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基于德尔菲法的全科住院医师临床思维能力评价体系构建研究 被引量:6
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作者 宋一帆 韩庆烽 +1 位作者 肖卫忠 杨振华 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第1期77-82,共6页
背景全科医学的临床思维基于全科医学专业的自身特点,有其独特性,要求全科医师具备“以患者为中心”的临床诊断和治疗技能。为了更好地反映出全科临床住院医师的临床思维能力,需要建立一套完善的、可以反映出其全方面能力的有效评价标准... 背景全科医学的临床思维基于全科医学专业的自身特点,有其独特性,要求全科医师具备“以患者为中心”的临床诊断和治疗技能。为了更好地反映出全科临床住院医师的临床思维能力,需要建立一套完善的、可以反映出其全方面能力的有效评价标准,目前尚无适用于衡量全科住院医师临床思维能力的评价体系。目的通过德尔菲法(Delphi法)构建全科住院医师以岗位胜任力为导向的临床思维能力评价体系。方法2021年12月—2022年2月,本课题组基于文献研究初步构建了全科住院医师临床思维能力指标体系框架,运用Delphi法,与12位专家进行了两轮深入沟通,就指标的重要性给出客观评估,筛选出合适的指标,并运用层次分析法确定每个指标的权重。结果通过两轮专家咨询,本课题组建立了一个综合性的评估体系,其中包括5个一级指标(临床知识学习和扩展、资料收集和利用、诊断分析和利用、治疗决策能力、沟通和合作能力)以及30个二级指标。两轮咨询问卷有效回收率达到100.0%,专家权威系数为0.85,一级和二级指标的专家协调系数分别达到了0.299和0.189(P<0.01),一级指标的权重分别为0.198、0.198、0.227、0.227、0.150。结论本研究使用Delphi法建立一个全面评价住院医师临床思维能力的评估体系。经过对结果数据分析可知该评估体系具有较高的权威性和科学性,为今后培养高质量全科住院医师,提升全科医学教学质量提供了参考。 展开更多
关键词 全科医学 临床思维能力 评价体系 全科住院医师 德尔菲法
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等级评审员视角下医院医疗技术临床应用评价指标体系构建研究 被引量:2
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作者 魏巍 谭琳琳 +2 位作者 时松和 李姣姣 裴斐斐 《中国医院管理》 北大核心 2025年第5期54-58,共5页
目的从医院等级评审员的角度出发,建立医院医疗技术临床应用评价指标体系,旨在为医疗技术的规范化管理和持续改进提供参考依据。方法综合运用文献分析法、德尔菲专家咨询法等方法建立评价指标体系,利用层次分析法对各评价指标权重进行确... 目的从医院等级评审员的角度出发,建立医院医疗技术临床应用评价指标体系,旨在为医疗技术的规范化管理和持续改进提供参考依据。方法综合运用文献分析法、德尔菲专家咨询法等方法建立评价指标体系,利用层次分析法对各评价指标权重进行确定,并应用该评价指标体系对3家医院医疗技术临床应用相关数据进行评价,采用TOPSIS法分析评价效果。结果医疗技术临床应用评价指标体系包括3个一级指标、6个二级指标、31个三级指标。一级指标包括支持与保障、组织与实施、质控与管理,其权重分别为0.163、0.297、0.540,一致性指标=0.005。TOPSIS法结果显示:医疗技术临床应用效果排序为医院C>医院A>医院B。结论构建的医疗技术临床应用评价指标体系具有较高的科学性,专家的积极性、权威性和一致性程度较高。可为医疗技术规范化管理和持续改进提供科学依据,同时也为医院等级评审员在评审过程中提供明确的评估标准。 展开更多
关键词 等级评审员 医疗技术 临床应用 评价指标体系
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人工智能风险体系与模块化评价指标构建实证研究 被引量:2
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作者 苏文成 洪舒悦 +2 位作者 卢章平 刘桂锋 潘颖 《情报杂志》 北大核心 2025年第1期136-145,154,共11页
[研究目的]在人工智能蓬勃发展的时代,开展人工智能风险体系构建及其对应的模块化评价指标研究,以全面反映AI发展所带来的潜在风险,为不同领域的研究者提供决策依据。[研究方法]首先,基于扎根理论和专家调查法,系统地抽取和设计模块化... [研究目的]在人工智能蓬勃发展的时代,开展人工智能风险体系构建及其对应的模块化评价指标研究,以全面反映AI发展所带来的潜在风险,为不同领域的研究者提供决策依据。[研究方法]首先,基于扎根理论和专家调查法,系统地抽取和设计模块化人工智能风险评价指标;其次,采用层次分析法,对各指标权重进行测算,形成量化后的得分表,并对风险等级进行划分;最后,借助问卷调查法和专家调查法,对该体系进行应用实证研究,以验证其科学性及可行性。[研究结果/结论]人工智能风险体系包含由9个一级指标和41个二级指标组成的模块化评价指标。该体系涵盖技术、伦理、法律和社会等多个维度。基于此体系可以针对某一人工智能事件或功能,使用主观评价的方法对每一个风险子项进行打分,并最终得出总分。模块化指标可以灵活拆分,以量化测度不同领域的AI风险,兼顾全维度与具象维度的AI风险测度问题。 展开更多
关键词 人工智能 风险体系 风险评估 模块化评价指标 扎根理论 层次分析法
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数字时代青年社会评价体系的重构——以网络方言流行语为例 被引量:4
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作者 田丰 郝艺卓 《中国青年研究》 北大核心 2025年第2期104-110,39,共8页
近年来青年群体中流行的网络方言流行语屡见不鲜,这一现象反映出数字时代的到来改变了大众对待方言的态度,其背后是社会评价体系的深刻变革。本文从评价生态、评价媒介、评价主体、评价标准、评价取向和评价态度六个方面,对近年来中国... 近年来青年群体中流行的网络方言流行语屡见不鲜,这一现象反映出数字时代的到来改变了大众对待方言的态度,其背后是社会评价体系的深刻变革。本文从评价生态、评价媒介、评价主体、评价标准、评价取向和评价态度六个方面,对近年来中国网络方言流行语“热”度持续上升的现象进行了结构性的阐释。研究发现,从方言歧视到网络方言流行语的盛行反映了数字时代下青年群体主导的社会评价体系的重构,方言逐渐摆脱了传统的刻板印象,成为表达个性和群体认同的重要符号。而社会评价体系的深刻变革,也预示着中国青年会以更加包容和平等的态度来构建多元化的社会。 展开更多
关键词 数字时代 方言 流行语 社会评价体系
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司库体系的功能定位与建设成效评价——以中国石油天然气集团为例 被引量:3
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作者 王竹泉 孙文君 《财会通讯》 北大核心 2025年第2期9-15,28,共8页
加快建设世界一流司库体系是当前兼具重要性与紧迫性的时代课题,清晰的功能定位与科学的成效评价体系是有效推进司库建设与完善的重要支撑。文章在剖析司库体系功能定位的基础上,探索构建了涵盖资金统筹与余缺调剂、业务支持与资金流转... 加快建设世界一流司库体系是当前兼具重要性与紧迫性的时代课题,清晰的功能定位与科学的成效评价体系是有效推进司库建设与完善的重要支撑。文章在剖析司库体系功能定位的基础上,探索构建了涵盖资金统筹与余缺调剂、业务支持与资金流转、资金配置与价值创造以及融资成本与风险管控等维度的司库建设成效评价体系,并以此为依托对中石油司库建设成效展开评价与分析。通过以司库功能发挥为切入点探索司库建设成效评价体系,为充分发掘司库功能、识别司库建设成效、推进世界一流司库体系建设提供启示与借鉴。 展开更多
关键词 司库体系 功能定位 成效评价 中石油
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以质量为导向的教育评价体系改革思路 被引量:2
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作者 熊丙奇 《行政管理改革》 北大核心 2025年第3期4-12,共9页
当前,我国的教育评价体系存在“以升学为导向”“以升格为导向”“以资源为导向”等问题。要建成教育强国,应该不断改革完善教育评价体系,建立以质量为导向的教育评价体系,实现“单一评价到多元评价”“结果评价到过程评价”“行政评价... 当前,我国的教育评价体系存在“以升学为导向”“以升格为导向”“以资源为导向”等问题。要建成教育强国,应该不断改革完善教育评价体系,建立以质量为导向的教育评价体系,实现“单一评价到多元评价”“结果评价到过程评价”“行政评价到专业评价”三大转变,促进教育高质量发展。 展开更多
关键词 教育强国 规划纲要 质量导向 评价体系改革
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高校思政课教学增值评价体系构建探赜 被引量:3
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作者 常青 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第8期20-23,共4页
为推动高校思政课高质量发展,突破传统教学评价局限,文章基于“增值评价”提出了构建高校思政课教学增值评价体系。高校思政课教学目标具体体现在知识、能力、情感三方面,以学生的知识获得、能力提升和情感认同为出发点,全面考察学生的... 为推动高校思政课高质量发展,突破传统教学评价局限,文章基于“增值评价”提出了构建高校思政课教学增值评价体系。高校思政课教学目标具体体现在知识、能力、情感三方面,以学生的知识获得、能力提升和情感认同为出发点,全面考察学生的知识、能力、情感等是否有大幅度提高,以此来评价学校和教师为提高学生的综合能力所做的贡献,这为破解思政课教学成效评价难题提供全新方法论路径,对促进高校思政课高质量发展具有重要理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 高校思政课教学 增值评价体系 层次分析法
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现代职业教育省级治理绩效评价指标体系构建 被引量:2
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作者 张鹏 岳金凤 《职业技术教育》 北大核心 2025年第9期67-73,共7页
省级政府是职业教育治理的重要主体,构建一套科学、合理的现代职业教育省级治理绩效评价指标体系,对于提升省级政府治理水平、促进职业教育健康发展具有重要作用。采用德尔菲法选取18名职业教育领域专家学者,进行多轮调研与分析,进行评... 省级政府是职业教育治理的重要主体,构建一套科学、合理的现代职业教育省级治理绩效评价指标体系,对于提升省级政府治理水平、促进职业教育健康发展具有重要作用。采用德尔菲法选取18名职业教育领域专家学者,进行多轮调研与分析,进行评价指标的拟定和筛选,并确定指标的权重系数,最终构建了包括治理主体、治理机制和治理成效三个维度的评价指标体系。其中,治理主体由4个二级指标和36个三级指标组成;治理机制由6个二级指标和18个三级指标组成;治理成效由9个二级指标和51个三级指标组成。在实践层面,现代职业教育省级治理绩效评价指标体系能够发挥推动政策制定、优化资源配置、发挥治理监测功能和推动治理持续改进等价值。 展开更多
关键词 职业教育 省级治理 绩效评价 指标体系
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我国优秀中短距离游泳运动员基础体能评价指标体系的构建与标准的建立 被引量:4
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作者 廖婷 师建伟 +1 位作者 王明波 闫琪 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第2期69-78,共10页
目的:构建游泳项目基础体能的评价指标体系与评分标准,为我国游泳运动员开展基础体能训练提供参考。方法:采用德尔菲法构建我国中短距离游泳运动员基础体能评价指标体系,并计算各指标权重;采用测试法收集我国国家游泳队运动员相关指标数... 目的:构建游泳项目基础体能的评价指标体系与评分标准,为我国游泳运动员开展基础体能训练提供参考。方法:采用德尔菲法构建我国中短距离游泳运动员基础体能评价指标体系,并计算各指标权重;采用测试法收集我国国家游泳队运动员相关指标数据,应用百分位数法与累进计分法建立我国优秀中短距离游泳运动员的基础体能测试评价标准;并绘制ROC曲线探究基础体能评价标准总评分与运动员效率状态的关联性。结果:(1)基于国家游泳队现实基础及相关专家意见,构建了符合我国优秀中短距离游泳运动员现状的基础体能评价指标体系,包括4个一级指标、10个二级指标、10个三级指标。(2)根据对47名国家游泳队运动员进行为期近一年的体能测试,结合不同专项,制定了各单项指标评分标准及综合等级评分标准,评价标准经回代检验结果客观有效。(3)ROC曲线下面积为0.792(95%CI 0.609~0.916,P=0.001),表明该评价标准模型具有一定的预测能力。结论:我国优秀中短距离游泳运动员的基础体能评价指标体系具有可操作性和实用性,评价标准为我国优秀中短距离游泳运动员基础体能训练提供了重要的导向和参考价值。同时,评价标准模型对于优秀中短距离游泳运动员的竞技表现,显示出一定的预测价值。 展开更多
关键词 游泳运动员 体能测试 评价指标体系 评分标准 德尔菲法
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应用型高校本科生核心素养评价量规体系的构建与实施路径
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作者 郭权 任昊 张阳 《现代教育管理》 北大核心 2025年第2期99-108,共10页
改革学生评价、创新评价方法是推动应用型高校本科生核心素养教育改革落地的关键。在对新时代应用型高校本科生核心素养评价理论和方法的研究基础上,基于核心素养评价指导原则和结果导向的一体化教育理念,构建应用型高校本科生核心素养... 改革学生评价、创新评价方法是推动应用型高校本科生核心素养教育改革落地的关键。在对新时代应用型高校本科生核心素养评价理论和方法的研究基础上,基于核心素养评价指导原则和结果导向的一体化教育理念,构建应用型高校本科生核心素养评价量规体系。探索聚焦成果、贯穿应用型高校本科生培养全过程的核心素养评价的实施方法,并从理论认知、操作实施及效果达成三个层面就应用型高校本科生核心素养评价量规体系能够落地应用提出路径措施,以期为应用型高校本科生评价提供借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 应用型高校 本科生评价 量规体系 素养评价
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基于CIPP模型的新时代高校思政教育评价体系构建研究 被引量:1
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作者 蔡岩 张静 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2025年第1期113-116,160,共5页
CIPP评价体系的构建与应用,对于新时代高校思政教育大有裨益。当前,高校思政教育评价体系存在的功利化倾向导致思政课教学评价地位弱化、片面性评价引发思政课教学评价主体的单一化、重结果轻过程现象造成评价方式的静态化等问题。高校... CIPP评价体系的构建与应用,对于新时代高校思政教育大有裨益。当前,高校思政教育评价体系存在的功利化倾向导致思政课教学评价地位弱化、片面性评价引发思政课教学评价主体的单一化、重结果轻过程现象造成评价方式的静态化等问题。高校思政课应当在目标导向上强化价值引领,践行立德树人根本使命;在内容要素上聚焦关键问题,构建科学精准的考核评价体系;在评价机制上突出高效兼顾,深化多元协同评价;在优化反馈上注重持续完善,提升育人综合成效;在输入评价上满足资源配置,完善综合评价方法;在过程评价中促成动态育人,凸显思政课程特色。 展开更多
关键词 高校思政教育 CIPP评价体系 立德树人 构建路径
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国内外医防协同评价指标体系研究进展
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作者 张迎红 杨旗 +2 位作者 熊昌娥 刘爽 张莹 《中国医院》 北大核心 2025年第7期60-64,共5页
目的:查找、筛选、描述和分析国内外医防协同评价指标,为构建适合国内医防协同评价体系提供理论依据和参考。方法:通过检索Web of Science核心库和中国知网从建库到2024年5月31日关于医防协同评价指标的相关文献,制定纳入和排除标准筛... 目的:查找、筛选、描述和分析国内外医防协同评价指标,为构建适合国内医防协同评价体系提供理论依据和参考。方法:通过检索Web of Science核心库和中国知网从建库到2024年5月31日关于医防协同评价指标的相关文献,制定纳入和排除标准筛选文献,按研究问题提取、分析和总结数据,对评价指标进行归纳分析。结果:最终纳入文献32篇,中文文献15篇,外文文献17篇;涉及3个理论模型、6种指导框架、5种选取方法、6种赋权方法。Donabedian三维质量模型(6.25%)和耦合协调度模型(6.25%)是使用较多的理论模型,文献研究法(53.13%)和德尔菲法(34.38%)分别是较多的评价指标选取方法和赋权方法;一级指标主要分为组织构架、资源配置和服务质量3类,二级指标中出现频次较高的分别是管理系统、卫生信息系统和患者满意度。结论:目前国内外医防协同评价指标尚不统一,且实证研究较少。今后应该构建一个系统而科学的医防协同评价指标体系,并通过实证研究验证和推行,以促进人民健康和生活质量的提高。 展开更多
关键词 医防协同 医防融合 评价指标 评价体系
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胜利油田化学驱油体系研究进展及资源潜力评价新方法
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作者 束青林 巩锦程 +3 位作者 张娜 张磊 孙以德 李绪明 《油气地质与采收率》 北大核心 2025年第4期94-103,共10页
化学驱作为提高石油采收率的关键技术手段,其驱油体系的适用界限和资源潜力评价方法的科学构建,对于实现化学驱资源的可持续高效开发具有至关重要的作用。长期以来,中外对于化学驱资源潜力的评价方法普遍侧重于油藏特性和地层流体性质... 化学驱作为提高石油采收率的关键技术手段,其驱油体系的适用界限和资源潜力评价方法的科学构建,对于实现化学驱资源的可持续高效开发具有至关重要的作用。长期以来,中外对于化学驱资源潜力的评价方法普遍侧重于油藏特性和地层流体性质等主要指标,而未能与驱油体系适用界限相关联。随着驱油体系性能的提升,化学驱技术的适用界限得到了拓展,这使得传统资源潜力评价方法在面对更广阔油藏类型时,在针对性、可操作性和前瞻性等方面日益显现出局限性。为克服这一关键问题,系统梳理了中外化学驱资源潜力评价方法,重点阐述了近年来胜利油田通过持续攻关形成的新型驱油剂和体系,以及不同维度适用界限拓展情况,其中地层温度界限拓展至95℃,地层水矿化度界限拓展至50000 mg/L,钙镁离子质量浓度界限拓展至1500 mg/L,原油黏度界限拓展至1000 mPa·s,渗透率界限拓展至10×10^(-3)μm^(2)。进而建立了与化学驱油体系适用性相关联的资源潜力评价新方法,将胜利油田化学驱资源潜力分为聚合物驱后油藏、海上油藏、低效普通稠油油藏、高温高盐油藏和中低渗透油藏5类,同时构建了直观的化学驱技术适用性图版,以更加科学高效地指导化学驱技术在不同资源潜力油藏的开发应用实践,并将化学驱资源储量增加10×10^(8)t以上。 展开更多
关键词 化学驱油体系 研究进展 界限拓展 资源潜力 评价新方法
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县域医共体组织韧性评价指标体系构建研究——基于双重韧性分析框架和卫生系统韧性理论框架
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作者 周驰 黄群芳 +2 位作者 林晓玲 李旭 陈静纯 《中国医院管理》 北大核心 2025年第9期57-62,共6页
目的构建县域医共体组织韧性评价指标体系,为增强县域医共体组织韧性、提升运行效能提供测量工具。方法基于文献研究和半结构化访谈构建初始的评价指标体系。通过2轮专家咨询结合界值法对评价指标进行筛选、修改与完善,并运用层次分析... 目的构建县域医共体组织韧性评价指标体系,为增强县域医共体组织韧性、提升运行效能提供测量工具。方法基于文献研究和半结构化访谈构建初始的评价指标体系。通过2轮专家咨询结合界值法对评价指标进行筛选、修改与完善,并运用层次分析法和乘积法计算评价指标权重。以浙江省为例,应用县域医共体组织韧性评价指标体系进行实证研究。结果21名专家完成咨询。最终形成包括5个一级指标、15个二级指标和43个三级指标的县域医共体组织韧性评价指标体系,包含19个主观评价指标和24个客观评价指标。浙江省县域医共体组织韧性总体评价得分为73.97分,处于韧性一般水平。结论县域医共体组织韧性评价指标体系契合国家推动建设县域优质高效整合型医疗卫生服务体系的发展规划,可为县域医共体的组织能力及其成熟度评价提供有效测量工具和理论参考。 展开更多
关键词 县域医共体 组织韧性 评价指标体系
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档案资政服务评价体系构建及应用
15
作者 林红 刘昭霞 赵书 《中国档案》 北大核心 2025年第4期20-21,共2页
档案资政服务是档案部门基于档案资源,挖掘、分析、研究形成档案摘编、档案编研报告、档案资政报告等工作成果,为党和政府提供决策参考的活动。目前,业界学界对档案资政服务的研究主要集中在政策梳理、资政内容、资政实践等方面,对档案... 档案资政服务是档案部门基于档案资源,挖掘、分析、研究形成档案摘编、档案编研报告、档案资政报告等工作成果,为党和政府提供决策参考的活动。目前,业界学界对档案资政服务的研究主要集中在政策梳理、资政内容、资政实践等方面,对档案资政服务评价的研究极少,尤其在档案资政服务评价体系的构建上,处于空白状态。鉴于此,笔者在档案资政服务实践基础上,研究构建“背景-投入-过程-结果”档案资政服务评价指标体系,为各级档案部门合理配置资源、有效开展档案资政服务提供参考借鉴。 展开更多
关键词 档案资源 决策参考 构建 评价体系 档案资政服务 应用
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乡村振兴战略下高素质农民核心素养评价指标体系构建 被引量:1
16
作者 潘丽华 《现代农村科技》 2025年第3期108-110,共3页
本文运用文献分析和层次分析法(AHP)构建并验证高素质农民核心素养评价体系,包括农业技术、经营管理、创新、学习能力和思想道德素养五个维度,突出其在乡村振兴中的作用。基于权重分析,提出强化培训、加强政策支持、精准选拔、健全职教... 本文运用文献分析和层次分析法(AHP)构建并验证高素质农民核心素养评价体系,包括农业技术、经营管理、创新、学习能力和思想道德素养五个维度,突出其在乡村振兴中的作用。基于权重分析,提出强化培训、加强政策支持、精准选拔、健全职教体系等策略,以提升农民核心素养。研究为政府制定培训政策、优化人才培养提供理论支撑,并为乡村振兴提供科学评价工具和实践指导。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 高素质农民 核心素养 评价体系
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基于岗位胜任力的公立医院人文素养评价指标体系探索
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作者 刘燕 高琪佩 +1 位作者 刘琳 苗卫军 《中国医院》 北大核心 2025年第9期58-61,共4页
目的:探讨以岗位胜任力为导向的公立医院人文素养评价指标,构建多维度的公立医院人文素养评价指标体系,推动公立医院人文素养的建设和发展。方法:运用CRITIC赋值法确定指标权重,对公立医院人文素养评价指标进行重要性排序,并结合模糊综... 目的:探讨以岗位胜任力为导向的公立医院人文素养评价指标,构建多维度的公立医院人文素养评价指标体系,推动公立医院人文素养的建设和发展。方法:运用CRITIC赋值法确定指标权重,对公立医院人文素养评价指标进行重要性排序,并结合模糊综合评价法对指标体系进行分析。结果:公立医院人文素养评价指标体系包含6个一级指标、22个二级指标。一级指标包括人文知识、个人品质、人文理念、人文精神、人文能力、人文环境6个维度,权重分别为0.1718、0.1713、0.1540、0.1660、0.1737、0.1632。根据最大隶属度原则,公立医院人文素养“很重要”的隶属度为0.5006(最高值),相较于“重要”(隶属度为0.3176)、“一般”(隶属度为0.1328)、“不重要”(隶属度为0.0426)、“很不重要”(隶属度为0.0065),可评判公立医院的人文素养等级为“很重要”。结论:本研究构建的公立医院人文素养评价指标体系具有较好的科学性和可行性,能够对公立医院人文素养做出客观、全面的评价。 展开更多
关键词 岗位胜任力 人文素养 指标体系 CRITIC 赋权法 模糊综合评价
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中西医协同创伤救治服务能力评价指标体系的构建研究——基于德尔菲法和层次分析法
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作者 李静 周驰 +1 位作者 梁楚西 杨磊 《中国卫生政策研究》 北大核心 2025年第9期23-30,共8页
目的:构建一套科学、合理的中西医协同创伤救治服务能力评价指标体系,为评估区域创伤救治体系的中西医协同效能提供工具。方法:基于协同治理理论框架,通过文献分析、专题小组讨论初拟指标池;采用两轮德尔菲专家咨询法筛选指标,运用层次... 目的:构建一套科学、合理的中西医协同创伤救治服务能力评价指标体系,为评估区域创伤救治体系的中西医协同效能提供工具。方法:基于协同治理理论框架,通过文献分析、专题小组讨论初拟指标池;采用两轮德尔菲专家咨询法筛选指标,运用层次分析法确定指标权重。结果:构建包含5个一级指标、19个二级指标、45个三级指标的评价体系,专家积极系数(0.923)、权威系数(0.929)、协调系数(0.24)均符合要求。结论:该指标体系兼具科学性与可操作性,可助力中西医协同创伤救治服务的标准化建设和动态优化。 展开更多
关键词 创伤救治 中西医协同 服务能力 评价指标体系 德尔菲法 层次分析法
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新工科背景下塑性力学类课程体系设计与评价
19
作者 梅瑞斌 包立 张欣 《机械设计》 北大核心 2025年第1期155-160,共6页
利用专业课程的课堂主渠道实施课程改革和创新思维培养,对培养具有时代品质的创新型人才具有重要意义。文中以塑性力学类课程内容为出发点,立足专业教学、科学素养培育与创新思维培养深度融合理念,对三维度教学目标进行设计与描述,构建... 利用专业课程的课堂主渠道实施课程改革和创新思维培养,对培养具有时代品质的创新型人才具有重要意义。文中以塑性力学类课程内容为出发点,立足专业教学、科学素养培育与创新思维培养深度融合理念,对三维度教学目标进行设计与描述,构建了可推广的“一核三融”课程教学体系,并围绕课程知识点针对性地设计了创新教学工程案例,阐述了课程教学实施方法和流程;设计并实施了侧重过程考核的考核评价和侧重实施反馈的效果评价,以《材料成型力学》为例进行了3年的追踪调查,工程案例分析和创新思维培养深入人心,融入效果和课堂评价受到学生的一致好评。该研究成果可以推广应用于同类课程改革与实践,助力深化新工科课程改革和一流课程建设。 展开更多
关键词 塑性力学 新工科 教学体系 教学评价 案例设计
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高校化学教学模式与评价体系的创新改革与探索——评《化学教学论》
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作者 胡静雪 《化学工程》 北大核心 2025年第7期I0014-I0014,共1页
在高等教育力求突破、学科教学呼唤深度变革的当下,当前高校化学教育在快速发展的科技与社会需求面前,显露出若干深层次结构性困境。其主要表现在教师对化学及其教学的认识不够系统,视野较为局限,侧向于教学方法而较少关注化学学科本质... 在高等教育力求突破、学科教学呼唤深度变革的当下,当前高校化学教育在快速发展的科技与社会需求面前,显露出若干深层次结构性困境。其主要表现在教师对化学及其教学的认识不够系统,视野较为局限,侧向于教学方法而较少关注化学学科本质,对化学教学的理解较为片面或者孤立。这些系统性短板制约了化学教育内在育人价值的充分释放。《化学教学论》由邓峰著,于2025年6月化学工业出版社出版一书,系统性地构建了化学教育的知识图谱与教学范式,特别是对教学模式与评价体系的创新探索,为破解当前高校化学教育中知识与能力割裂、过程与评价脱节等核心难题提供了具有一定启发性的解决方案。 展开更多
关键词 教学模式 化学学科 评价体系 化学教学论
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