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“卓越绩效准则”对完善大学教育质量评估标准的启示
被引量：
9
1
作者
温恒福
王丽丽
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012年第9期45-49,共5页
即将颁布的我国《教育行业卓越绩效评价准则实施指南》具有追求卓越的评估理念、准则的科学性与规范性、准则的非规定性与普适性、过程评价与结果评价并重等诸多优点。"卓越绩效准则"对我国大学教育质量评估标准的完善有以下...
即将颁布的我国《教育行业卓越绩效评价准则实施指南》具有追求卓越的评估理念、准则的科学性与规范性、准则的非规定性与普适性、过程评价与结果评价并重等诸多优点。"卓越绩效准则"对我国大学教育质量评估标准的完善有以下启示:树立卓越的评估理想、明确核心价值观、阐明关键术语、构建过程与结果的学习循环、完善操作指南等。
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关键词
教育行业卓越绩效准则
本科教学水平评估方案
质量评估标准
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职称材料
关于制定我国国家质量教育标准的几点思考——基于美国波多里奇国家质量奖教育标准的比较研究
被引量：
11
2
作者
乐毅
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007年第7期15-18,共4页
国家质量教育标准是用以衡量教育组织达到某种程度或水平的质量或数量要求的规定,主要是质量管理方面的要求或优质的规定,具有标志、导向、甄别、激励、促进等功能。制定国家质量教育标准,是一个国家教育质量管理机制健全和完善的主要...
国家质量教育标准是用以衡量教育组织达到某种程度或水平的质量或数量要求的规定,主要是质量管理方面的要求或优质的规定,具有标志、导向、甄别、激励、促进等功能。制定国家质量教育标准,是一个国家教育质量管理机制健全和完善的主要标志之一,也体现了国家整体的竞争力,目的是为了促进教育组织提高管理效率和绩效。美国在这方面的实践颇具特色,值得借鉴。
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关键词
国家质量教育标准
质量管理
教育改革
美国波奖教育标准
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职称材料
波多里奇质量奖获得者的办学经验及其启示——美国威斯康星大学斯陶特分校个案分析
被引量：
1
3
作者
乐毅
《复旦教育论坛》
2005年第3期66-69,82,共5页
提高办学质量既是美国各高校所追求的目标,也一直困扰着历届联邦、州政府以及教育界。如何通过实施有效的管理来提高管理效率、如何客观地评估高校的质量是摆在各级政府、学区和学校面前的一个难题。质量管理评估需要质量标准的驱动及...
提高办学质量既是美国各高校所追求的目标,也一直困扰着历届联邦、州政府以及教育界。如何通过实施有效的管理来提高管理效率、如何客观地评估高校的质量是摆在各级政府、学区和学校面前的一个难题。质量管理评估需要质量标准的驱动及质量管理思想的支撑。应用国家质量奖标准来达到提高质量的目标不失为一种有效的尝试。本文所评介的美国国家质量奖得主“威斯康星大学斯陶特分校”的成功实践为我们做出了很好的示范。
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关键词
威斯康星大学
波多里奇质量奖
个案分析
办学经验
分校
美国国家质量奖
质量管理思想
办学质量
管理效率
各级政府
质量标准
管理评估
提高质量
成功实践
教育界
州政府
高校
难题
学校
学区
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职称材料
题名
“卓越绩效准则”对完善大学教育质量评估标准的启示
被引量：
9
1
作者
温恒福
王丽丽
机构
哈尔滨师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012年第9期45-49,共5页
文摘
即将颁布的我国《教育行业卓越绩效评价准则实施指南》具有追求卓越的评估理念、准则的科学性与规范性、准则的非规定性与普适性、过程评价与结果评价并重等诸多优点。"卓越绩效准则"对我国大学教育质量评估标准的完善有以下启示:树立卓越的评估理想、明确核心价值观、阐明关键术语、构建过程与结果的学习循环、完善操作指南等。
关键词
教育行业卓越绩效准则
本科教学水平评估方案
质量评估标准
Keywords
criteria
for
performance
excellence
in
education
the undergraduate teaching level evaluation scheme
qualily assessment st
and
ard
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于制定我国国家质量教育标准的几点思考——基于美国波多里奇国家质量奖教育标准的比较研究
被引量：
11
2
作者
乐毅
机构
复旦大学高等教育研究所
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007年第7期15-18,共4页
文摘
国家质量教育标准是用以衡量教育组织达到某种程度或水平的质量或数量要求的规定,主要是质量管理方面的要求或优质的规定,具有标志、导向、甄别、激励、促进等功能。制定国家质量教育标准,是一个国家教育质量管理机制健全和完善的主要标志之一,也体现了国家整体的竞争力,目的是为了促进教育组织提高管理效率和绩效。美国在这方面的实践颇具特色,值得借鉴。
关键词
国家质量教育标准
质量管理
教育改革
美国波奖教育标准
Keywords
national quality
education
criteria
quality management
education
al re
for
m
mbnqa and its education criteria for performance excellence
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
波多里奇质量奖获得者的办学经验及其启示——美国威斯康星大学斯陶特分校个案分析
被引量：
1
3
作者
乐毅
机构
华东师范大学课程与教学系
出处
《复旦教育论坛》
2005年第3期66-69,82,共5页
文摘
提高办学质量既是美国各高校所追求的目标,也一直困扰着历届联邦、州政府以及教育界。如何通过实施有效的管理来提高管理效率、如何客观地评估高校的质量是摆在各级政府、学区和学校面前的一个难题。质量管理评估需要质量标准的驱动及质量管理思想的支撑。应用国家质量奖标准来达到提高质量的目标不失为一种有效的尝试。本文所评介的美国国家质量奖得主“威斯康星大学斯陶特分校”的成功实践为我们做出了很好的示范。
关键词
威斯康星大学
波多里奇质量奖
个案分析
办学经验
分校
美国国家质量奖
质量管理思想
办学质量
管理效率
各级政府
质量标准
管理评估
提高质量
成功实践
教育界
州政府
高校
难题
学校
学区
Keywords
education
quality
mbnqa
Malcolm Baldrige
education
criteria
for
performance
excellence
the University of Wisconsin-Stout, USA.
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“卓越绩效准则”对完善大学教育质量评估标准的启示
温恒福
王丽丽
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012
9
在线阅读
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职称材料
2
关于制定我国国家质量教育标准的几点思考——基于美国波多里奇国家质量奖教育标准的比较研究
乐毅
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
波多里奇质量奖获得者的办学经验及其启示——美国威斯康星大学斯陶特分校个案分析
乐毅
《复旦教育论坛》
2005
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
统计分析
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