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中学历史教育研究2024年度报告——基于2024年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析
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作者 徐赐成 沈琰琰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第2期7-13,共7页
2024年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,在热点问题研究上更加深入,呈现以热点研究带动基础研究的趋向。尤其在跨学科主题学习实践、历史学科大概念教学、历史学科项目化学习、深度学习与历... 2024年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,在热点问题研究上更加深入,呈现以热点研究带动基础研究的趋向。尤其在跨学科主题学习实践、历史学科大概念教学、历史学科项目化学习、深度学习与历史学习的融合、历史叙事课堂教学、创新课程内容及其运用方式、历史作业和试题命制、历史教科书及教学内容、史料教学和培育学生历史学科核心素养实践等问题研究上成果突出,呈现综合化、理论化的研究态势。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 历史教育研究 年度报告 综合研究
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基于Web of Science的中国图书情报学科研成果调研与分析 被引量:13
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作者 冯祝斌 华薇娜 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2013年第4期42-50,共9页
本文以WoS数据库收录的中国图书情报学科研成果2482篇为研究对象,从各年文献量、著者、地区与机构、来源期刊与主题等方面进行了分析。研究发现,我国图书情报学者被WoS收录的文献数量在总体上呈上升趋势,如今正处于快速发展阶段;以罗纳... 本文以WoS数据库收录的中国图书情报学科研成果2482篇为研究对象,从各年文献量、著者、地区与机构、来源期刊与主题等方面进行了分析。研究发现,我国图书情报学者被WoS收录的文献数量在总体上呈上升趋势,如今正处于快速发展阶段;以罗纳德.鲁索(Rousseau.R)为代表的相关外国研究人员与我国学者建立了友好的合作关系,但目前我国图情界无论是在对外,还是在国内地区之间,合作数量与合作范围仍有待进一步提升;知识管理、信息检索、科学计量学、数字图书馆、高校图书馆、电子商务与电子政务等成为我国图情界学者们的重点关注主题。 展开更多
关键词 图书情报学 科研生产力 科研评价 科学计量学 文献计量学
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面向自主知识体系建构的信息资源管理一流学科建设实践考察与前瞻探索
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作者 王俊哲 《档案管理》 北大核心 2025年第1期35-39,共5页
面对社会信息化和网络化的浪潮,准确把握信息资源管理一流学科建设的实践成效是进一步推动我国高等教育自主知识体系建构的现实依据。本研究对开设有信息资源管理专业的国内高校的相关学科建设进行调查,基于信息资源管理重要期刊研究、... 面对社会信息化和网络化的浪潮,准确把握信息资源管理一流学科建设的实践成效是进一步推动我国高等教育自主知识体系建构的现实依据。本研究对开设有信息资源管理专业的国内高校的相关学科建设进行调查,基于信息资源管理重要期刊研究、信息资源管理研究生培养方向和各高校信息资源管理人才培养方案及专业体系建设三个主要维度,收集资料并讨论其与信息资源管理学科领域的相关性,且基于研究结果和描述性分析,在自主知识体系建构视域下,探索在现实基础上如何开展下一步信息资源管理学科建设工作。 展开更多
关键词 自主知识体系 信息资源管理 高等教育 图情档 学科建设 一流专业 一流学科 数智化
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2023) 被引量:9
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作者 段宇锋 叶雨彤 尚渡新 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第3期84-92,共9页
[目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健... [目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为:师资队伍稳定增长,招生规模不断扩大,培养特色鲜明,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续11年发布MLIS教育发展状况调查报告,为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析 被引量:2
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作者 徐赐成 沈琰琰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-6,共6页
2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科... 2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学历史教育研究 年度报告 综合研究
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我国图书情报学教育三十年(1978~2008)回顾与展望 被引量:41
6
作者 王知津 徐芳 +2 位作者 潘永超 王秀香 刘念 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2010年第2期23-30,共8页
文章采用网络调查和文献调查的方法,对我国图书情报学教育三十年(1978~2008)的发展历程进行了回顾与分析,以图书情报学教育(以本科教育为主,研究生教育为辅)的标志性事件为标准,将我国图书情报学教育的三十年历程划分为恢复、发展、徘... 文章采用网络调查和文献调查的方法,对我国图书情报学教育三十年(1978~2008)的发展历程进行了回顾与分析,以图书情报学教育(以本科教育为主,研究生教育为辅)的标志性事件为标准,将我国图书情报学教育的三十年历程划分为恢复、发展、徘徊、调整和提高五个阶段;总结了我国图书情报学教育的规范化、国际化、一体化、实践性和多样性五大发展趋势。 展开更多
关键词 图书馆学教育 情报学教育 中国
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改革开放三十年我国图书情报学教育的发展 被引量:54
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作者 陈传夫 吴钢 +2 位作者 唐琼 孙凯 于媛 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2008年第5期5-14,共10页
自改革开放以来,我国的图书馆学情报学教育已经有了三十年的发展历程。本文以三个十年为线索,对我国图书馆学情报学教育的发展历史和所取得的成绩进行梳理与评价。在回顾历史的基础上,结合环境的变化,就当前我国图书馆学情报学教育如何... 自改革开放以来,我国的图书馆学情报学教育已经有了三十年的发展历程。本文以三个十年为线索,对我国图书馆学情报学教育的发展历史和所取得的成绩进行梳理与评价。在回顾历史的基础上,结合环境的变化,就当前我国图书馆学情报学教育如何创新发展提出了相关建议。 展开更多
关键词 图书情报学 教育 中国 改革开放
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图书情报学博士教育与培养:美国模式实证研究 被引量:20
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作者 王知津 严贝妮 +1 位作者 李彤 谢瑶 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期82-91,共10页
运用实证方法,研究了2007年美国大学专业排名前32所院校的博士教育,着重研究了美国图书情报学博士教育的培养目标、研究方向、课程模块等,在调查研究的基础上,总结了美国图书情报学博士教育与培养模式。
关键词 图书馆学情报学 博士教育 美国模式
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数据科学及其对信息科学的影响 被引量:37
9
作者 朝乐门 卢小宾 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第8期761-771,共11页
大数据时代的到来,尤其是数据科学的出现对信息科学的发展正在产生深远影响。首先,分析数据科学的内涵、理论体系、研究现状及发展趋势。其次,深入探讨数据科学与领域知识之间的内在联系,提出数据科学将成为信息科学领域知识的新理论基... 大数据时代的到来,尤其是数据科学的出现对信息科学的发展正在产生深远影响。首先,分析数据科学的内涵、理论体系、研究现状及发展趋势。其次,深入探讨数据科学与领域知识之间的内在联系,提出数据科学将成为信息科学领域知识的新理论基础,并为其提供重要的方法、技术和工具;最后,从理论基础、学科定位、数据认知、研究范式、研究重点五个方面讨论数据科学对信息科学的影响,并指出了大数据时代信息科学研究的新课题。 展开更多
关键词 大数据 数据科学 数据工程 信息科学 情报学 图书馆学 档案学
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中美图书情报学研究生教育与培养比较研究:博士课程设置实例分析 被引量:10
10
作者 王知津 严贝妮 +1 位作者 李彤 谢瑶 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2008年第6期17-25,共9页
本文运用实证方法,调查研究了中国与美国40所拥有图书情报学专业的院校,收集并整理了其中27所拥有图书情报学博士授予权的院校博士课程设置的相关数据,分析了中国与美国图书情报学博士课程设置的特色。在比较分析了两国课程的基础上,总... 本文运用实证方法,调查研究了中国与美国40所拥有图书情报学专业的院校,收集并整理了其中27所拥有图书情报学博士授予权的院校博士课程设置的相关数据,分析了中国与美国图书情报学博士课程设置的特色。在比较分析了两国课程的基础上,总结了两国博士教育与培养的现状与发展趋势。 展开更多
关键词 图书情报学 博士教育 课程设置 中国 美国
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数据类岗位招聘需求调查及对图情学科人才培养的启示 被引量:28
11
作者 黄崑 王凯飞 +1 位作者 王珊珊 周晓燕 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第6期42-53,共12页
从智联招聘网站收集了数据分析、数据管理、数据挖掘三类岗位2615则招聘信息,运用内容分析法从职位基本信息、岗位职责、任职要求三个方面分析了三类岗位对人才知识和能力的要求。结果发现:分析类岗位更注重数据收集和分析相关的知识和... 从智联招聘网站收集了数据分析、数据管理、数据挖掘三类岗位2615则招聘信息,运用内容分析法从职位基本信息、岗位职责、任职要求三个方面分析了三类岗位对人才知识和能力的要求。结果发现:分析类岗位更注重数据收集和分析相关的知识和能力,通常需要制作分析报表或提出工作方案;管理类岗位更注重数据的管理、维护、安全以及保存,强调数据库管理的基本能力和网络设备、计算机硬件的管理能力;挖掘类岗位则对技术性能力要求较高,表现在基础的数据统计分析能力,以及一定的计算机知识和编程能力,掌握相关数据挖掘算法。最后,从课程内容设置、同类课程的衔接、学生修课推荐等方面提出了图情学科人才培养的建议。 展开更多
关键词 数据分析 数据挖掘 数据管理 图情人才教育 内容分析
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从文华图专到武汉大学图书情报学院的传奇亲历--彭斐章教授口述史访谈 被引量:4
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作者 彭斐章(口述) 王新才(访谈) +1 位作者 宋登汉(整理) 鄢珞青(整理) 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2020年第5期24-33,共10页
2016年12月中旬,武汉大学图书馆口述史项目团队对彭斐章教授进行了口述史访谈,围绕彭先生的青少年时代、大学时期、在苏联研究生留学时期的学习生活、回国后在武汉大学所从事的图书馆学教育事业和研究事业等方面展开采访,较为全面地回... 2016年12月中旬,武汉大学图书馆口述史项目团队对彭斐章教授进行了口述史访谈,围绕彭先生的青少年时代、大学时期、在苏联研究生留学时期的学习生活、回国后在武汉大学所从事的图书馆学教育事业和研究事业等方面展开采访,较为全面地回顾了他在图书馆学事业奉献近六十三年的奋斗人生。 展开更多
关键词 彭斐章 口述史 文华图专 武汉大学 图书馆学系 图书情报学院 图书馆学教育 目录学研究
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中美LIS学院课程设置比较研究 被引量:12
13
作者 韦景竹 何燕华 刘颉颃 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期94-100,共7页
采用网站调查法、文献调查法、比较分析法,调查分析了中美各10所大学图书情报专业的课程设置情况,从核心课程、选修课程、技术课程、实践课程等角度进行比较,并总结了中美两国图书情报专业课程设置的各自特点与不同点,以期为我国图书情... 采用网站调查法、文献调查法、比较分析法,调查分析了中美各10所大学图书情报专业的课程设置情况,从核心课程、选修课程、技术课程、实践课程等角度进行比较,并总结了中美两国图书情报专业课程设置的各自特点与不同点,以期为我国图书情报教育提供参考。 展开更多
关键词 图书情报学 课程设置 信息教育
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iSchool联盟院校的课程改革及其启示 被引量:39
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作者 沙勇忠 牛春华 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2008年第6期26-35,55,共11页
iSchools是由对信息、技术和人之间的关系有兴趣的学院组成的,以承诺探讨与理解信息在人类活动中的作用为其特点。iSchools透露出新形势下美国图书情报教育变革的重要信息。其课程设置具有如下特点:(1)课程设计理念上强调能力导向和未... iSchools是由对信息、技术和人之间的关系有兴趣的学院组成的,以承诺探讨与理解信息在人类活动中的作用为其特点。iSchools透露出新形势下美国图书情报教育变革的重要信息。其课程设置具有如下特点:(1)课程设计理念上强调能力导向和未来导向;(2)突出了以职业需求变化为出发点的职业竞争力培养,重视学生的职业兴趣;(3)在强调信息、技术和人之间的关系的前提下,突出技术类课程在课程体系中的主体地位;(4)课程设置与其他学科广泛融合,计算机、远程通讯、网络管理、媒体研究、管理学、伦理学、社会学、法学、政策科学等专业的课程广泛出现在iSchools学院的课程中;(5)与政府、企业等职业领域的广泛合作。iSchools的这些做法对国内图书情报教育改革具有启示意义。 展开更多
关键词 ISCHOOL 课程设置 图书情报学 教育
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图书馆学教育改革发展的六个误区 被引量:16
15
作者 肖雪 王子舟 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2005年第6期5-10,共6页
图书馆学教育的改革发展虽然取得了一定成就,但其“突围”式的改革思路也形成了种种误区,如院系改名引发了全盘信息化的倾向,对“宽口径”教育目标有所误读,滋生了重点发展研究生教育的偏见,课程设置轻重失衡,教与学之间的对立难以消解... 图书馆学教育的改革发展虽然取得了一定成就,但其“突围”式的改革思路也形成了种种误区,如院系改名引发了全盘信息化的倾向,对“宽口径”教育目标有所误读,滋生了重点发展研究生教育的偏见,课程设置轻重失衡,教与学之间的对立难以消解,教学科研管理上重数量轻质量等等。这些问题都应引起我们的积极关注。 展开更多
关键词 图书馆学 图书馆学教育 改革误区
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2016) 被引量:14
16
作者 段宇锋 赵佳慧 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2017年第4期47-58,共12页
2016年,我们组织实施了第四次全国MLIS教育发展状况调查。本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2016年我国MLIS教育现状,并通过与往年数据的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示... 2016年,我们组织实施了第四次全国MLIS教育发展状况调查。本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2016年我国MLIS教育现状,并通过与往年数据的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示,2016年MLIS培养单位的专任师资总数达到806名,MLIS导师477名,兼职导师385名。招收MLIS研究生737人,较2015年增加4.54%。其中,来自985和211工程院校的占26.59%,跨专业考生占73.41%。大多培养单位针对社会需求调整其课程与教学,在注重专业实践性的同时逐步形成自身特色。除此之外,本调查还涉及2016年MLIS研究生就业状况、教学资源建设、培养成果考核等方面。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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“十--五”期间我国图书馆学、情报学博士点院系图书馆学、情报学论文的实证研究 被引量:7
17
作者 刘玉梅 洪霞 王正兴 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期630-639,共10页
运用文献计量学基本方法,从CNKI、CSSCI收录、被引、高产作者、领域专家等角度,对十一五期间我国图书馆学、情报学博士点院系图书馆学、情报学论文作统计分析,指出存在问题与不足,为我国图书馆学、情报学教育和研究的学科发展规划... 运用文献计量学基本方法,从CNKI、CSSCI收录、被引、高产作者、领域专家等角度,对十一五期间我国图书馆学、情报学博士点院系图书馆学、情报学论文作统计分析,指出存在问题与不足,为我国图书馆学、情报学教育和研究的学科发展规划、师资队伍建设、人才培养方向、教学研究重点等提供决策和参考信息。 展开更多
关键词 文献计量学 图书情报学 学科建设 统计分析
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学术共同体共谋:特邀学者笔谈 被引量:3
18
作者 曹树金 邓小昭 +14 位作者 傅文奇 黄水清 金波 李广建 刘冰 沈固朝 孙建军 吴建中 王曰芬 肖希明 叶继元 于良芝 臧国全 周瑛 朱庆华 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2020年第5期138-169,共32页
在本篇笔谈中,特别邀请了图书情报与档案管理、信息与数据管理领域的知名学者,畅谈他们在本领域从业、从教、从研等方面的体会和感想。构建和维护良好的学术共同体,是学界共同的使命和责任。
关键词 学术共同体 文华精神 图书情报学 图情档教育 学科发展
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国外图书馆学和情报学教育的进展与趋势 被引量:7
19
作者 李亚婷 赵婉颖 马费成 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期787-792,共6页
本文对图书馆学和情报学教育的最新进展进行了梳理,研究发现国外图书馆学和情报学教育的培养方式多元、课题体系全面、教育保障丰富,并重视社会责任;进而结合大数据时代的特征,提出了培养大数据环境对不同类型人才的需求,更加重视课程... 本文对图书馆学和情报学教育的最新进展进行了梳理,研究发现国外图书馆学和情报学教育的培养方式多元、课题体系全面、教育保障丰富,并重视社会责任;进而结合大数据时代的特征,提出了培养大数据环境对不同类型人才的需求,更加重视课程体系中信息技术应用内容,更加关注国家需求、强调理论与实际的融合发展,注重学科交叉、培养多样化信息管理人才,以及重视数据技能、提升全民信息素养的发展趋势。 展开更多
关键词 图书馆学情报学教育 ISCHOOLS 大数据环境 发展趋势
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美国图书情报硕士教育质量保障体系调查与分析 被引量:6
20
作者 方婧 桂思思 +1 位作者 陆伟 徐晴 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第2期39-47,共9页
美国图书情报学教育历史悠久,在发展的过程中形成了较为完善的教育质量保障体系。本文以iSchools联盟中15所美国学院为例,通过案例分析及网络调查法分别从内部保障体系和外部保障体系两方面,对美国图书情报硕士教育质量保障体系进行调研... 美国图书情报学教育历史悠久,在发展的过程中形成了较为完善的教育质量保障体系。本文以iSchools联盟中15所美国学院为例,通过案例分析及网络调查法分别从内部保障体系和外部保障体系两方面,对美国图书情报硕士教育质量保障体系进行调研,并在此基础上,提炼出可应用于我国图书情报硕士教育质量保障体系构建的启示:1对于教育质量内部保障体系,需建立以职业需求为导向的培养目标、丰富培养模式,并扩大实习就业资源;2对于教育质量外部保障体系,需完善评估排名体系,并促进校际、校企合作交流。本研究有助于完善我国图书情报硕士教育质量保障体系的构建,促使高校、政府、社会组织相互协作、共同推动图书情报专业硕士的教育发展。 展开更多
关键词 ISCHOOLS 图书情报硕士(MLIS) 教育质量保障 体系构建
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