践证实,整体模块化教学能够有效促进学生函数思维发展,提高学生的问题解决能力,提升学生的数学核心素养. 展开更多
关键词 初中数学 核心素养 单元整体模块教学 策略
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产教融合背景下聚焦产业需求的新媒体营销课程模块化教学改革与实践
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作者 李敏 欧晓倩 +1 位作者 祖冉 戴静雯 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第1期42-47,共6页
在当前产教融合大背景下,以新媒体营销课程为例,聚焦产业需求,实施了模块化教学改革实践。其中,改革实践的亮点为课程内容重构后的模块三新能源汽车海外数字化营销,依托奇瑞汽车数字营销产业学院,校企共同培养具有国际视野的新时代营销... 在当前产教融合大背景下,以新媒体营销课程为例,聚焦产业需求,实施了模块化教学改革实践。其中,改革实践的亮点为课程内容重构后的模块三新能源汽车海外数字化营销,依托奇瑞汽车数字营销产业学院,校企共同培养具有国际视野的新时代营销人才。秉持以学生为本的教育理念,深化产教融合进程,校企合作共同打造真贯通、真融合、真评价的课堂,实施双线双轨教学策略,四新五育并举,孵育三心好青年。教学改革实践结果表明,学生的新媒体海外营销知识、数字化内容创作能力均全面提升,国际化职业素养和岗位适应能力同步增强。 展开更多
关键词 产教融合 国际视野 模块教学 职业教育
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职业核心素养视域下中职新能源汽车专业模块化实训教学改革研究
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作者 李军 《时代汽车》 2025年第10期55-57,共3页
本文通过阐述职业核心素养的发展历程及国内外研究现状,剖析了新能源汽车实训教学教室及实训室布置现状,以广西电子高级技工学校为例,探究融入职业核心素养的中职新能源汽车专业实训项目及内容,并进行总结及展望。
关键词 职业核心素养 新能源汽车专业 模块实训教学
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数字化背景下高校新媒体运营课程“学-做-创”模块化教学研究
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作者 辜逸雨 《数字通信世界》 2025年第4期204-206,共3页
本文对高校新媒体运营课程的定位与“学-做-创”模块化教学的含义进行了说明。对数字技术对新媒体运营课程“学-做-创”模块化教学的影响与作用进行了探讨,提出了进行新媒体运营课程“学-做-创”模块化教学的措施,旨在提升课程教学水平。
关键词 数字 “学做创”模块教学 新媒体运营课程 教学方法
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模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果分析
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作者 代昌远 王丽丽 +1 位作者 张晓乐 张家俊 《中国社区医师》 2025年第2期162-164,共3页
目的:探讨模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果。方法:选取2023年1月—2024年5月蚌埠医科大学第一附属医院泌尿外科的实习生64名作为研究对象,采用抽签法随机分为对照组和观察组,各32例。对照组实施常规培训模式,... 目的:探讨模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果。方法:选取2023年1月—2024年5月蚌埠医科大学第一附属医院泌尿外科的实习生64名作为研究对象,采用抽签法随机分为对照组和观察组,各32例。对照组实施常规培训模式,观察组实施模块化进阶式微创手术培训模式。比较两组培训效果。结果:观察组培训成绩、综合能力、培训效果评分均高于对照组(P<0.001)。结论:模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果较好,可提高实习生培训成绩、综合能力与培训效果。 展开更多
关键词 模块进阶式微创手术培训模式 泌尿外科 教学
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化工类专业课程模块化教学模式评价体系的优化研究
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作者 齐晶晶 姚珏 康小珍 《化纤与纺织技术》 2025年第2期213-215,共3页
随着化工类专业课程模块化教学模式的推进,如何科学评估学生学习成果并提升教学质量成为教学改革的关键问题。文章深入分析化工类课程的教学特点,提出了一种多维度、动态调整的评价体系,旨在实现对学生学习过程和综合能力的全面评估。... 随着化工类专业课程模块化教学模式的推进,如何科学评估学生学习成果并提升教学质量成为教学改革的关键问题。文章深入分析化工类课程的教学特点,提出了一种多维度、动态调整的评价体系,旨在实现对学生学习过程和综合能力的全面评估。在具体实施过程中,整合形成性评价与终结性评价,以便在课程的各个阶段对学生进行实时跟踪与反馈;利用灵活多样的评价方式,充分考虑学生个性化需求,进一步激发学生的创新能力和团队协作精神。研究表明,模块化教学模式下的多元化评价体系能够精准反映学生的知识掌握、技能应用和职业素养情况,并为教师的教学改进提供有力支持。不断优化和动态调整评价体系,能够提升学生的全面能力,使其更好地适应行业需求,推动化工类专业教育的持续发展。 展开更多
关键词 工类专业 模块教学 评价体系 形成性评价 终结性评价 个性发展
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